Presentacin de PowerPoint

PRESENTA:MNICA GONZLEZ MONDRAGN

LICENCIATURA DE PEDAGOGA

Sptimo Semestre, Grupo B

Materia: Seminario de Tesis I

Tema: Investigacin Cuantitativa Docente:MTRO. PORFIRIO VCTOR HERNNDEZ MARTNEZ Universidad INACE Campus Acambay Al servicio de la Educacin en Mxico

ACAMBAY, ESTADO DE MXICO A 17 DE DICIEMBRE DE 2016

INTRODUCCIN La investigacin cuantitativa es aquel proceso que sirve para sustentar una hiptesis, por medio de esta se recaba toda la informacin posible sobre lo que se desea saber, pues lo cuantitativo define las cantidades ya que esta es objetiva, por lo que se puede representar en base a los datos obtenidos.

El presente trabajo contiene los aspectos mas importantes sobre la investigacin cuantitativa, as como tambin se manejarn algunos ejemplos de como influye este tipo de investigacin en la educacin, de esta forma se interpretarn algunas circunstancias en las cuales se requiere llevar acabo este proceso para dar solucin a una posible problemtica o alguna interrogante fundamentada en el aspecto educativo.

Al disear un tipo de investigacin como este, hace ms verdica la informacin obtenida que se obtiene mediante estudios realizados lo cual nos permite medir el nivel de problema que existe en el tema que se ha decidido abordar.

Investigacin cuantitativa

Fases de la investigacin cuantitativa

Revisin y Deteccin ConsultaExtraccin y recopilacin Construccin del marco terico

sus funciones:

Explicar el fenmenoPredecir el fenmeno Sistematizar el conocimiento

Orientar el estudio Prevenir erroresProveer de un marco de referencia

Proyectos de Investigacin Cuantitativa

EJEMPLOS DE ARTICULOS DE INVESTIGACIN CUANTITATIVA EN LA EDUCACIN

CONCLUSIONES La investigacin cuantitativa es de gran relevancia en el proceso de indagacin sobre algn tema o problemtica.Ayuda a demostrar los resultados obtenidos de dichos estudios planteados de forma estadstica.A su vez sustenta el trabajo que se realiz.Otra caracterstica es que comprueba o verifica una hiptesis diseada en un principio.Existen muchos aspectos educativos los cuales pueden ser estudiados desde el enfoque cuantitativo ya que es de carcter objetiva y sirve de apoyo para justificar las variables que determinan una problemtica escolar. El enfoque cuantitativo favorece al desarrollo de una investigacin porque se acerca a la realidad, ya que de alguna forma representa los resultados o datos de algn suceso estudiado, el cual se determina en un contexto y en las vivencias que se han presentado. La investigacin cuantitativa en la educacin define el grado de importancia que tiene el estudio de algunos problemas presentados en el proceso de enseanza-aprendizaje los cuales perjudican y son reflejados para la sociedad.

Referencias BibliogrficasAlbores Gallo, L.; Sauceda Garca, J.M. y Ruiz Velasco, S. (2011). El Acoso Escolar (Bullying) y su asociacin con transtornos psiquitricos en una muestra de escolares en Mxico. Salud pblica de Mxico. Vol. 53, Pp 220-227. Recuperado de http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0036-36342011000300006&lang=pt Avila Storer, A;(2016). Educacin matemtica. Vol. 28, Nm. 03, Pp 50-249. Recuperado de http://www.revista-educacion-matematica.org.mx/descargas/Vol28-3.pdf Hernndez Sampieri, R.; Fernndez Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2006) Metodologa de la Investigacin. Cuarta Edicin. Mxico: Mc. Graw-Hill/Interamericana Editores S.A. de C. V.Prez Rubio, J; (2016). Cmo se relacionan las caractersticas de los profesores con el bullying escolar?. Desarrollo y Sociedad. Vol. 77, Pp183-229. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=169146817005

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