Investigacion calculo-morán ronny-final

Septiembre 2012-febrero del 2013

Universidad Técnica de Manabí

Facultad de Ciencias Informáticas.

Segundo Nivel de Ingeniería en Sistemas.

Proyecto de Calculo Diferencial

Tema:

Ventajas y desventajas de la implementación de una impresora

multifunción tinta continua, para fortalecer el proceso enseñanza

aprendizaje.

Integrantes:

Morán Vásquez Ronny Marcelo

Puya Villavicencio Carlos David

Cevallos Delgado José Humberto

Veliz Marcillo Kelvin Otoniel

Tutor:

Ing. José Cevallos

Paralelo: B.

II

APROBACIÓN DEL TUTOR

El tutor Ing. José Cevallos deja constancia que este trabajo de investigación ha

sido realizado por los estudiantes: Morán Vásquez Ronny Marcelo, Puya

Villavicencio Carlos David, Cevallos Delgado José Humberto, Veliz Marcillo

Kelvin Otoniel, habiendo cumplido los requisitos pertinentes con respecto a los

avances de sus procesos permitiendo estar listo para la evaluación final.

ING. JOSÉ CEVALLOS

III

AUTORIA DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

El equipo conformado por Morán Vásquez Ronny Marcelo, Puya Villavicencio

Carlos David, Cevallos Delgado José Humberto, Veliz Marcillo Kelvin Otoniel,

deja en constancia que este trabajo ha sido realizado con responsabilidad y ética

profesional permitiendo que sea un apoyo para los amigos lectores permitiendo

hacer uso de esta investigación.

Los autores

MORÁN VÁSQUEZ RONNY PUYA VILLAVICENCIO CARLOS

CEVALLOS DELGADO JOSÉ VELIZ MARCILLO KELVIN

IV

DEDICATORIAS



dedicamos este proyecto nuestros padres, familiares, a nuestro docente y

compañeros de estudio, los cuales estuvieron en los buenos momentos y en los

momentos de mayor apremio.

V

AGRADECIMIENTOS

Las mejores frases de agradecimiento salen directamente desde el corazón, quiero

agradecer principalmente a Dios por darme vida y salud.



agradecemos a nuestros padres, familiares, a nuestro docente por sus

conocimientos impartidos en el proceso enseñanza-aprendizaje y a nuestros

compañeros que de una u otra forma nos apoyaron en la realización de nuestro

proyecto.

VI

RESUMEN EJECUTIVO

Una impresora es un dispositivo periférico del ordenador que permite producir

una gama permanente de textos o gráficos de documentos almacenados en

formato electrónico, imprimiéndolos en medios físicos, normalmente en papel o

transparencias, utilizando cartuchos de tinta o tecnología láser. Además, muchas

impresoras modernas permiten la conexión directa de aparatos de multimedia

electrónicos como las tarjetas CompactFlash, Secure Digital o Memory Stick,

pendrives, o aparatos de captura de imagen como cámaras digitales y escáneres.

También existen aparatos multifunción que constan de impresora, escáner o

máquinas de fax en un solo aparato. Una impresora combinada con un escáner

puede funcionar básicamente como una fotocopiadora. Para trabajos de mayor

volumen existen las imprentas, que son máquinas que realizan la misma función

que las impresoras pero están diseñadas y optimizadas para realizar trabajos de

impresión de gran volumen como sería la impresión de periódicos. Las imprentas

son capaces de imprimir cientos de páginas por minuto o más.

SUMMARY EXECUTIVE

A printer is a computer peripheral device that allows to produce a permanent

range of texts or graphics of documents stored in electronic form on physical

media by printing, normally on paper or transparencies, using ink or laser

technology. In addition, many modern printers allow direct connection of

electronic multimedia devices like CompactFlash cards, Secure Digital or

Memory Stick, USB flash drives, or image capture devices such as digital

cameras and scanners. Equipment may also consist of multifunction printer,

scanner or fax machines in a single device. A printer combined with a scanner

can operate basically as a photocopier. For higher volume jobs exist printers,

which are machines that perform the same function but printers are designed and

optimized for work in high volume printing and newspaper printing it. The

printers are capable of printing hundreds of pages per minute or more.

VII

INDICE DE CONTENIDOS

CAPITULO I

1.1 TEMA…………………………………………………..……..….….…pág. 11

1.2. PROBLEMA…………………………………………………..…..…. pág. 11

1.3. CONTEXTUALIZACION DEL PROBLEMA……………..….……. pág. 11

1.4. DELIMITACIÓN……………………………………………….……...pág.12

1.5. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA A INVESTIGAR…….…….... pág. 12

1.5. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA……………………..……..…... pág. 12

1.6. JUSTIFICACIÓN………………………………………….……..…... pág. 12

1.7. OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS……………….…..…….... pág. 13

1.7.1. OBJETIVO GENERAL…………………………………..…….….. pág. 13

1.7.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS……………………………..…….….. pág. 13

