INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE COSAMALOAPAN

ASIGNATURA: TALLER DE INVESTIGACION

CATEDRÁTICO:L.P DAVID RAMIREZ FIGUEROA

INTEGRANTES DE EQUIPO:BRAVO SOSA REBECA

HERNÁNDEZ OCTAVIANO ANA AIDEÉGARCIA OCTAVIANO PAOLA ZARET

HERNÁNDEZ ROSALES JORGE ALBERTO

TEMA:TALLER DE INVESTIGACION

COSAMALOAPAN, VER A 23 DE MARZO DE 2013

DE CAMP

O

INVESTIGACION DE CAMPO

Técnicas

*La observación

*El cuestionario

*La entrevista

¿Qué es?

Es el proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social. (investigación pura), o bien estudiar una situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines prácticos (investigación aplicada).

Es también conocida como investigación in situ ya que se realiza

en el propio sitio donde se encuentra el

objeto de estudio.

CARACTERISTICAS

Se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones

Es la más completa, auxilia y mejora la información documental.

Es el trabajo metódico realizado para acopiar o recoger material directo de la información en el lugar en el lugar mismo donde se presenta el fenómeno que quiere estudiarse o donde se realizan aquellos aspectos que van a sujetarse a estudio.

INVESTIGACION DE

CAMPO MIXTA

• Es una combinación de los dos métodos anteriores y persiguen fundamentalmente el complementar la información cuantitativa con aspectos cualitativos. Utiliza aspectos de los dos métodos combinados libremente, de acuerdo a los intereses de la misma investigación.

¿Qué es?

La investigación de campo que nos lleva a salir en busca de la información en el lugar mismo de los hechos, completa, mejora, auxilia y enriquece la información documental, proporcionándonos antecedentes y datos de interés sobre el tema a tratar.

Así, la información que se busca puede ser:

Interviene un medio masivo de comunicación. La información pasa por el filtro mental de quien la procesa para darla a conocer.Los libros y algunos géneros periodísticos de opinión e interpretativos nos proporcionan información indirecta.

INDIRECTA

PASOS A SEGUIR EN LA INVESTIGACION DE CAMPO

9.- Presentación de los resultados

8.- Análisis de datos

7.- Recolección de datos y su importancia… análisis de las respuestas

4.- Definir el tipo de investigación

5.- Establecer las hipótesis

6.- Selección de la muestra

3.-Marco teórico

2.-Planteamiento del problema

1.-Concebir la idea a investigar 

EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN:

• Conocido como : “plan de investigación”

• Representa el método, el como pensar en el método que tendrá la investigación, es decir, es el camino que guiará al científico, investigador o estudiante, pero no utilizara cualquier método, sino el científico, así como las técnicas que utilizara, es decir, el como lo hará pero con técnicas científicas.

• Los planes que pueden elaborarse o diseñarse son muy variados, pero cualquier plan que sea utilizado, partirá de conocer el tema objeto de estudio, o por lo menos deberá tener una clara definición o conceptualización del problema.

EXISTEN DIFERENTES FORMAS PARA PODER

LLEVAR A CABO ESTE TIPO DE INVESTIGACIÓN. POR

EJEMPLO:

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION DE

CAMPO

Por medio de encuestas que el investigador realiza, para recabar los datos directos que le permitan tener una información de primera

mano. (oral o escrita y se puede usar herramientas de

apoyo como cámaras fotográficas…)

Observaciones realizadas en el mismo terreno donde opera el aspecto que va a

estudiarse.

Exploraciones que obedezcan a un

determinado plan de investigación

Recabar material directo de la información por medio de otro procedimiento que sea idóneo

a la clase de material estudiado.

Entendiéndose como METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION:

* Como el plan de estrategia concebido para obtener la información que se desea, señala al investigador lo que debe hacer para alcanzar sus objetivos de estudio y para contestar las interrogantes de conocimiento que se ha planteado. Tomando en cuenta el enfoque cuantitativo y cualitativo…

PELIGROS EN LA INVESTIGACION DE CAMPO:

a) Planear incorrectamente, descuido, dentro de la estructura general, algún aspecto de importancia básica

b) Olvidar, que en toda actitud humana se encuentran en forma recurrente, fenómenos muy complejos que deben de ser tomados en cuenta para evitar soluciones simplistas

c) Otorgar importancia a cuestiones inoperantes

d) Delegar la responsabilidad personal a terceros

e) Elaborar el cuestionario con preguntas poco claras, que son poco accesibles para la comunidad en las cuales se hacen las observaciones

f) Apuntar los datos sin atención y sin atención

g) Dejar muchas preguntas sin respuestas y

h) Interpretar personalmente datos que pueden ser expresados en forma concreta o inobjetable.

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO 

DEFINICIÓN Y UTILIDAD 

Las técnicas de investigación de campo :

• Son aquellas que le sirven al investigador para relacionarse con el objeto y construir por sí mismo la realidad estudiada. Tienen el propósito de recopilar información empírica sobre la realidad del fenómeno a estudiar (Rodríguez, 1982:60) y son útiles para estudiar a fondo un fenómeno en un ambiente determinado. 

