Y llegó el final de año, el final de nuestra gestión como CAAE, y más importante aun, la última edición de la Revista IPC. Les agradecemos enorme-mente a nuestros más fieles lectores (a los no tanto también), a todos los que sacaron la vuelta en clases o el estudio con un poco de lectura y a los que nos leyeron en la micro o el metro. Este año hicimos un gran esfuerzo por hacer una Revista IPC verdad-eramente informativa, participativa y crítica para la Facultad. Pusimos temas de contingencia nacional y universitaria, intentando siempre dar diversas visiones y puntos de vista. Temas nacionales como el Terremoto, la Reforma a la Educación Superior, las Elecciones de FEUC y el Consejo de Presidentes; temas de Facultad como el proceso de elección de nuestro Decano, el Consejo de Delegados, la Obra, la

Semana del Servicio y de San Fran-cisco; y siempre con alguna sección de humor presente. Intentamos informar y criticar temas de contingencia, pero siempre incentivando la participación de nuestros compañeros, abiertos a recibir cartas y columnas. Los invitamos a tomarse este medio el próximo año, ya que a través de la participación activa de todos los alumnos es posible crear un espacio en donde se muestren las diferentes visiones que existen en nuestra facultad y se genere una verdadera discusión. La revista IPC de nuestra Facultad la edita el CAAE, pero la escribimos entre todos!

Editorial

¿Sabías que....?

¿...medicina UC está en paro?

Adhiereron al paro indefinido en rechazo al cobro del EUNACOM, el Examen Único Nacional de Conocimientos de Medicina, el cual es obligatorio para poder ejercer en el sistema público y tiene un costo de $150.000.

¿...nuestro Rector presentó el Plan de Desarrollo UC 2010-2015?

Es un documento que plantea los lineamientos de desarrollo de la UC para los próximos 5 años y que el Rector Ignacio Sánchez puso a disposición de nuestra comunidad universi-taria para realizar aportes y comentarios.

¿...éste martes 9 de Noviembre llegan a Santiago los estudiantes que caminaron desde Puerto Montt?

Caminaron por más de un mes en forma de protesta hacia al gobierno por la Educación Superior.

IPC

Comité EditorialEdición Nº7 - 2010

EditoresPatricio Ruedi

Sofía ContrucciVicente Loyola

DiseñoPatricio Ruedi

Colaboradores

Lista Importa

Lista IntegrAcción

Verónica Gil

Lorena Olave

Pablo Acevedo

Directiva CAAE

Cristina Montes

¿Algo está mal en Comercial? ¿El CAAE no está atacando una nece-sidad? ¿Opiniones sobre la FEUC?

Lo que está en tu cabeza y no te deje dormir. Escríbenos a:

caae.comunicaciones@gmail.com

IMPORTA busca generar consciencia del potencial que tenemos como alumnos y de las herramientas que nos entrega Comercial. Junto a todos los inte-grantes de la facultad, queremos abrir los espacios de acuerdo a los intereses de cada uno, y así encon-trar el desarrollo para personas más íntegras y multi-disciplinarias, participativas y conscientes de su país.Siempre tras metas de corto y largo plazo, imple-mentando proyectos trascendentales y que tengan un real impacto en las personas. Con gente de ex-periencia más la renovación necesaria llevaremos a cabo los proyectos planteados con excelencia.Contamos con grandes equipos de trabajo compro-metidos en cada área, siempre abiertos a recibir más gente que quiera participar, donde sienta que pu-ede aportar en lo que le interesa; en proyectos es-pecíficos, sin sentir la presión de comprometerse a participar en cada una de las actividades que se re-alicen. Ese es nuestro foco, no imponer, sino invitar.Por último, creemos que la acción social es más que construir, sino pensar, ayudar, estudiar, desar-rollarse, entregarse, aportar a la universidad, país y facultad, marcar la diferencia en la vida de alguien. La acción social también es nuestra, y nos importa.