CAPITULO II

2. MARCO TEÓRICO …………………………………………….……... pág. 14

2.1. DEFINICION DE LAS IMPRESORAS………………….………... ...pág. 14

2.2. IMPRESORAS DE COLOR O DE FOTOS……..……….………... ...pág. 15

2.3. MÉTODOS DE IMPRESIÓN…………………………….………... ...pág. 15

2.3.1. TÓNER………………………………………………………..……..pág.16

2.3.2. INYECCIÓN DE TINTA……………………………………..…..…pág.16

2.3.3. TINTA SÓLIDA……………………………………..……………....pág.18

2.3.4. IMPACTO…………………………………………...……………….pág.18

2.3.5. MATRIZ DE PUNTOS……………………………………………....pág.19

2.3.6. SUBLIMACIÓN DE TINTA…..……………………………………pág.20

2.4. TRAZADOR DE IMAGEN………………………………..…………pág.20

VIII

2.5. MEMORIA DE LAS IMPRESORAS……………….…………………pág.20

2.6. CONEXIÓN DE IMPRESORA……………………………………….pág.21

2.7. LENGUAJES DE DESCRIPCIÓN DE PÁGINA Y

FORMATOS DE IMPRESIÓN……………………………………………..pág.22

2.8. VELOCIDAD DE IMPRESIÓN……………………………………...pág.22

2.9. EL NEGOCIO DE LAS IMPRESORAS……………………………...pág.23

2.10. CARTUCHOS, TINTA Y PAPEL…………………………………...pág.23

2.10.1. CARTUCHOS……………………………………………………...pág.23

2.10.2. TINTA………………………………………………………………pág.24

2.10.3. PAPEL………………………………………………………………pág.24

2.11. POSIBLES PROBLEMAS DE IMPRESIÓN……………………….pág.25

2.11.1. PROBLEMAS CON EL PAPEL…………………………….…….pág.25

2.11.2. PROBLEMAS DE TINTA………………………………………….pág.25

2.12. FORMATOS DE DEFINICIÓN DE CARACTERES……………….pág.25

2.13. HISTORIA DE LA IMPRESORA…………………………………...pág.27

2.14. LAS IMPRESORAS MULTIFUNCIONALES

EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR……………………………………..….pág.28

2.15. IMPRESORAS 3D……………….………………………………...…pág.31

2.16. FUNDAMENTACIÓN LEGAL LEYES O REGLAMENTOS….… pág. 32

2.17. SISTEMA DE HIPÓTESIS, INDICADORES Y VARIABLES….. pág. 32

2.17.1. HIPOTESIS GENERAL…………………………..………………. pág. 32

2.17.2. HIPOTESIS ESPECÍFICAS………………………..………...…… pág. 32

2.17.3. VARIABLE INDEPENDIENTE…………………..………..……. pág. 33

2.17.4. VARIABLE DEPENDIENTE……………………..…………...…..pág. 33

2.17.5. VARIABLE INTERVINIENTE……………………..………..…... pág. 33

2.18. DEFINICIONES DE TÉRMINOS……………………………...…. pág. 33

IX

CAPITULO III

3. METODOLOGÍA…………………………………………………….. ...pág. 35

3.1. ENFOQUE METODOLÓGICO A UTILIZAR……………………… pág. 35

3.2. TIPO DE ESTUDIO ……………………………………………….. ...pág. 35

3.3. POBLACIÓN, UNIVERSO Y MUESTRA ……………………….. ...pág. 35

3.4. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES O DIMENSIONES…. pág. 36

3.5. PLAN DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN…………… …pág. 36

3.6. PROCEDIMIENTOS DE LA INVESTIGACIÓN…………………… pág. 36

3.7. TÉCNICA DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN……... pág. 36

3.8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES…………………………….... pág. 36

3.9. PRESUPUESTO…………………………………………………..….. pág. 36

CAPITULO IV

4. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN………………………..…. pág. 37

4.1. DESCRIPCIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

DE RESULTADOS……………………………………………………….. pág. 38

4.2. VERIFICACIÓN DE HIPOTESIS………………….……………… ...pág. 39

CAPITULO V

5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…….………………… ..pág. 41

5.1. CONCLUSIONES…………….…………………………………….. ..pág. 41

5.2. RECOMENDACIONES………………….…………………………. .pág. 41

BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………pág.42

ANEXOS……………………………………………………………………pág.43

X

INDICE DE CUADRO Y GRÁFICOS

1. CUADRO #1………………………………...………………………… pág. 39

2. CUADRO #2………………………………...………………………… pág. 39

3. CUADRO #3………………………………...………………………… pág. 40

11

CAPITULO I

1.1. TEMA:

Ventajas y desventajas de la implementación de una impresora multifunción tinta

continua, para fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje.

1.2. PROBLEMA

El problema radica en una notable ausencia de una impresora para facilitar la

impresión de documentos necesarios en el proceso enseñanza aprendizaje por

parte de los estudiantes del área de matemáticas de la facultad de Ingeniería en

Sistemas de la Universidad Técnica de Manabí.

1.3. CONTEXTUALIZACION DEL PROBLEMA

Con el transcurrir del tiempo, el ser humano, a través de sus investigaciones

y trabajo en base al enfrentamiento de sus necesidades, siendo una de ellas, la

escritura, la necesidad del hombre de plasmar sus pensamientos e ideas lo llevó a

elaborar herramientas idóneas para satisfacer esta necesidad, en la actualidad hay

nuevas tecnologías para una eficaz y rápida transmisión de información al papel,

de la cual una innovadora tecnología son las impresoras multifuncionales, las

cuales permiten realizar tareas de hasta cuatro maquinas combinadas en una sola,

tan prácticas han resultado ser estas máquinas que en la actualidad se las puede

catalogar como indispensables para todo aquel que desea tener a la mano una

copiadora e impresora de documentos, y no solo esos son los beneficios de las

maravillosas impresoras multifuncionales, ya que en la actualidad también

permiten mediante un software la creación de originales caratulas para luego ser

impresas sobre un CD o DVD.

12

1.4. DELIMITACION

Este trabajo investigativo se va a realizar con las Ventajas y desventajas de la

implementación de una impresora multifunción tinta continua, para fortalecer el

proceso enseñanza aprendizaje en el Curso de Calculo Diferencial del Área de

Matemáticas de la Facultad de Ingeniería en Sistemas de la Universidad Técnica

de Manabí de la ciudad de Portoviejo de la provincia de Manabí en el periodo

Septiembre-Febrero del 2013.

1.5. FORMULACIÓN CIENTÍFICA DEL PROBLEMA.

¿Por qué existen ventajas y desventajas de la implementación de una

impresora multifunción tinta continua, para fortalecer el proceso enseñanza

aprendizaje en el Curso de Calculo Diferencial del Área de Matemáticas de la

Facultad de Ingeniería en Sistemas de la Universidad Técnica de Manabí de la

ciudad de Portoviejo de la provincia de Manabí. ?.

1.6. JUSTIFICACIÓN

Este tema es de interés general, porque actualmente la evolución del proceso

de enseñanza aprendizaje está cambiando hacia nuevas tendencias, dentro de las

cuales se encuentra la interactividad con la información que se encuentra en la red

y de la misma forma poder plasmar sobre papel toda esta información para una

mejor comprensión de la misma, por lo que el problema reviste de una gran

importancia y es motivo de inspiración para el desarrollo de un estudio

científico ya que hoy en día se está haciendo un amplio uso de las impresoras

multifuncionales con el fin de fortalecer el proceso de enseñanza.

Entre los recursos empleados para propiciar el desarrollo de la investigación ,

se tiene a los humanos , económico , bibliográfico , materiales y el tiempo ,

existe la motivación de parte de los entrevistadores y entrevistados , para

colaborar con este proceso así como toda la información científica requerida para

el marco teórico. Por medio de las técnicas de investigación, observación,

13

encuesta y bibliográfica, se lograra obtener la información esperada que será

confiable y científica.

1.7. OBJETIVOS

1.7.1. OBJETIVO GENERAL.

Indagar las ventajas y desventajas de la implementación de una impresora

multifunción tinta continua, para fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje en

el Curso de Calculo Diferencial del Área de Matemáticas de la Facultad de

Ingeniería en Sistemas de la Universidad Técnica de Manabí de la ciudad de

Portoviejo de la provincia de Manabí.

1.7.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Averiguar sobre la ventaja que más influyen en la implementación de una

impresora multifunción tinta continua en el área de Matemáticas.

