IV Bimestre

LOGICO MATEMATICO 1 PRIMARIA

IV BIM

CONTENIDO IV BIMESTRE

PICTOGRAMAS. LA UNIDAD DE MILLAR.

LECTURA Y ESCRITURA DE NUMEROS NATURALES HASTA LA U.M.

DESCOMPOSICION DE UN NUMERO EN SUMANDO DE UNIDADES.

COMPARACION DE NUMEROS NATURALES.

DOBLE Y MITAD.

LA MITAD.

PROBLEMAS: SUMAS Y RESTAS

SIMETRIA.

IDEA DE FRACCION.

EL TERCIO Y EL CUARTO.

MEDIDAS: TIEMPO / LONGITUD Y DINERO.

RECONOZCO LADOS Y VERTICES DE UN POLIGONO.

CALCULAMOS PERIMETROS.

CALCULAMOS AREAS.

UNIDADES DE MEDICION.

MIDO CON EL METRO Y EL CENTIMETRO.

UNIDADES DE MASA.

APRENDO VER LA HORA.

MONEDAS.

PICTOGRAMAS

01.En el hospital hay un cuadro con el nmero de doctores por especialidad. Obsrvalo y contesta las preguntas.

a) Cuntas especialidades hay?

Hay especialidades.

b) Cuntos doctores se dedican al cuidado de los ojos, Si cada representa 3 doctores?

Para el cuidado de los ojos hay:

c) Cuntos doctores se dedican a las otras especia lidades?

d) Se necesitan 9 cardilogos en el hospital Cuntos faltan? Faltan cardilogos

02.Responde las siguientes preguntas con los datos que te damos en la tabla:

Vuelos fijos semanales segn destino

Iquitos

Trujillo

Cuzco

Arequipa

Juliaca

Cada representa 2 vuelos

a) Cuntos vuelos semanalmente llegan a Trujillo?

vuelos

b) Cuntos vuelos semanalmente van hacia Arequipa?

vuelos

c) A qu cuidad se hicieron ms vuelos?

.

d) Cuntos vuelos tienen por destino Iquitos?

vuelos

e) A qu ciudad se hicieron ms de 10 vuelos y menos de 14?

......

f) Ordena las ciudades escribindolas de menor a mayor, segn los vuelos fijos semanales.

____________ , ____________ , ____________ , ___________ , ___________

03.Con los datos del pictograma anterior, resuelve las siguientes situaciones:

a) Muchos viajarn a Juliaca. Se necesitan 10 vuelos en total Cuntos vuelos hacen falta?

b) De emergencia se necesitan 4 vuelos ms para llevar medicinas a Trujillo Cuntos vuelos se harn en total?

04.En mi fiesta de cumpleaos hubo torta, gelatina y helado. Y mis amigos escogieron su postre como se ve. Haz la tabla llenando datos.

POSTRES

Helado

Torta

Gelatina

a) Cul fue el postre con mayor votacin? _____________________________

b) Qu postre obtuvo la menor votacin? _______________________________

c) Cul es la diferencia de votos entre el helado y la gelatina? votos

d) Por cul postre votaras? ________________________________

05.Hallar el nmero de personas que representa cada y el nmero de voluntarios por cada institucin.

Voluntarios por institucin

Defensa Civil 8

Cruz Roja

Bomberos

voluntarios

Defensa civil

Cruz roja

Bomberos

Cada representa personas

LA UNIDAD DE MILLAR

Observa:

Hay 10 bolsas ( Hay __________ centenas

Hay ___ bolsas ( Hay __________ unidades

Su representacin grfica es as:

Conozco:

La unidad de millar (UM) es la unidad que ocupa el cuarto orden en la Tabla de valor posicional (T.V.P.). una unidad de millar tiene 10 centenas o 1000 unidades.

4321

UMCDU

1000

1 UM = 10 C = 100 D = 1 000 U

1 UM = 1 000 ( Un Mil o Mil

2 UM = 2 000 ( Dos mil

3 UM = 3 000 ( Tres mil

4 UM = 4 000 ( Cuatro mil

5 UM = 5 000 ( Cinco mil

6 UM = 6 000 ( Seis mil

7 UM = 7 000 ( Siete mil

8 UM = 8 000 ( Ocho mil

9 UM = 9 000 ( Nueve mil

Representacin grfica:

A la unidad la vamos a representar por un cuadradito.

