Instituto tecnológico de Mexicali

Carrera: ing. Química

Materia: análisis de datos experimentales

Tema: investigación

Nombre del maestro: norman Edilberto Rivera Pazos

Nombres de los alumnos:

Enrique Alaniz Tolosa blancas

Wong Luis Adolfo

Corona Juárez Oscar Rubén

Mexicali B.C. 6 de noviembre de 2015

Introducción La materia de termodinámica muchos la catalogan como una de las primeras materias filtro de la carrera de ing. Química, muchos estudiantes han reprobado y constantemente se ve semestre tras semestre, nos surgió una inquietud de saber porque tantos estudiantes han reprobado termodinámica, realizaremos una encuesta a estudiantes de química que hayan o estén llevando la materia de termodinámica, esto lo hacemos con el fin de poder diseñar una forma de poder prevenir y resolver el problema, queremos resolver la incógnita que ha provocado tantos retrasos en la retícula de los alumnos y utilizaremos los procesos estadísticos para encontrar la explicación y poder concluir con una respuesta satisfactoria.

Objetivos1. Encontrar una explicación satisfactoria que responde la pregunta del porque la

mayoría de los alumnos de química reprueban la materia de termodinámica 2. Usar métodos estadísticos únicamente con el fin de practicar los conocimientos

que se estén adquiriendo 3. Encontrar la manera más viable de poder prevenir a los alumnos para que no

reprueben la materia de termodinámica.

Encuesta1. ¿Ya cursaste la materia de termodinámica?

a) Si b) no c) en proceso 2. ¿Esta difícil la materia de termodinámica?

a) Muy Difícil b) difícil c) regular d) sencilla3. ¿Qué fue lo que más le complico la materia?

a) El horario de la materia b) el maestro c) el contenido d) falta de conocimientos anteriores

4. ¿El maestro como imparte la materia?

a) Excelente b) Muy bien c) Regular d) Mal

5. ¿Piensas repetir la materia?

a) Si b) no

6. ¿Cuáles son las quejas que tienes o has escuchado de la gente por reprobar termodinámica?

a) El maestro b) La materia c) El horario en el que esta

7. ¿Cuáles son los errores que cometiste por haber reprobado termodinámica?

a) No estudiar b) Darme por vencido pronto c) No hacer los ejercicios d) Intimidación por el maestro

8. ¿Qué acción propone usted para prevenir que los alumnos reprueben termodinámica?

a) Cursos propedéuticos b) variedad de maestros c) más asesorías maestro-alumno d) un horario más adecuado

9. ¿Cuáles fueron las cosas que te desanimaron en tu desempeño académico en la materia de termodinámica?

a) comentarios negativos (maestros o alumnos) b) inflexibilidad en la evaluación del maestro

c) tener bajas calificaciones las primeras unidades