Detectar la desventaja más sobresaliente de la implementación de una

impresora multifunción tinta continua en el área de Matemáticas.

Investigar sobre el uso de las impresoras multifuncionales en el área de

Matemáticas.

Medir el tiempo empleado por los docentes y estudiantes del área de

Matemáticas en la impresión de un documento durante las horas de clases.

14

CAPITULO II

2. MARCO TEORICO

2.1. DEFINICION DE LAS IMPRESORAS

Una impresora es un dispositivo periférico del ordenador que permite

producir una gama permanente de textos o gráficos de documentos almacenados

en formato electrónico, imprimiéndolos en medios físicos, normalmente en papel

o transparencias, utilizando cartuchos de tinta o tecnología láser.

Muchas impresoras son usadas como periféricos, y están permanentemente

unidas al ordenador por un cable. Otras impresoras, llamadas impresoras de red,

tienen una interfaz de red interno (típicamente wireless o ethernet), y que puede

servir como un dispositivo para imprimir en papel algún documento para

cualquier usuario de la red.

Además, muchas impresoras modernas permiten la conexión directa de

aparatos de multimedia electrónicos como las tarjetas CompactFlash, Secure

Digital o Memory Stick, pendrives, o aparatos de captura de imagen como

cámaras digitales y escáneres. También existen aparatos multifunción que

constan de impresora, escáner o máquinas de fax en un solo aparato. Una

impresora combinada con un escáner puede funcionar básicamente como una

fotocopiadora.

Las impresoras suelen diseñarse para realizar trabajos repetitivos de poco

volumen, que no requieran virtualmente un tiempo de configuración para

conseguir una copia de un determinado documento. Sin embargo, las impresoras

son generalmente dispositivos lentos (10 páginas por minuto es considerado

rápido), y el coste por página es relativamente alto.

Para trabajos de mayor volumen existen las imprentas, que son máquinas que

realizan la misma función que las impresoras pero están diseñadas y optimizadas

15

para realizar trabajos de impresión de gran volumen como sería la impresión de

periódicos. Las imprentas son capaces de imprimir cientos de páginas por minuto

o más.

2.2. IMPRESORAS DE COLOR O DE FOTOS

Existen dispositivos profesionales y semiprofesionales, que se utilizan en

casas de revelado fotográfico o en el hogar. Estos dispositivos suelen ser

conocidos como impresora fotográfica, impresora con calidad fotográfica o bases

de impresión fotográfica. Estos dispositivos imprimen en color, produciendo

imágenes que imitan el rango de colores y resoluciones de los métodos de

revelado fotográfico previos a esta tecnología.

2.3. MÉTODOS DE IMPRESIÓN

La elección del motor de impresión tiene un efecto substancial en los trabajos

a los que una impresora está destinada. Hay diferentes tecnologías que tienen

diferentes niveles de calidad de imagen, velocidad de impresión, coste, ruido y

además, algunas tecnologías son inapropiadas para ciertos tipos de medios físicos

(como papel carbón o transparencias).

Otro aspecto de la tecnología de impresión que es frecuentemente olvidado

es la resistencia a la alteración: tinta líquida como de una cabeza de inyección de

tinta son absorbidos por las fibras del papel, y por eso los documentos impresos

con tinta líquida son más difíciles de alterar que los que están impresos por tóner

o tinta sólida, que no penetran por debajo de la superficie del papel.

2.3.1. TÓNER

Las impresoras de láser e impresoras térmicas utilizan este método para

adherir tóner al medio. Trabajan utilizando el principio de Xerografía que está

funcionando en la mayoría de las fotocopiadoras: adhiriendo tóner a un tambor de

16

impresión sensible a la luz, y utilizando electricidad estática para transferir el

tóner al medio de impresión al cual se une gracias al calor y la presión.

Las impresoras láser son conocidas por su impresión de alta calidad, buena

velocidad de impresión y su bajo costo por copia; son las impresoras más

comunes para muchas de las aplicaciones de oficina de propósito general. Son

menos utilizadas por el consumidor generalmente debido a su alto coste inicial.

Las impresoras láser están disponibles tanto en color como en monocromo.

El advenimiento de láseres de precisión a precio razonable ha hecho a la

impresora monocromática basada en tóner dominante en aplicaciones para la

oficina. Otro tipo de impresora basada en tóner es la impresora LED la cual

utiliza una colección de LEDs en lugar de láser para causar la adhesión del tóner

al tambor de impresión. El tóner (del inglés, toner), también denominado tinta

seca por analogía funcional con la tinta, es un polvo fino, normalmente de color

negro, que se deposita en el papel que se pretende imprimir por medio de

atracción electrostática.

Una vez adherido el pigmento, éste se fija en el papel por medio de presión o

calor adecuados. Debido a que en el proceso no intervienen diluyentes,

originalmente se ha denominado Xerografía, del griego xeros que significa seco.

2.3.2. INYECCIÓN DE TINTA

Las impresoras de inyección de tinta (Ink Jet) rocían hacia el medio

cantidades muy pequeñas de tinta, usualmente unos picolitros. Para aplicaciones

de color incluyendo impresión de fotos, los métodos de chorro de tinta son los

dominantes, ya que las impresoras de alta calidad son poco costosas de producir.

Virtualmente todas las impresoras de inyección son dispositivos en color;

algunas, conocidas como impresoras fotográficas, incluyen pigmentos extra para

una mejor reproducción de la gama de colores necesaria para la impresión de

fotografías de alta calidad (y son adicionalmente capaces de imprimir en papel

fotográfico, en contraposición al papel normal de oficina).

17

Las impresoras de inyección de tinta consisten en inyectores que producen

burbujas muy pequeñas de tinta que se convierten en pequeñísimas gotitas de

tinta. Los puntos formados son el tamaño de los pequeños pixels. Las impresoras

de inyección pueden imprimir textos y gráficos de alta calidad de manera casi

silenciosa.

Existen dos métodos para inyectar la tinta:

Método térmico. Un impulso eléctrico produce un aumento de temperatura

(aprox. 480 °C durante microsegundos) que hace hervir una pequeña cantidad de

tinta dentro de una cámara formando una burbuja de vapor que fuerza su salida

por los inyectores. Al salir al exterior, este vapor se condensa y forma una

minúscula gota de tinta sobre el papel. Después, el vacío resultante arrastra nueva

tinta hacia la cámara. Este método tiene el inconveniente de limitar en gran

medida la vida de los inyectores, es por eso que estos inyectores se encuentran en

los cartuchos de tinta.

Método piezoeléctrico. Cada inyector está formado por un elemento

piezoeléctrico que, al recibir un impulso eléctrico, cambia de forma aumentando

bruscamente la presión en el interior del cabezal provocando la inyección de una

partícula de tinta. Su ciclo de inyección es más rápido que el térmico.

