LA SOCIOMETRIA E

INVENTARIO DE PROBLEMAS CONDUCTUALES Y

SOCIOEMOCIONALESIPCS

Método que mide las relacionessociales entre los miembros de un grupo.

La Sociometría

Su iniciador, Jacob Levy Moreno, la define como “elestudio de la evolución de los grupos y de la posición que en ellos ocupan los individuos,prescindiendo del problema de la estructura interna de cada individuo.”

Funciones de la sociometría 1.Descriptiva:En cuanto que describe la estructura afectiva interna del grupo, es decir, la estructura de las atracciones y rechazos, de las actitudes positivas y negativas. En este sentido es una primera aproximación al grupo que permite descubrir:a) Si el grupo está ya formado como tal grupo, si tiene algún tipo de organización interna con roles diferenciales.b) Las posiciones sociométricas más interesantes, es decir, los individuos más significativos dentro del grupo, bien por recibir un alto número de elecciones, o bien de rechazos.

2. Explicativa: El test sociométrico se utiliza

también para relacionar ciertos aspectos de la estructura global con otros aspectos del funcionamiento del grupo, tales como:

a) Los valores y preferencias del grupo se parte del supuesto de que las personas más elegidas son las que mejor encarnan los valores del grupo y, a la inversa, con los más rechazados.

b) Los efectos que las circunstancias o condiciones externas tienen sobre la estructura del grupo.

Objetivos de la sociometría

Objetivos de la sociometría

1ª Etapa: El profesor-a determina el tema sobre el que va a recabar información.

2ª Etapa: Se lleva a cabo la formulación de las preguntas al grupo.

3ª Etapa: Elaboración de la matriz sociométrica. (cuadro de doble entrada, que tiene tantos casilleros como miembros hay en el grupo)

4ª Etapa: Construcción del Sociograma.

• Muestra sociométrico

• Nombres y apellidos...........• Curso.........• Fecha.........

• 1.- Escribe el nombre de los compañeros de clase con los que te gustaría formar un grupo de trabajo.

1° Elección ……….

2° Elección………..

3° Elección………..• 2.- Escribe el nombre de los compañeros de clase con los que no te

gustaría formar un grupo de trabajo.

1° Elección………..

2° Elección………..

3° Elección………. • 3.- Escribe el nombre de los compañeros de clase con los que te

gustaría salir el fin de semana.• 4.- Escribe el nombre de los compañeros de clase con los que no

te gustaría salir el fin de semana.

El n° 1 elige al 5, 8 y 2; rechaza al 4, 6 y 15.•El n° 2 elige al 5, 6 y 9; rechaza al 1, 4 y 15.•El n° 3 elige al 5, 4 y 10; rechaza al 15, 6 y 1.•El n° 4 elige al 5, 2 y 12; rechaza al 3, 8 y 10.•El n° 5 elige al 7, 1 y 13; rechaza al 4, 9 y 15

ELEGIDOS E

LEC

TO

RE

S

Representación grafica del Sociograma grupal

El Sociograma expresa en forma visible la posición que ocupa cada miembro del grupo con respecto a los demás, las elecciones y rechazos que ha recibido y que ha realizado.

a) La pareja o relación diádica: dos individuos A y B (6 y 8. )

b) El triángulo o relación tríadica: A, B y C se eligen entre sí. n° 10, 12 y 14.

c) La cadena: A elige a B, B a C, C a D , (2, 9 y 15 ) .

d) La estrella. Se da este caso cuando un sujeto recibe muchas flechas.

Tener una visión global de la estructura del grupo. Su grado de cohesión puede calcularse mediante algunos índices sociométricos.

Señalar la posición relativa de cada uno de los miembros del grupo. Se obtiene el status sociométrico, el índice de extroversión y el de popularidad de cada sujeto del grupo .

• Tener una visión de la estructura de los subgrupos existentes parejas, triángulos, bandos.

• Hacer un estudio del líder o estrella, integrado o normal, marginado, aislado, o

rechazado. Se pueden estudiar las cualidades que atraen y las que son rechazadas.

• Sacar conclusiones para mejorar las relaciones entre los miembros, y tomar medidas

para el ajuste social de los no integrados.

Ficha N°1 del I.P.C.S.

• Nombre del instrumento: Inventario de Problemas

Conductuales y Socioemocionales.

( I.P.C.S.)• Autor: Soledad Rodríguez, María Isabel Lira, Violeta

Arancibia, Sonia Bralic.

• Año: 1995

• Objetivo: Identificar y evaluar a los niños que podrían tener problemas conductuales o socioemocionales.

• Aplicabilidad y Modalidad: Individual a niños de 3 a 5 años de edad.

• Tiempo de ejecución: 20 minutos• Materiales: Manual de administración

Hoja de registro

Tabla de conversión a percentiles.

Descripción del instrumento:. Consta de 3 secciones. 1-Detectar problemas del niño esta compuesto por 45 ítems agrupados en 9 catg.

2-Detectar problemas de la madre Tiene 17 ítems agrupados en 5 catg.

3-Detectar situaciones estresantes tiene 11 ítems.

•La puntuación; permite obtener el puntaje total para cada sección Para luego pasar ese puntaje a percentiles y así poder apreciar su ubicación dentro de un grupo de posibles conductas de riesgo o conductas normales .

GABRIELAGLADYS

JOSELYN

¡GRACIAS!