A la decena por una barrita

A la centena por un cuadrado

A la unidad de millar por un cubo.

Prctica de clase01. Codifica los siguientes grficos y escribe los nombres de los numerales:

02. Decodifica los siguientes nmeros y escribe los nombres de los numerales:

03.Rodea con un crculo y con un color el lugar de las rdenes que se te indican:

UM ( Verde

D ( Amarillo

C ( Azul U ( rojo

6 3 4 7 3 1 5 5 6

1 2 5 7 4 9 32 5 1 9

04.Observa los numerales y escribe:

3 6 9 1 = ____ Unidades de Millar

____ Decenas

____ Unidad

____ Centena

5 7 3 4 = ____ Centena

____ Unidades

____ Unidades de Millar

____ Decena

7 2 2 7 = ____ Centena

____ Decenas

____ Unidad

____ Unidades de Millar

2 7 9 5 = ____ Unidades de Millar

____ Unidades

____ Centena

____ Decena

05.Lee y marca la respuesta correcta:

01.En el nmero 9 006 la cifra 6 ocupa el lugar de:

a) decenas b) centenasc) unidades

02.Ocupa el tercer orden en el T.V.P.:

a) decenab) centenac) Unidad de millar

03.Las unidades de millar se representan con un:

a) barrab) cuadradoc) cubo

04.Si a la cifra 6 en el nmero 4746 le agregamos un cero que lugar pasara a ocupar en el T.V.P.

a) decenab) centenac) unidad

TAREA DOMICILIARIA01.Decodifica en tu cuaderno:

9 341 ; 5 250 ; 8 624 ; 1 536 ; 3 417 ; 6 563

02.Indica la posicin de cada cifra o dgito de los siguientes nmeros:

2 508 ; 1 934 ; 19 ; 5 623 ; 890 ; 3 517

Hacemos gimnasia mental:

A.Cul es el nmero menor de cuatro cifras?

B.Tengo 4000 tarjetas. Cuntos U.M. tengo?

C.Resta el nmero mayor de cuatro cifras con el menor nmero de

cuatro cifras?

D.Escribe un numeral de cuatro cifras diferentes donde el numeral de

las centenas sea 7.

LECTURA Y ESCRITURA DE NMEROS

NATURALES HASTA LA U.MObserva como se lee los nmeros de cuatro dgitos o cifras:

MillaresUnidades

CMDMUMCDUSe lee :

2380Dos mil trescientos ochenta

4125Cuatro mil ciento veinticinco

5617Cinco mil seiscientos diecisiete

La unidad de millar ocupa el cuarto orden. Para escribir un nmero de cuatro cifras (millares) se deja un espacio que se lee mil.

Lectura de nmeros naturales:

Para leer un nmero natural se agrupan en conjuntos de a tres cifras o dgitos, comenzando por la derecha, dejando un espacio en blanco entre el primer y segundo conjunto.

Se empieza a leer el nmero por la izquierda, agregando la palabra mil donde haya un espacio en blanco

8 364 ( Ocho mil trescientos sesenta y cuatro

Prctica de clase

01.Escribe literalmente los siguientes numerales:

8 624 = .....................................................................................................................

1 239 = .....................................................................................................................

5 210 = .....................................................................................................................

2 005 = .....................................................................................................................

4 341 = .....................................................................................................................

7 567 = .....................................................................................................................

3 758 = .....................................................................................................................

9 512 = .....................................................................................................................

6 119 = .....................................................................................................................

1 009 = .....................................................................................................................

8 032 = .....................................................................................................................

02.Escribe los siguientes numerales:

Mil treinta...........................................

Siete mil doscientos veintisiete...........................................

Novecientos dieciocho...........................................

Diecinueve...........................................

Nueve mil noventa...........................................

Seis mil seiscientos ochenta y cuatro...........................................