Las impresoras de inyección tienen un coste inicial mucho menor que las

impresoras láser, pero tienen un coste por copia mucho mayor, ya que la tinta

necesita ser repuesta frecuentemente. Las impresoras de inyección son también

más lentas que las impresoras láser, además de tener la desventaja de dejar secar

las páginas antes de poder ser manipuladas agresivamente; la manipulación

prematura puede causar que la tinta (que está adherida a la página en forma

liquida) se mueva.

2.3.3. TINTA SÓLIDA

Las impresoras de tinta sólida, también llamadas de cambio de fase, son un

tipo de impresora de transferencia termal pero utiliza barras sólidas de tinta en

18

color CMYK (similar en consistencia a la cera de las velas). La tinta se derrite y

alimenta una cabeza de impresión operada por un cristal piezoeléctrico (por

ejemplo cuarzo). La cabeza distribuye la tinta en un tambor engrasado. El papel

entonces pasa sobre el tambor al tiempo que la imagen se transfiere al papel.

Son comúnmente utilizadas como impresoras en color en las oficinas ya que

son excelentes imprimiendo transparencias y otros medios no porosos, y pueden

conseguir grandes resultados. Los costes de adquisición y utilización son

similares a las impresoras láser.

Las desventajas de esta tecnología son el alto consumo energético y los

largos periodos de espera (calentamiento) de la máquina. También hay algunos

usuarios que se quejan de que la escritura es difícil sobre las impresiones de tinta

sólida (la cera tiende a repeler la tinta de los bolígrafos), y son difíciles de

alimentar de papel automáticamente, aunque estos rasgos han sido

significantemente reducidos en los últimos modelos. Además, este tipo de

impresora solo se puede obtener de un único fabricante, Xerox, como parte de su

línea de impresoras de oficina Xerox Phaser. Previamente las impresoras de tinta

sólida fueron fabricadas por Tektronix, pero vendió su división de impresión a

Xerox en el año 2000.

2.3.4. IMPACTO

Margarita de impresión.

Bolas de impresión.

Las impresoras de impacto se basan en la fuerza de impacto para transferir

tinta al medio, de forma similar a las máquinas de escribir, están típicamente

limitadas a reproducir texto. En su momento dominaron la impresión de calidad.

Hay dos tipos principales:

Impresora de margarita llamada así por tener los tipos contenidos radialmente

en una rueda, de ahí su aspecto de una margarita.

19

Impresora de rueda llamada así por tener todos los tipos contenidos en una

esfera. Es el caso de las máquinas de escribir eléctricas IBM Selectric.

Las impresoras golpe o impacto trabajan con un cabezal en el que hay agujas,

estas agujas golpean una cinta, similar al de una máquina de escribir, que genera

la impresión de la letra.

2.3.5. MATRIZ DE PUNTOS

En el sentido general, muchas impresoras se basan en una matriz de píxeles o

puntos que, juntos, forman la imagen más grande. Sin embargo, el término matriz

o de puntos se usa específicamente para las impresoras de impacto que utilizan

una matriz de pequeños alfileres para crear puntos precisos. Dichas impresoras

son conocidas como matriciales. La ventaja de la matriz de puntos sobre otras

impresoras de impacto es que estas pueden producir imágenes gráficas además de

texto. Sin embargo, el texto es generalmente de calidad más pobre que las

impresoras basadas en impacto de tipos.

Algunas sub-clasificaciones de impresoras de matriz de puntos son las

impresoras de alambre balístico y las impresoras de energía almacenada.

Las impresoras de matriz de puntos pueden estar basadas bien en caracteres o

bien en líneas, refiriéndose a la configuración de la cabeza de impresión.

Las impresoras de matriz de puntos son todavía de uso común para

aplicaciones de bajo costo y baja calidad como las cajas registradoras. El hecho

de que usen el método de impresión de impacto les permite ser usadas para la

impresión de documentos autocopiativos como los recibos de tarjetas de crédito,

donde otros métodos de impresión no pueden utilizar este tipo de papel. Las

impresoras de matriz de puntos han sido superadas para el uso general en

computación.

20

2.3.6. SUBLIMACIÓN DE TINTA

Las impresoras de sublimación de tinta emplean un proceso de impresión que

utiliza calor para transferir tinta a medios como tarjetas de plástico, papel o

lienzos. El proceso consiste usualmente en poner un color cada vez utilizando una

cinta que tiene paneles de color. Estas impresoras están principalmente pensadas

para aplicaciones de color de alta calidad, incluyendo fotografía en color, y son

menos recomendables para texto. Primeramente utilizadas en las copisterías, cada

vez más se están dirigiendo a los consumidores de impresoras fotográficas.

2.4. TRAZADOR DE IMAGEN

Los plotter sirven para hacer impresiones de dibujo de planos de arquitectura,

ingeniería, diseño industrial, etc., para la impresión de láminas, posters,

ampliaciones fotográficas, gigantografías, carteles en rutas, vía pública,

señalización, etc. Existen dos clases de ploter según el uso de sus tintas, a base de

agua o solventes. Un caso particular es el plotter de corte, que corta un medio

adhesivo que luego se fijará a otra superficie, desde camisetas a carrocerías.

2.5. MEMORIA DE LAS IMPRESORAS

Las impresoras llevan consigo memoria interna. Van desde los 8KB en las

impresoras matriciales hasta como mínimo 1MB en las impresoras láser.

Actualmente en las láser venden módulos de memoria independientes para

ampliar la capacidad de la misma.

La memoria se usa como buffer y como almacenamiento permanente y

semipermanente. Además su uso es necesario porque el tratamiento de gráficos

vectoriales y el diseño de fuentes en mapa de bits consumen memoria.

El buffer es utilizado para mantener trabajos de impresión activos y la

permanencia se utiliza para almacenar el diseño de las fuentes y los datos.

21

Hay que tener en cuenta que para tratar la impresión de un documento la

página tiene que estar enteramente almacenada en memoria. El rendimiento de la

memoria depende tanto del sistema operativo como de la configuración del

controlador de impresora.

Por ejemplo, la gestión de impresión varía si estamos en un sistema operativo

DOS u otro multiplataforma.

2.6. CONEXIÓN DE IMPRESORA

La conexión de la impresora con el computador ha ido evolucionando

conllevando a la mejora de rendimiento de impresión y comodidad de usuario.

La forma más antigua de conexión era mediante puerto serie en donde la

transferencia se hacia bit a bit, permitía distancias largas con velocidades lentas

que no superaban los 19.200 bytes/segundo.