TU PAÍS, NOS IMPORTATU UNIVERSIDAD, NOS IMPORTA

TÚ, NOS IMPORTAS

El principal problema de un centro de alumnos, es que le es imposible generar cambios trascendentes y sig-nificativos en el corto periodo de un año. IntegrAcción se plantea como la continuación del centro de alumnos actual, dándonos la posibilidad de seguir construyendo sobre los mismos ideales y poder mejorar y hacernos cargo de los errores que se cometieron. Junto a la co-munidad y tratando a funcionarios, profesores y estudi-antes como pares, pretendemos plasmar en el año que viene los proyectos que concretamente consideramos necesarios para seguir construyendo la facultad que queremos. Creemos que es necesario afianzar nuestra comunidad con un Encuentro de Facultad, queremos crear espacios reales y útiles de participación con un Presupuesto Participativo. Queremos preocuparnos de los que están fuera con un Preuniversitario Soli-dario, y a la vez ocuparnos en los que están dentro con Encuestas sobre sus intereses. Queremos abrirnos a la Universidad organizando un Foro Comercial para la UC en San Joaquín. Los invitamos a integrarse, a contarnos sus ideas y a hacerse parte, pero también los llamamos a la acción, a jugárselas por lo que quieren, y a construir en comunidad una mejor Facultad.

Hemos dejado una huella, demos otro paso y con-cretemos nuestro sueño.

Verónica Gil

Profesora de Econometría

Facultad de Economía y Administración

¿Cuantos años lleva en la facultad?

Si bien dicto clases desde 1996, en realidad hace 18 años que estoy vinculada, primero como alumna, luego como ayudante de investigación, subdirectora académica del PIMA, editora ejecutiva de Cuadernos de Economía y este año he sido la Secretaria Académica.

¿Le ha ocurrido alguna anécdota extraña o intere-sante en todo ese tiempo?

Algo entretenido ha sido ver cómo cambian las genera-ciones y como cambia uno, también (en realidad, uno envejece!). Allá en el 96 de repente una alumna me decía “miss” y todo el curso se reía mucho. Varios años después, a nadie le sorprende si en un curso me dicen “miss”, incluso tuve un alumno que me dijo así todo el semestre. Pero el colmo fue el año pasado cuando del fondo de la clase una alumna me dijo “mamá”!!

Otra anécdota es que cuando empecé a hacer el curso de econometría, Aldo, mi marido lo había dictado dos se-mestres previos y ese año al inscribir cursos los alumnos manejaban información increíble y no siempre verdade-ra! Que yo había sido su alumna fue la que más me gustó (y nunca desmentí) porque me hacía parecer más joven cuando en realidad tenemos la misma edad.

¿Cual ha sido se ex-periencia como docente? Tanto su relación con los alumnos como con la administración de la facultad?

Mi experiencia como docente ha sido muy gratificante. Empecé a dictar clases casi por casualidad, por que me lo ofreció Carlos Díaz, que en aquel entonces era Direc-tor Docente y fui descubriendo con los años que disfruto mucho en el proceso. Ver a mis ex alumnos crecer pro-fesionalmente y ocupar cargos importantes en empresas o en el gobierno o terminar sus estudios de doctorado me hace sentir un enorme orgullo. Con muchos de el-los mantengo la relación aun. Además, este año tuve la oportunidad de ocupar el cargo de Secretaria Académica de la Facultad y eso me permitió entender mejor hacia donde va la Facultad, los grandes desafíos que tiene y su importante rol en casa central.

¿Ha cambiando alguna de ambas cosas a lo largo del tiempo? Probablemente la relación con los alumnos ha cambiado, supongo que por el efecto de la diferencia de edades. Hace algunos años si los alumnos me veían sen-tada en el casino se acercaban a conversar, ahora eso no pasa. Pero tanto antes como ahora creo que logro tener buena onda con los alumnos que siguen llegando a mi oficina luego de terminado el curso para hacer preguntas de otros ramos o simplemente a conversar y contarme en que andan.