• Con estas técnicas el investigador puede acercarse a información que no ha sido documentada; es decir, estudiar aquello de lo que no hay nada escrito todavía.

SELECCIÓN DE LAS TÉCNICAS

¿De qué depende la selección de cada técnica?  

• Seleccionar una técnica dependerá principalmente del problema de investigación  y del enfoque con el que se pretenda investigar. 

 Para Giddens el experimento es :

Un intento de comprobar una hipótesis bajo condiciones supervisadas de cerca por un investigador. En un experimento el investigador controla directamente las circunstancias que estudia.

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO: EXPERIMENTO 

 

Es una práctica que se utiliza tanto en los métodos cuantitativos como en los cualitativos, la diferencia estriba en la forma de ejercerla.

Cuando el observador es pasivo y sólo mide y registra acontecimientos o conductas regulares se acerca a la metodología cuantitativa;

cuando, por el contrario, el observador se involucra con el objeto de investigación y participa cercanamente en las actividades del grupo de estudio, posibilita la comprensión de los procesos simbólicos, de los significados de las acciones que los mismos individuos le imprimen, es decir, se aproxima a una metodología de corte cualitativo.

• Observar no sólo significa ver con los ojos, sino con todos los sentidos. Los básicos son: la vista, el olfato, el tacto, el oído, el gusto. Según sea el objeto estudiado será la participación y/o la intensidad de uno o más sentidos.

TECNICAS EMPLEADAS: OBSERVACION

TIPOS DE: OBSERVACION

4.1 Observación pasiva

(observación directa, ordinaria o no

participante) 

Permite la observación de los fenómenos desde fuera. Cuando se observa un grupo de población, el investigador se mantiene como agente externo, sin involucrarse como parte del grupo.

Se recomienda la utilización de una guía de observación y fichas de trabajo de campo en las que se registren los hechos más importantes para la investigación. Asimismo, si es posible y si no repercute en la "normalidad" del objeto estudiado, se podrá hacer uso de instrumentos como grabadoras, cámaras fotográficas o de video.

Para aplicar esta técnica es necesario definir el objetivo o finalidad de la observación.

4.2 Observación participante

(ACTIVA) 

Se caracteriza por llevarse a cabo como miembro de un grupo, es decir, "implica que el observador intervenga en la vida del grupo, participe en sus actividades"

Es una técnica que permite enlazarse activamente con el objeto de investigación. Ésta "funciona como observación sistematizada natural de grupos reales o comunidades en su vida cotidiana, y que fundamentalmente emplea la estrategia empírica y las técnicas de registro cualitativo"

Es que el investigador se involucre a tal grado con el grupo que llegue a perder de vista las circunstancias objetivas y domine el factor subjetivo en su apreciación.

INSTRUMENTOS:

DESVENTAJADE LA

OBSERVACIÓN:

OBSERVACIÓN SIMPLE

• Ficha de campo. • Diario.

• Registros. • Tarjetas. • Notas. • Mapas.

• Diagramas. • Cámaras.

• Grabadoras.

OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA

• Plan de observación. • Entrevistas.

• Cuestionarios. • Inventarios.

• Mapas. • Registros.

• Formas estadísticas. • Medición.

.

TECNICAS EMPLEADAS: OBSERVACIONFICHA DE CAMPO

• Esta ficha se utiliza para anotar los datos recogidos mediante la observación. Por lo general se usan tarjetas de 21 x 13 cm.

El orden de los datos es:

• Nombre del lugar donde se realizó la observación.

• Nombre del informante o informantes.

• Fecha.

• Aspecto de la guía de observación en el ángulo superior derecho.

• Tema, al centro.

• Texto: descripción de la observación.

• Iniciales del investigador, en el ángulo inferior izquierdo.

TECNICAS EMPLEADAS: ENCUESTA: ¿Qué es?• Es una técnica de interrogatorio que emplea el cuestionario como

instrumento. El cuestionario se caracteriza por ser estructurado y presentarse por escrito.

VENTAJAS:

Tiene como La posibilidad de aplicación extensiva, es decir, a un gran número de población.

Aplicarlo en forma indirecta enviándolo por correo o dejándolo en manos del encuestado para después recogerlo.

TIPOS DE PREGUNT

AS

CLASIFICACIÓN DE LAS

PREGUNTAS SEGÚN LA

NATURALEZA DE LAS RESPUESTAS 

 a. Cerradas b. Abiertas c. Abanico (o de opción múltiple)

 a. Preguntas de hecho y de acción b. Preguntas de intención o de opinión c. Preguntas-test

TECNICAS EMPLEADAS: ENTREVISTA ¿Qué es?

• Es una técnica de interrogatorio que se caracteriza por su aplicación interpersonal o "cara a cara".