Se elevó hasta la conexión mediante puerto paralelo en la que las

transferencias eran byte a byte permitiendo 8 conexiones paralelas consiguiendo

una velocidad más rápida entre los 0.5 MB/segundo hasta los 4MB/segundo. El

inconveniente era la limitación de la distancia del cable que une la impresora con

el computador ya que no permite una longitud mayor de 2 metros.

Otra forma de conexión se consiguió poniendo la impresora en red Ethernet

mediante conexiones RJ 45 basadas en el estándar IEEE 802.3. Las velocidades

conseguidas superan los 10 Mb/segundo basada en el manejo de paquetes. No hay

que confundirla con una impresora compartida, ya que las impresoras en red

operan como un elemento de red con dirección IP propia.

Otro método de conexión más actual es por medio de puertos USB

(Universal Serial Bus). La velocidad vuelve a mejorar con 480Mb/segundo con

las ventajas que conlleva el puerto USB: compatibilidad con varios sistemas y la

posibilidad de usarla en dispositivos portátiles.

22

Finalmente, la conexión inalámbrica wifi, mediante el protocolo IEEE

802.11, está siendo la más novedosa. Alcanza 300 Mb/segundo y funciona tanto

para impresoras de tinta, láser o multifunción.

Aunque consigue menos velocidad que las conectadas por USB, las wifi

proporcionan ventajas tales como la autonomía, la movilidad y libertad del

usuario sin la utilización de cables. Para la correcta utilización y evitar accesos no

deseados deberemos cifrar la red.

2.7. LENGUAJES DE DESCRIPCIÓN DE PÁGINA Y FORMATOS DE

IMPRESIÓN

Un lenguaje de descripción de página (PDL) es un medio de codificar cada

elemento de un documento para poder así transmitirlo a la impresora para que

ésta lo imprima. Es el medio que define las características y composición que

describirían un documento impreso dentro de un flujo de datos. Hay varios tipos

de PDLs:

PostScript

Printer Command Language, PCL - lenguaje de control de impresora

HPGL, para plotters

2.8. VELOCIDAD DE IMPRESIÓN

La velocidad de las primeras impresoras se medía en unidad de caracteres por

segundo. Las impresoras más modernas son medidas en páginas por minuto

(ppm). Estas medidas se usan principalmente como una herramienta de marketing

y no están bien estandarizadas. Normalmente la medida ppm se refiere a

documentos monocromáticos más que a documentos con dibujos densos que

normalmente se imprimen mucho más lento.

23

2.9. EL NEGOCIO DE LAS IMPRESORAS

A menudo se utiliza el modelo comercial de las maquinillas y las cuchillas de

afeitar en el negocio de las impresoras. Las compañías pueden vender una

impresora por debajo de su coste, y obtener beneficios de los cartuchos de tinta,

papel u otras partes que se reemplazan. Esto ha causado disputas legales respecto

al derecho de otras compañías distintas al fabricante de la impresora de vender

cartuchos de tinta compatibles. Para proteger al modelo comercial de las

maquinillas y las cuchillas de afeitar muchos fabricantes invierten considerables

sumas en desarrollo de nuevas tecnologías y su patentamiento.

Otros fabricantes, en reacción a los desafíos que trae este modelo comercial,

apuntan a obtener mayores beneficios de las impresoras y menos de los cartuchos

de tinta, promoviendo los menores precios de éstos últimos a través de campañas

de publicidad. Esto genera dos propuestas bien diferentes: "impresora barata -

tinta cara" o "impresora cara - tinta barata". Finalmente, la decisión del

consumidor depende de su tasa de interés de referencia o su preferencia

intertemporal.

2.10. CARTUCHOS, TINTA Y PAPEL

Tanto los cartuchos, como la tinta y el papel son 3 elementos imprescindibles

para poder realizar copias con una impresora, y el saber escoger el elemento más

adecuado en función del tipo de impresión que se pretende realizar puede

aumentar el rendimiento de nuestra impresora hasta límites insospechados.

2.1.10.1. CARTUCHOS

En el caso de las impresoras láser, la vida útil del cartucho depende de la

cantidad de tóner que contenga y cuando el tóner se agota, el cartucho debe ser

remplazado. En el caso de que el cartucho y el OPC (órgano sensible

fotoconductivo) se encuentren en compartimentos separados, cuando se agota el

tóner sólo se remplaza el cartucho, pero en el caso de que el OPC esté dentro del

24

cartucho se deben cambiar ambos, aumentando considerablemente el gasto. La

situación es más crítica en el caso de las impresoras láser en color.

En las impresoras de chorros de tinta la vida útil del cartucho depende de la

duración de la tinta, aunque muchos cartuchos se pueden rellenar de nuevo lo que

ayuda a reducir el gasto de comprar uno nuevo aunque el uso excesivo de un

cartucho puede provocar que realice sus impresiones con menor calidad.

2.1.10.2. TINTA

Existen dos tipos de tinta para impresoras:

Tinta penetrante de secado lento: Se utiliza principalmente para impresoras

monocromáticas.

Tinta de secado rápido: Se usa en impresoras en color, ya que en estas

impresoras, se mezclan tintas de distintos colores y éstas se tienen que secar

rápidamente para evitar la distorsión.

El objetivo de todo fabricante de tintas para impresoras es que sus tintas

puedan imprimir sobre cualquier medio y para ello desarrollan casi diariamente

nuevos tipos de tinta con composiciones químicas diferentes.

2.1.10.3. PAPEL

Actualmente, cuando se quiere hacer una copia de alta calidad en una

impresora se ha de usar papel satinado de alta calidad. Este papel resulta bastante

caro y en el caso de querer hacer muchas copias en calidad fotográfica su coste

sería muy alto. Por ello, los fabricantes desarrollan nuevas impresoras que

permitan obtener impresiones de alta calidad sobre papel común.

Algunos fabricantes, como por ejemplo Epson, fabrican su propio papel.

25

2.11. POSIBLES PROBLEMAS DE IMPRESIÓN

2.11.1. PROBLEMAS CON EL PAPEL

Si no se tiene cuidado a la hora de seleccionar el tipo de papel adecuado para

la impresora o en el momento de colocar el papel pueden aparecer pequeños

problemas. Puede que la mala colocación del papel de lugar a que la impresora no

detecte el papel, para lo que bastará con volver a colocarlo bien. Esta mala

colocación o una mala elección del papel también puede dar lugar a que durante

la impresión se produzca un atasco debido a que la impresora ha tomado varias

hojas a la vez, por lo que se debe ser cuidadoso a la hora de situar el papel en la

bandeja y no se debe sobrecargar con mucho papel esta bandeja.