¿Cómo ha sido su relación con los centros de alum-nos (CAAEs) a lo largo del tiempo?

Como profesor part time no he tenido una relación muy estrecha con el centro de alumnos. Este año como Sec-retaria Académica he entendido mejor el rol que juega en la vida de la Facultad. Hace muchos años, cuando trabajé como subdirector académico en el programa PIMA tuve el placer de conocer al entonces presidente que era Pan-cho Gallego y ayudar en coordinar algunas actividades donde se integrara a los alumnos extranjeros que circu-laban por facultad. Fue una buena experiencia y creo que es importante que los alumnos chilenos no se pierdan la riqueza en experiencia de vida que les puede dar conocer más en profundidad a los alumnos extranjeros que están en sus mismos cursos.

Entrevista

¿ C ó m o se ha visto la gestión del actual CAAE en el 3er piso? ¿Se ha notado alguna diferencia con respecto a años anteriores?

He notado un esfuerzo por acercarse al tercer piso y por proponer actividades que promuevan que los profesores bajemos.

Con respecto a su materia ¿Por qué cree que su ramo tiene tan mala fama?

Supongo que te refieres a que tiene fama de ser un curso difícil. Creo que es un error, no es un curso difícil. Si es un ramo que exige trabajo. Hay que resolver ejerci-cios, hay que presentar un trabajo final donde se aplique lo aprendido en el curso. Y por alguna extraña razón, alumnos que tienen la capacidad e incluso la brillantez para pasarlo con excelencia, no lo hacen. Y estoy conven-cida que entender este tipo de cursos será lo que más los diferenciará como profesionales respecto a la competencia. La capacidad de formular una buena pregunta y no tener miedo a que la respuesta implique trabajo con datos, con modelos y métodos cuantitativos en general o con un modelo econométrico en particular estoy segura será un plus en su vida profesional independientemente que sigan la op-ción de economía o de administración.

Una frase que a veces comentan los economistas dice los siguiente: ”la econometría era el arte de torturar los datos hasta que confiesen” ¿Qué co-mentarios le merece esta frase? ¿Se siente repre-sentada?

Creo que “hacer que los datos hablen” es un error que se comete con facilidad cuando no está claro el modelo

teórico, pero también puede ser efecto de la mala calidad de la muesta que se está utilizando. Pero todos mis alumnos saben que creo que la mejor defin-ición de econometría es la de Judge: Econometric is fun!

¿Qué es lo que más le gusta y disgusta de nuestra facultad? ¿Algún consejo al respecto?

NO hay nada más gratificante para un profesor que encontrar un grupo de alumnos que, de verdad, quiere aprender (no sólo pasar el curso). Que siente placer por

aprender. Se les ve en la cara la alegría de entender un concepto nuevo y uno intuye que brillarán como profe-sionales. En esta Fac-ultad es fácil encontrar ese tipo de alumnos, todos los semestres hay algunos que me devuelven la alegría de enseñar. Espero que eso no se pierda nunca.

Finalmente y dado que pronto abandonará la facultad, ¿Qué mensaje le gustaría transmitir al alumnado? y ¿Qué le ha en-tregado esta facultad a su persona?

En general, creo que los alumnos debieran explotar el talento que, sin duda, tienen aprovechando los recursos de excelencia que les ofrece la Facultad. Creo que elegir el camino fácil puede ser cómodo en el corto plazo pero no es rentable en el largo plazo. Esta Facultad ha sido indispensable en la formación de lo que soy hoy como profesional. Llegué aquí a la edad de 23 pensando en quedarme sólo los dos años que duraba el Magister y de alguna u otra forma estuve vinculada a ella por casi dos décadas! No tengo claro todo lo que voy a extrañar, sospecho que mucho y a muchos.

Verónica Gil

Por Vicente Loyola

“PALABRAS AL CIERRE”

El pasado 2 de Noviembre, Comercial vio nacer una nueva tradición: la Gran Tocata Comercial en la cual siete grupos conformados por alumnos de nuestra Facultad nos demostraron sus talentos musicales, en un ambiente muy agradable, distendido y de gran participación. Pudimos ver como nuestros compañeros se la jugaban por lo que les apasiona, por la música.