Dos mil tres...........................................

Cuatro mil quinientos veinte...........................................

Mil sesenta y siete...........................................

Ocho mil setecientos...........................................

03.Completa el siguiente cuadro:

Nmero

UM C D USe lee

8 U ; 6 C ; 1 UM ; 9 D

8 UM ; 8 D ; 1 U

5 D ; 4 C ; 3 U ; 2 UM

6 U ; 1 C ; 5 UM

9 U ; 3 UM ; 5 D ; 6 C

8 D ; 7 U ; 4 UM ; 1 C

0 D ; 3 U ; 5 UM

9 D ; 6 C ; 7 UM ; 8 U

5 C ; 3 U ; 1 UM

4 UM ; 7 C ; 5 D ; 8 U

04. Marca la respuesta correcta:

01.El nmero 1 096 se lee:

a) Mil novecientos seisb) Mil noventa y seis

c) Mil seiscientos nueved) Mil sesenta y nueve

02.El numeral que corresponde a Seis mil seis, es:

a) 6 600b) 6 060c) 6 006d) N.a.

03.Cuatro mil trescientos ocho es igual a:

a) 4 UM; 3 C; 8 Db) 4 UM; 3 U; 8 Dc) 4 UM; 3 D; 8 Ud) 4 UM; 3 C; 8 U

04.Dados: 8 UM; 7 D; 5 U. Cul es el numeral?

a) 8 750b) 8 075c) 8 057d) 8 705

TAREA DOMICILIARIA01.Completa el cuadro:

ESCRITURANMEROUMCDU

Mil ciento diez

Tres mil novecientos ocho

4 727

3019

Novecientos setenta y tres

5324

9358

Cinco mil seiscientos noventa y ocho

8 312

2 931

5720

7 007

Ocho mil sesenta y uno

2003

DESCOMPOSICIN DE UN NMERO EN

SUMANDOS DE UNIDADES

Observa:

Teora:

1.Notacin desarrollada:

Es la descomposicin de un nmero en sumandos de unidades. Por ejemplo

3 519 = 3 000 + 500 + 10 + 9

7 432 = 7 000 + 400 + 30 + 2

2.Notacin cifrada:

Es la ubicacin de cada dgito o cifra en el T.V.P. Por ejemplo:

3 749 = 3 UM + 7 C + 4 D + 9 U

1 678 = 1 UM + 6 C + 7 D + 8 U

Prctica de clase1.Escribe la notacin desarrollada de los siguientes nmerales:

8 643 = ....................................................................................................................

7 009 = ....................................................................................................................

2 134 = ....................................................................................................................

5 790 = ....................................................................................................................

4 312 = ....................................................................................................................

9 564 = ....................................................................................................................

1 953 = ....................................................................................................................

6 408 = ....................................................................................................................

2.Escribe la notacin cifrada de los siguientes nmerales:

5 761 = ....................................................................................................................

9 609 = ....................................................................................................................

5 076 = ....................................................................................................................

6 052 = ....................................................................................................................

9 705 = ....................................................................................................................

1 903 = ....................................................................................................................

8 965 = ....................................................................................................................

4 973 = ....................................................................................................................

3.Completa el cuadro:

UMCDUNotacin cifradaNotacin desarrollada

3825

4631

5793

6528

2530

1990

4692

7245

4.Suma y completa:

3 000 + 100 + 70 + 5 = _____________

4 000 + 800 + 80 + 8 = _____________

7 000 + 900 + 20 + 3 = _____________

1 000 + 200 + 30 + 1 = _____________

6 000 + 500 + 40 + 3 = _____________

8 000 + 300 + 90 + 2 = _____________

2 000 + 400 + 10 + 7 = _____________

5 000 + 600 + 60 + 9 = _____________

05.Marca la respuesta correcta:

01.Si en el nmero 1 309 cambiamos el 3 por el 7, El nmero ser?

a) 1 379b) 1 709c) 1 739

02.En 8 624 hay:

a) 8 624 decenasb) 8 624 unidadesc) 8 624 centenas

03.En el nmero 3 259; en el dgito 3 hay:

a) 30 Ub) 300 Uc) 3 000 U

04.El nmero nueve mil noventa, es:

a) 9 009b) 9 900c) 9 090

05.Cuntas centenas hay en ocho mil sesenta

a) seisb) ochoc) cero

TAREA DOMICILIARIA01.Completa el cuadro:

UMCDUNotacin cifradaNotacin desarrollada

2659

6660

9876

3817

5024

4260

2872

1345

7159

9031

8463

4708

02.Escribe literalmente los siguientes numerales:

6 208 = .....................................................................................................................