2.11.2. PROBLEMAS DE TINTA

En ocasiones al imprimir documentos o fotografías pueden aparecer bandas

horizontales que hacen empeorar la calidad de la impresión. Aunque este

problema puede estar ocasionalmente relacionado con una mala elección del

papel de impresión generalmente se debe a problemas de tinta en impresiones de

inyección de tinta. Una causa posible es la configuración de calidad de la

impresión, puesto que el documento puede requerir una configuración de mayor

calidad de la impresora. Otras posibles causas pueden ser que la tinta del cartucho

se está agotando o que los cabezales están sucios.

2.1.12. FORMATOS DE DEFINICIÓN DE CARACTERES: TRUETYPE

Fue creado por Apple para no depender tecnológicamente de los tipos

PostScript de Adobe, pero su calidad resultó ser inferior. Fue comprada por

Microsoft lo cual ha contribuido a que no llegara a desaparecer. La principal

fortaleza de TrueType es que ofrece a los diseñadores de fuentes un gran grado de

control sobre la forma que sus fuentes se muestran a diferentes tamaños.

26

El problema con la mayoría de los programas es que no usan normalmente el

truetype. En general cargan las fuentes en estilo Postscript y se descartan todas

las insinuaciones, esto es una gran perdida para fuentes con alta calidad. Aparte

del diseño de la fuente, hay que tener en cuenta otras dos claves para la calidad de

fuente: el perfil del carácter y la insinuación. Solo algunas fundiciones

actualmente producen fuentes que exploten al máximo el potencial de insinuación

de truetype. Ahora hay aplicaciones que convierten un Type 1 de Postscript en un

truetype, pero son los manuscritos mejores que los generados automáticamente.1

1 Linkografía: http://es.wikipedia.org/wiki/Impresora Fecha y Hora de Consulta: 12 de Diciembre de 2012; 8:00am

27

2.1.13. HISTORIA DE LA IMPRESORA

La historia de la impresora se puede remontar junto con la creación de la

primera computadora, la máquina analítica de Charles Babbage, a pesar de que el

inventor nunca logró construir su PC, sí terminó los planos en los que se incluía

el mecanismo de impresión. En 1950 llega la primera impresora eléctrica para

computadoras, sin embargo solo era capaz de imprimir textos. Siete años más

tarde se desarrolla la impresión por matriz de puntos, pero contaba con las

mismas limitaciones que su antecesor. En 1959 Xerox fabrica la fotocopiadora y

para 1973 aparece la primera fotocopiadora a color, fabricada por Canon. En

1978 se crea la impresora de margarita, que únicamente podía escribir letras y

números, pero tenía la calidad de una máquina de escribir.

Finalmente en 1980 aparece la impresora láser en blanco y negro, 8 años más

tarde le implementan la modalidad de color.2

2 Linkografía: http://www.monografias.com/trabajos59/impresora/impresora.shtml Fecha y Hora de Consulta: 13 de Diciembre de 2012; 11:00am

28

2.1.14 LAS IMPRESORAS MULTIFUNCIONALES EN LOS PROCESOS

DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR.

En la actualidad, al igual que sucede en muchos sectores, el sector

universitario afronta numerosos retos a causa de las presiones tanto internas como

externas. Tales retos —como la crisis económica, los problemas

medioambientales, la continua legislación impulsada por el gobierno y las

expectativas generales de que la calidad del servicio debe mejorar

continuamente— ponen de manifiesto la necesidad del sector de adaptarse y

seguir evolucionando.

Los centros de formación superior de todo el mundo ya notan el desafío. Con

nuevas instituciones de enseñanza superior arraigando en comunidades locales, el

sistema educativo se está convirtiendo en un mercado competitivo. Las nuevas

universidades afrontan el reto de superar las ventajas competitivas, el relativo

estatus económico y las relaciones políticas que las instituciones más antiguas se

han ido forjando a lo largo de los años, pero ofrecen la promesa de un desarrollo

económico y social para las regiones y un sistema que les proporciona más

libertad para atraer a la creciente comunidad de estudiantes universitarios que

reconocen la importancia de obtener la titulación académica más alta posible.

Retos

Muchas instituciones reciben presiones para reducir sus costes operativos y

lograr una determinada rentabilidad para garantizar las inversiones futuras. Los

estudiantes de hoy en día esperan una calidad de servicio muy superior a la del

pasado. Las instituciones educativas se sienten obligadas a satisfacer las

necesidades de su mercado objetivo. Para muchas, esto pasa por implantar

servicios innovadores para los estudiantes. Con la globalización de la educación y

los flujos de ingresos que esto genera a través de nuevos tipos de estudiantes

(intercambios en el extranjero, estudiantes a tiempo parcial, universidades

virtuales, etc.), las instituciones necesitan proporcionar nuevas maneras de

ofrecer servicios a través de diversos canales de comunicación. Para conseguirlo,

29

deben abandonar los anticuados sistemas de documentación en papel y optar por

sistemas automatizados más eficaces.

Las necesidades de los profesionales del sector con respecto a los sistemas de

gestión documental son diversas: planificación estratégica, gestión del ciclo del

estudiante, servicios académicos y servicios para los estudiantes. La creación y

gestión del material de marketing para desarrollar estrategias y la gestión de las

donaciones y los ex alumnos suelen causar importantes cuellos de botella. Es

difícil gestionar con eficiencia la documentación generada para cada estudiante

entre los distintos departamentos porque la información se encuentra en sistemas

aislados. Además, las facultades utilizan material y métodos docentes diversos a

través un número cada vez mayor de canales de comunicación. En las

instalaciones del campus, es necesario ofrecer servicios de impresión cómodos y

que, a la vez, permitan controlar el uso de los consumibles.

Requisitos

Para afrontar los retos más importantes, las instituciones de enseñanza

superior necesitan implantar soluciones de gestión documental en todos los

procesos operativos. Normalmente, estas soluciones deben cumplir una serie de

requisitos:

Reducir costes. La reducción del coste total de propiedad es un factor

clave. Las instituciones deben tener en cuenta no sólo el coste inicial de

las soluciones de gestión documental, sino también el coste operativo

asociado durante toda la vida útil del sistema.

Digitalización de documentos e integración de la información. La

digitalización de los documentos ofrece la posibilidad de buscar, ver,

editar y imprimir fácilmente la información a demanda a través de un

archivo electrónico de los documentos basados en papel. La integración

de documentos favorece el uso compartido de la información y la

30

colaboración entre departamentos, además de mejorar la productividad a

nivel administrativo.

Protección de la información. Las instituciones necesitan garantizar la

seguridad de los datos. Los sistemas de seguridad de datos deben ofrecer

una gestión rigurosa de la protección y el almacenamiento de los datos, y

un sistema para autenticar a los usuarios de forma segura. Otros aspectos

inherentes a la seguridad son los archivos de registro de los accesos y el

historial de la utilización de los datos. Asimismo, es necesario contar con

un sistema de copias de seguridad y establecer planes de recuperación

frente a desastres.