• Ésta se utiliza con el fin de obtener información en forma amplia y detallada, por ello las preguntas suelen ser abiertas y se aplica a quienes poseen datos y experiencias relevantes para el estudio.

ENTREVISTACARACTERISTICAS:

La encuesta de una entrevista es una averiguación en la que se emplean cuestionarios para conocer la opinión pública. Consiste en el acopio de testimonios orales y escritos de personas vivas. En la investigación de campo, para la recopilación de información pueden utilizarse las entrevistas, los cuestionarios y el muestreo, entre otros.

Suele ser una de las técnicas más usuales.

Puede definirse como la relación que se establece entre el investigador y los sujetos de estudio.

Puede ser individual o grupal, libre o dirigida.

1. Obtener información

sobre el objeto de estudio.

2. Describir con

objetividad situaciones o fenómenos.

3. Interpretar hallazgos.

4. Plantear soluciones.

OBJETIVOS DE LA

ENTREVISTA:

PROCESO DE LA

ENTREVISTA

Planeación,

Ejecución,

Control y cierre

TIPOS DE ENTREVISTAS:

 ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA O "LIBRE" 

• A esta forma de entrevista se recurre cuando no se cuenta con suficiente información sobre el tema o para efectuar una entrevista en profundidad, es decir, una entrevista que rescate datos significativos de la persona a medida que se desarrolla la conversación.

• Se define previamente un objetivo, las preguntas se formulan conforme transcurre el proceso de entrevista, a partir de lo que la persona entrevistada va diciendo.

• Facilita la expresión de opiniones y hechos personales.

ENTREVISTA ESTRUCTURADA

 

• Se denomina estructurada cuando el entrevistador prepara previamente una guía de preguntas con un orden definido.

TECNICAS EMPLEADAS: CUESTIONARIO

¿Qué es?

Es un instrumento para recolección de información, que es llenado por el encuestado.

OBJETIVOS

Uniformar la observación.

Fijar la atención en los aspectos esenciales del

objeto de estudio.

Aislar problemas y precisar los datos

requeridos.

REGLAS PARA EL DISEÑO DE CUESTIONARIOS:

Hacerlos cortos.

Utilizar términos claros y precisos, y una redacción sencilla.

El tamaño debe facilitar su manejo.

Los espacios de llenado deberán ser suficientes para las respuestas.

Señalar siempre en su cuerpo los objetivos que persigue.

De preferencia, hacer preguntas cerradas, para facilitar el procesamiento de la información.

Adjuntar instrucciones para su manejo.

1.- Delimitar objetivos.

2.- Operativizar variables.

• .

3.- Determinar la

unidad de observación

4.- Elección del método

de aplicación.

5.- Prueba del cuestionario.

.

6.- Diseño propiamente

dicho.

Pasos para el diseño de

formularios

Tipos de cuestionarios

Por cuadros, con datos objetivos. De opinión. De organización y funcionamiento.

1.- Económico. 2.- Puede enviarse a lugares distantes. 3.- Aplicable a grandes grupos de población.

1.- Las respuestas pueden falsearse. 2.- Puede haber preguntas sin respuesta. 3.- Debe ser perfectamente estructurado.

VE

NTA

JAS D

ES

VE

NTA

JAS

GRUPOS DE DISCUSION Es una práctica de corte cualitativo. Es valiosa en tanto que el grupo

permite que se exteriorice el discurso social del individuo (canales y peinado)

Sirven complementariamente a la entrevista en profundidad, pues de los primeros se obtiene información colectiva.

Pérez Adán explica que el procedimiento a seguir en la técnica de grupos de discusión consiste en:

• Recoger un texto hablado –a través de su reproducción literal en cinta magnetofónica– que es resultado de la expresión espontánea de un grupo de participantes, cuyo número oscila de siete a diez miembros (...). [El investigador] asiste como observador no directivo a la reunión del grupo. 

EJEMPLO DE INVESTIGACION DE CAMPO… RELACIONADO CON LA CONTADURIA…

INVESTIGACION DE CAMPO CONTADURIA.pdf

FUENTES DE INFORMACIÓN:

http://es.slideshare.net/combertidor/investigacion-de-campohttp://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r37448.PDF

www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/.../r54423.DOCwww.loc.gov/folklife/fieldwork/pdf/fieldwkSpComplete.pdf

 www.preparatoriaabierta.com.mx/taller...2/investigacion-campo.phpwwwisis.ufg.edu.sv/wwwisis/documentos/.../CAPITULO%20III.pdf

http://www.geocities.ws/roxloubet/investigacioncampo.html

BIBLIOGRAFÍA ROBERTO SAMPIERI & COAUTORES (1998) Metodología de la Investigación (2ª edición). México. Editorial Mc. Graw - Hill.BUNGE, M. (1985). La Investigación Científica. (2ª edición). Barcelona – España. Editorial Ariel S.A.TAMAYO TAMAYO, M. (1981). El Proceso de Investigación Científica. México. Editorial Limusa.