1 349 = .....................................................................................................................

2 150 = .....................................................................................................................

5 432 = .....................................................................................................................

9 517 = .....................................................................................................................

8 030 = .....................................................................................................................

3 627 = .....................................................................................................................

5 763 = .....................................................................................................................

03.Escribe el valor en unidades:

6 C = ........................3 U = ........................7 UM = ........................

4 D = ........................1 C = ........................5 UM = ........................

2 U = ........................9 C = ........................8 UM = ........................

0 U = ........................6 C = ........................2 D =........................


A.Cul es el mayor nmero por comprendido entre 1524 y 1530?

B.Cul es el menor nmero de 4 cifras?

C.Cul es la suma de los dgitos del numeral 1235?

D.Escribe un numeral cuya cifra de la Unidad de Millar se igual al doble de 2

COMPARACIN DE NMEROS NATURALES

Observa:

a) Comparamos las unidades de millar:

Entonces: 2 942 < 4 764

b) Comparamos las centenas: Si los nmeros tienen igual U.M. comparamos entonces las centenas

Entonces: 5 987 > 5 431

c) Compramos las decenas: Si las U.M. y las centenas son iguales comparamos las decenas:

Entonces: 3 564 > 3 508

d) Comparamos las unidades: Si las U.M., Centenas y decenas son iguales entonces comparamos las unidades:

Entonces: 7 843 < 7 846

Recuerda:

Un nmero es mayor que otro si tiene ms cifras. Ejemplo: 368 < 1 259

Si tiene igual nmero de cifras, se comparan por ordenes empezando por las de mayor orden.

Prctica de clase01.Escribe cmo se leen las expresiones:

a) 6 835 > 4 385 : ..................................................................................................

b) 125 < 1 205: ..................................................................................................

c) 3 250 = 1 205 : ..................................................................................................

d) 1 990 > 1 909 : ..................................................................................................

e) 5 667 < 5 766 : ..................................................................................................

f) 8 659 > 8 658 : ..................................................................................................

02.Compara los numerales y escribe los smbolos >, < =

03.Observa y completa con un numeral:

04.Tacha en cada par de nmeros el menor

05.Tacha en cada par de nmeros el mayor:


01.Nmero mayor que 3 624:

a) 3 264b) 3 604c) 3 642

02.Nmero menor que 9 727.

a) 9 772b) 9 717c) 9 737

03.Es correcto:

a) 3 708 > 3 780b) 4 629 < 4 692c) 3 700 = 3 070

04.Es incorrecto:

a) 6 420 < 6 620b) 6 240 > 6 024c) 6 204 < 6 042

TAREA DOMICILIARIA01.Compara y escribe los smbolos >; < =

02.Completa con el numeral que correspona:

03.Crea 4 ejercicios:


A.Cul es el nmero mayor de 4 cifras?

B.Nmero mayor comprendido entre 1000 y 2500

C.Piensa un poquito y escribe los signos > , < = ?

a) 3D + 2C

8U + 4C

b)1U + 5UM + 3C

2UM+2D+7U

c) 5D + 6UM + 3U

7UM + 2C + 6U

d)5C + 3D

7D + 2C

DOBLE Y MITAD

01.Cul es el doble de 3?

02.Calculo el doble escribe.

03.Dibujo y hallo el doble

04.Calcula el doble y escrbelo.

05.Piensa y completa, escribiendo el doble.