Dispositivos ecológicos. El desarrollo sostenible es un factor esencial

para las instituciones educativas, y por eso es necesario instalar una flota

de dispositivos que tengan poca incidencia en el medio ambiente. Estos

dispositivos se caracterizan por usar materiales y embalajes ecológicos y

consumibles reciclables, así como por su bajo nivel de consumo

energético, de emisiones y de ruido.3

3 Linkografía: http://www.samsung.com/es/business/printer/gu%C3%ADa/Informaci%C3%B3n-

especializada/view.sic?contentCode=CON0000064&ci_tag=businessprinter Fecha y Hora de Consulta: 14 de Diciembre de 2012; 8:30am

31

2.15. IMPRESORAS 3D

Las instituciones docentes integran las impresoras 3D de 3D Systems en

muchos departamentos para mejorar los programas y presentar a los estudiantes

las tecnologías de vanguardia. Las impresoras son indispensables para proveer a

los estudiantes acceso a los modelos físicos.

Ventajas para el aula

Velocidad: una impresora 3D de 3D Systems es ideal para asistir a varias

clases de 20 a 30 estudiantes cada semestre.

Bajo coste: un bajo coste por pieza impresa es fundamental, tanto para

ayudar a los estudiantes como para mantenerse dentro de las limitaciones

presupuestarias.

Fiabilidad: una impresora 3D segura y fiable es importante, ya que

funciona de forma continua en un entorno de clase.

Seguridad: a diferencia de otras máquinas, las impresoras 3D de 3D

Systems no requieren de estructuras de soporte de modelos que han de

quitarse con cuchillas o baños químicos.

Aplicaciones

Ingeniería mecánica: las impresoras 3D de 3D Systems son capaces de

crear prototipos conceptuales de cualquier complejidad geométrica,

directamente a partir de datos digitales, permitiendo a los estudiantes

evaluar sus diseños en 3D.

Arquitectura: los modelos rápidos y de bajo coste hacen posible la

impresión de múltiples piezas en el transcurso de un proyecto y la

utilización de los modelos no sólo para presentaciones finales, sino

también como parte del proceso de creación.

32

Diseño industrial: las impresoras 3D de 3D Systems pueden producir

modelos de cualquier complejidad. Los modelos se pueden pulir y pintar

para replicar los modelos de producción.

Bellas Artes: los estudiantes pueden ver materializados sus proyectos y

obtener una valiosa perspectiva sobre los mismos.

Investigación biomédica: la capacidad única de las impresoras 3D a color

de 3D Systems para crear las piezas a todo color permite a los

investigadores representar con precisión los modelos moleculares en tres

dimensiones.4

4 Linkografía: http://www.zcorp.com/es/Solutions/Education/spage.aspx Fecha y Hora de Consulta: 14 de Diciembre de 2012; 9:20am

33

2.16. FUNDAMENTACIÓN LEGAL LEYES O REGLAMENTOS

Este trabajo de investigación está reglamentado en la Constitución de la

República del Ecuador en el Art. 350, en la Ley de la Educación Superior en los

artículos 2, 13, 24, 28, 30, 31, 35, 36, 38, 91, 107, 148, por el REGLAMENTO

DEL CENTRO DE GESTIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN,

DESARROLLO Y TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA de la Universidad

Técnica de Manabí.

2.17. SISTEMA DE HIPÓTESIS, INDICADORES Y VARIABLES

2.17.1. HIPOTESIS GENERAL

La implementación de una impresora multifunción tinta continua influye

significativamente en el fortalecimiento del proceso enseñanza aprendizaje en el

Curso de Calculo Diferencial del Área de Matemáticas de la Facultad de



2.17.2. HIPOTESIS ESPECÍFICAS

La impresora es importante en las horas de clases impartidas por el

docente.

La mayor ventaja de la utilización de la impresora en horas de clases es la

impresión de talleres e información lógica las cuales favorecen el proceso

enseñanza aprendizaje.

La mayor desventaja de la utilización de la impresora en horas de clases

es la congestión dentro del aula de Calculo Diferencial al momento de

realizar las impresiones.

34

2.17.3. VARIABLE INDEPENDIENTE

La implementación de una impresora multifunción tinta continua.

2.17.4. VARIABLE DEPENDIENTE

Ventajas y Desventajas.

2.17.5. VARIABLE INTERVINIENTE

Fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje.

2.18. DEFINICIONES DE TÉRMINOS

Wireless: Es una palabra del idioma inglés que puede traducirse como “sin

cables” o “inalámbrico”. Su uso, por lo tanto, podría estar vinculado a cualquier

tipo de comunicación que no requiere de un medio de propagación físico. Sin

embargo, la noción de wireless se utiliza principalmente para nombrar a las

comunicaciones inalámbricas en el marco de las tecnologías informáticas.

Tecnologías: Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados

científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la

adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como

los deseos de las personas.

Información: Es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen

un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe

dicho mensaje.

35

Memory Stick: Es un formato de tarjeta de memoria (memoria flash) extraíble,

comercializado por Sony en octubre de 1998. El término también se utiliza para

definir la familia entera de los dispositivos de memoria (Memory Stick). Dentro

de dicha familia se incluye la Memory Stick Pro, una versión posterior que

permite una mayor capacidad de almacenamiento y velocidades de trasferencia de

archivos más altas, y la Memory Stick Duo, una versión de menor tamaño que el

Memory Stick.

Red: Las redes están formadas por conexiones entre grupos de computadoras y

dispositivos asociados que permiten a los usuarios la transferencia electrónica de

información. La red de área local, representada en la parte izquierda, es un

ejemplo de la configuración utilizada en muchas oficinas y empresas. Las

diferentes computadoras se denominan estaciones de trabajo y se comunican

entre sí a través de un cable o línea telefónica conectada a los servidores.

Chip: Circuito integrado en un soporte de silicio, formado por transistores y otros

elementos electrónicos miniaturizados. Son uno de los elementos esenciales de un

ordenador y de cada vez más aparatos electrónicos de todo tipo. Literalmente

significa astilla o patata frita.

Sistema continuo de tinta: Un Sistema continuo de tinta, en inglés Continuous

Ink Supply System (CISS), también conocido con los nombres inyección de tinta

a granel, o simplemente Bulk kit (en Inglés, "en lote "), es un sistema para evitar

la sustitución frecuente de los cartuchos de tinta de una impresora de chorro de

tinta. En comparación con un sistema de cartuchos de tinta continua convencional

utiliza grandes depósitos (que contienen entre 50ml y 100ml de cada color) que se

conectan a los cabezales de impresión a través de tubos. Los contenedores se

pueden llenar de pequeñas botellas de tinta, sin necesidad de jeringuillas.

