Maracay, Marzo de 2011

TRANSFORMAR LA VISIÓN DE LOS DOCENTES DE LA UPEL-

MARACAY EN TORNO A LA VIRTUALIZACIÓN DE SU PRAXIS

ACADÉMICA

Profa. Ingrid, CamachoProf. Juan, Guzmán

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

La tecnología como filosofía de

vida

La virtualización como urgencia

educativa

El docente UPEL y los EVA

FOCO GENERAL

Transformar la visión de los docentes de la UPEL-Maracay en torno a la virtualización de su praxis académica.

PROPÓSITOS

1• Estudiar las interpretaciones de los docentes de la UPEL Maracay sobre el uso

de los dispositivos tecnológicos durante el desarrollo de su praxis académica.

2• Develar la actitud de los docentes de la UPEL-Maracay en torno a los ambientes

virtuales de aprendizaje.

3• Sensibilizar a los participantes en materia de recursos de la Web 2.0 para el uso

en su entorno socio-afectivo-comunicacional.

4

• Construir en colectivo un programa de formación profesional en materia de ambientes virtuales de aprendizaje, que responda a los intereses de los participantes.

PROPÓSITOS

5• Utilizar la Metodología Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción,

E-Learning (PACIE) para el desarrollo de los cursos.

6

• Ejecutar las prácticas académicas desde los ambientes virtuales de aprendizaje mediante recursos didácticos apegados a los avances tecnológicos.

7

• Mejorar la calidad de las praxis académica de los docentes de la UPEL –Maracay mediante el uso de modalidades de aprendizaje emergentes cónsonas con las tendencias educativas y tecnológicas actuales.

ESTUDIAR LAS INTERPRETACIONES DE LOS DOCENTES DE LA UPEL MARACAY SOBRE EL USO DE LOS DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS DURANTE

EL DESARROLLO DE SU PRAXIS ACADÉMICA.

Entrevistas en profundidad a docentes de la UPEL- Maracay

1

Poca utilización de medios didácticos innovadores dentro del aula

Escaso uso de herramientas de la web 2.0

Falta de capacitación docente en materia de TIC

Aprendizaje empírico en materia de TE

DEVELAR LA ACTITUD DE LOS DOCENTES DE LA UPEL-MARACAY EN TORNO A LOS

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.2

Valoración por el uso de las TIC

Disposición hacia la innovación tecnológica

Rechazo a la deshumanización del lecho académico

Adaptación al contexto de acuerdo a necesidades

SENSIBILIZAR A LOS PARTICIPANTES EN MATERIA DE RECURSOS DE LA WEB 2.0 PARA

EL USO EN SU ENTORNO SOCIO-AFECTIVO-COMUNICACIONAL.

Envío de materiales multimedia a los participantes con el propósito de presentar las ventajas de los recursos de la web 2.0

Establecer comunicación bajo la modalidad de aprendizaje B-Learning en aras de mitigar procesos deshumanizadores.

3

CONSTRUIR EN COLECTIVO UN PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN MATERIA DE

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE, QUE RESPONDA A LOS INTERESES DE LOS

PARTICIPANTES.

Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados. Anónimo

4

La información presentada significa un avance de

la actividad a desarrollar en la cátedra

Métodos avanzados de investigación Mediadora: Dra. Maritza Lomelli