Este nuevo rito llega a pagar la deuda que tenía nuestra Facultad con el talento musical de nuestra Comunidad, que muchas veces ha sido olvidado. Espero que esta tradición se mantenga y que año a año más compañeros puedan mostrarnos sus talentos, y espero que sigamos construyendo actividades que no solo abarquen música, sino que todas las artes.

De manera muy especial quisiera agradecer al profesor Eduardo Walker y a Angélica Pérez por su participación como jurado. Y a todos quienes estuvieron involucrados en la organización y realización de la Tocata, en especial a María Jesús Ramírez, Javiera Valdivieso, Ignacio Carrasco y a todo el CAAE, porque sin su ayuda esta nueva tradición no habría sido posible.

Cristina Montes

Nuevas Tradiciones

El Clásico Universitario surgió desde el inicio de InvolUCrate, siendo uno de los proyectos emblema de nuestro programa. En el camino se le agregaron algunos cambios al plan original, ya que se pensaba sólo en el futbol, y la modalidad del cambio de localía fuera semestral para jugar dos veces en el año.

Los objetivos de esta actividad iban principalmente en el orden de generar un sentido de identidad con nuestra facultad, sentirse orgul-loso de representarla, y además lograr generar lazos con nuestros más acérrimos rivales tanto en prestigio, como en excelencia, ya que a pesar de dicha competencia, al final seremos todos colegas de una misma profesión.

Esta primera versión del Clásico Universitario se disputó en las depen-dencias deportivas del Campus San Joaquín. Luego de una extenuante tarde de competencia, la copa se terminó quedando con nosotros, porque pese a caer en Básquetbol Varones, Voleibol Damas, Fútbol Hombres y Fútbol Profesores, se logró celebrar en Básquetbol Damas, Voleibol Varones, Tenis Damas y Varones, y en Fútbol Damas.

Además, luego de la tarde deportiva, se realizó en el quincho de deportes un asado donde compartimos con nuestros compañeros de la FEN, en una actividad donde se celebró la premiación, y se logró el objetivo planteado de hacer comunidad, y generar lazos de confianza entre ambas facultades.

Esperamos que el próximo año, sea quien sea el CAAE 2011, se siga desarrollando para así lograr revalidar nuestro título, pero ahora en campo rival.

¡Muchas gracias a todos los que participaron, y nos hicieron alzar la primera versión de la copa!

Pablo Acevedo - Lorena Olave

A menos de una semana de que terminen las clases y con ello nuestra gestión como CAAE 2010, comienzan los tiempos de las despedidas y los agradecimientos.

En este ocasión, queremos agradecer enorme-mente a todo el equipo editorial de la Revista IPC, al Área de Comunicaciones y quienes han colab-orado con ella. Estamos orgullosos de los pasos que se pudieron dar durante este 2010 en co-municación y creemos que la revista cumplió a cabalidad con la invitación que hace su nombre a informarse, participar y criticar constructiva-mente. Esperamos que este espacio de contin-gencia, opinión, información y construcción siga creciendo y evolucionando en el futuro.

Por otro lado, queremos extenderles dos grandes invitaciones:

- A ver el video de la Cuenta Anual CAAE 2010, en el cual presentamos los ejes de nuestro trabajo durante todo el año y las distintas actividades que realizamos para concretarlos (pueden verlo en www.vimeo.com, buscando “Cuenta Anual CAAE 2010”).

- Al Cambio de Mando del Centro de Alum-nos que se realizará el viernes 19 de noviem-bre, partiendo con una misa en la Iglesia de San Joaquín a las 14:30 y continuando con una cer-emonia a las 15:00 en el Aula Magna de nuestra facultad.

“PALABRAS AL CIERRE”

¡Muchas gracias a todos los fieles lectores IPC!