36

CAPITULO III

3. METODOLOGÍA

3.1. ENFOQUE METODOLÓGICO A UTILIZAR

3.2. TIPO DE ESTUDIO

El tipo de estudio de nuestra investigación es descriptivo ya que esta se encargara

de describir el problema de la investigación las ventajas y desventajas buenas y

malas que traerá la implementación de una impresora multifunción tinta continua en

el aula de clases.

3.3. POBLACIÓN, UNIVERSO Y MUESTRA

Población: La población es de 90 estudiantes que conforman la lista del 2°

semestre de la carrera de ingeniería en sistemas de la facultad de ciencias

informáticas de la universidad técnica de Manabí en el periodo septiembre-

febrero del 2013.

Fórmula para el cálculo de la muestra:

( )

( ) ( )

La muestra que se utilizara para el estudio de la población es 30 alumnos con un

margen de error del 14%.

37

3.4. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES O DIMENSIONES

3.5. PLAN DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

La recolección de la información se hará a través de una encuesta mediante un

cuestionario que consta de tres preguntas.

3.6. PROCEDIMIENTOS DE LA INVESTIGACIÓN

La información será recolectada en dos de los cursos de segundo semestre y luego

se procederá realizar las operaciones que se requieran para procesar la

información.

3.7. TÉCNICA DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Una vez recolectada la información se procederá a tabular y luego representar la

información obtenida a través de gráficos.

3.8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

3.9. PRESUPUESTO

Recursos Cantidad Precio

Unitario

Total

Internet 5 horas 0.50ctvs 2.50ctvs.

Hojas A4 43 hojas 0.01ctvs. 0.43ctvs.

Folder o Carpeta 1 0.75ctvs. 0.75ctvs.

CD 1 3.00ctvs. 3.00ctvs.

Impresora Epson Artisan 830 Series con

sistema continuo

1 320dlrs. 320dlrs.

Total

$ 326.68ctvs.

38

CAPITULO IV

4. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

Pregunta Alternativas Frecuencia Porcentaje

• ¿La

impresora es

importante en las

horas de clases

impartidas por el

docente?

Si 25 83%

No 5 17%

• ¿Cuál es

la mayor ventaja

de la utilización

de la impresora

en horas de

clases?

La impresión de

talleres e

información lógica.

15 50%

Impresión de

documentos varios. 5 17%

Impresión de

gráficas generadas

en el software

Matlab

10 33%

• ¿Cuál es

la mayor

desventaja de la

utilización de la

impresora en

horas de clases?

La congestión

dentro del aula de

Calculo Diferencial

20 67%

Las impresiones son

realizadas por una

sola persona

8 27%

No hay la

posibilidad de

modificar el

documento del cual

se va a hacer el

impreso

2 6%

39

4.1. DESCRIPCIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE

RESULTADOS

Cuadro #1

El 87% de los alumnos contesto que si es importante la impresora en las horas de

clases impartidas por el docente, por lo que se llegó a la conclusión que impresora

si fortalece el proceso enseñanza aprendizaje.

Cuadro #2

El 50% de los alumnos contesto que La impresión de talleres e información

lógica es con las que se tiene mayor interactividad, pero también hay otro

porcentaje considerable que Impresión de gráficas generadas en el software

Matlab.

¿La impresora es importante en las horas de clases impartidas por el docente?

si

no

¿Cuál es la mayor ventaja de la utilización de la impresora en horas de clases?

La impresión de talleres einformación lógica.

Impresión de documentosvarios.

40

Cuadro #3

El 67% de los alumnos contestaron que una de las mayores desventajas que

traería la utilización de una impresora en horas clases es la congestión dentro del

aula de Calculo Diferencial.

4.2. VERIFICACIÓN DE HIPOTESIS

HIPOTESIS GENERAL

La implementación de una impresora multifunción tinta continua influye

significativamente en el fortalecimiento del proceso enseñanza aprendizaje en el

Curso de Calculo Diferencial del Área de Matemáticas de la Facultad de



Esta hipótesis general se acepta y se verifica mediante todos los cuadros y

gráficos.

¿Cuál es la mayor desventaja de la utilización de la impresora en horas de

clases?

La congestión dentro delaula de Calculo Diferencial

Las impresiones sonrealizadas por una solapersona

41

HIPOTESIS ESPECÍFICAS

La impresora es importante en las horas de clases impartidas por el

docente.

Esta hipótesis específica se acepta y se verifica en el cuadro y grafico numero 1.

La mayor ventaja de la utilización de la impresora en horas de clases es la

impresión de talleres e información lógica las cuales favorecen el proceso

enseñanza aprendizaje.


La mayor desventaja de la utilización de la impresora en horas de clases

es la congestión dentro del aula de Calculo Diferencial al momento de

realizar las impresiones.


42

CAPITULO V

5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1. CONCLUSIONES

De acuerdo con nuestra investigación la cual fue hecha con responsabilidad por

parte de los autores llegamos a la conclusión de que:

La implementación de una impresora en el aula de Calculo Diferencial

trae muchas ventajas, ya que se pueden realizar impresiones de los

documentos requeridos para la clase por qué la impresora se encuentra en

el aula.

Los alumnos pueden tener la información lógica en física en menor

tiempo y con más facilidad puesto que la impresora cuenta con conexión

Wifi lo cual facilita el acceso a la misma.

El sistema continuo de tinta es uno de los más avanzados debido a que el

modelo Epson Artizan 830 de la impresora es de última generación.

5.2. RECOMENDACIONES

A los estudiantes de los diferentes cursos de la Carrera de Ingeniería en

Sistemas Informáticos, realzar sus impresos en el aula de Calculo

Diferencial, para que de esta manera puedan minimizar costos.

Para obtener un óptimo desempeño se debe realizar un correcto manejo

de la impresora, de acuerdo con las instrucciones presentes en el manual

de usuario.

Evitar la inactividad de la impresora por periodos de tiempo muy

extensos, puesto que la tinta tiende a secarse y tapar los cartuchos.

43

BIBLIOGRAFÍA

1 Linkografía: http://es.wikipedia.org/wiki/Impresora

Fecha y Hora de Consulta: 12 de Diciembre de 2012; 8:00am

2 Linkografía:

http://www.monografias.com/trabajos59/impresora/impresora.shtml


3Linkografía:

http://www.samsung.com/es/business/printer/gu%C3%ADa/Informaci%C3%B3n

-especializada/view.sic?contentCode=CON0000064&ci_tag=businessprinter


4Linkografía: http://www.zcorp.com/es/Solutions/Education/spage.aspx


44

ANEXOS

Foto #1

Descripción: El grupo de investigación realizando la instalación de la Impresora

Multifuncional con sistema de tinta continúa el día 5 de diciembre de 2012.

Investigacion calculo-morán ronny-final

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