01.Diana tiene 3 aos y su hermana el doble de ella. Cuntos aos tiene su hermana?

a) 5b) 6c) 3d) 4

02.Valeria tiene 12 soles y su amigo Renato el doble del l. Cuntos soles tienen los dos?

a) 35b) 33c) 24d) 36

03.Si el doble de un nmero es 22. Cul es el nmero?

a) 10b) 12c) 11d) 13

04.Dos libretas tienen el mismo nmero de hojas. Las hojas de ambas libretas suman 66. Cuntas hojas tienen cada una?

a) 12b) 13c) 14d) 33

TAREA DOMICILIARIA1.Completa y escribiendo el doble de los numerales:

El doble de 1 es ........................., el doble de 10 es ..............................






2.En los recuadros escribe el doble de los numerales:

36951015304212

LA MITAD

01.Cul es la mitad de 8?

02.Calculo la mitad.

03.Piensa y escribe la mitad:

04.Completa escribiendo la mitad de los numerales:

8 es la mitad de ...................10 es la mitad de ...................



MitadNmeroDobleMitadNmeroDoble

220

430

646

828

1010

1240

05.Completa escribiendo la mitad de los numerales:

La mitad de 30 es ........................ porque .............................................................

La mitad de 10 es ........................ porque ..............................................................





01.Diez pajaritos iban a su nido, cinco se quedaron en un rbol. Cuntos siguieron su camino?

a) El doble de pajaritosb) La mitad de pajaritosc) Algunos pajaritos

02.Mi rbol tena 18 manzanas, se cayeron de el 9. Cuntas manzanas tiene ahora?

a) Algunas manzanasb) El doble de manzanas c) La mitad de manzanas

03.Tena 4 galletas y 2 caramelos, mi to Carlos me regal 2 galletas y 4 caramelos ms. Cuntos dulces tendr ahora?

a) 6b) 10c) 12d) 11

04.Compr 24 panes. Renato se comi 5 y Carmen 7 panes. Cuntos panes me quedaron?

a) El doble de panesb) Algunos panesc) La mitad de panes

TAREA DOMICILIARIA1.Resuelve completando con la mitad y doble de los numerales:

2201630440508100

4406601214161820

2.Completa:

La mitad de 2 es .................... entonces la mitad de 20 es ................................




3.Completa los cuadros:DobleNmeroMitadDobleNmeroMitad

614

52

3015

2450

880

Haremos gimnasia mental:

A.Halla el doble del menor nmero natural comprendido entre 25 y 24

B.Halle la mitad de (13+37)

C.Si A=12+15-3; halla la mitad de A:

D.Si B= 23+15-4; halla el doble de B:

RESOLVIENDO PROBLEMAS: SUMA O RESTAA.

B.

C.

I.RESUELVE LOS PROBLEMAS:

01.En el microbs viajan 12 nias y 15 nios a su centro Educativo. Cuntos alumnos viajan en total?

RazonamientoOperacinRespuesta

Viajan ....................

alumnos.

02.Roberto tena 6 libros. Su pap le regala varios libros nuevos. Roberto ahora tiene 9 libros. Cuntos libros le regal su pap?


Le regal .................

libros.

03.Jos y Rodrigo tienen juntos 19 bolitas. Si Jos tiene 8 bolitas. Cuntas bolitas tiene Rodrigo?


Tiene en total .......... bolitas.

04.Mario y Maria Isabel compraron revistas. Mario compr 15 revistas. Si Maria Isabel tiene 8 revistas ms que Mario. Cuntas revistas tiene Maria Isabel?


Mara Isabel tiene .............. revistas.

05.Micaela tena 4 lentes. Compr 12 ms. Cuntos lentes tiene ahora?

Razonamiento OperacinRespuesta

Tiene ............... Lentes.

II.Marca la respuesta correcta:01.Mi hermano tiene 15 aos y yo tengo 6 aos. Cuntos aos mayor que yo, es mi hermano?

a) 21b) 8c) 9d) 7

02.Ayer recib 15 soles, hoy me gaste todo. Cunto tengo ahora?

a) 15b) 10c) 0d) 5

03.Christian tiene 4 conejeras. En cada una coloca 3 conejos. Cuntos conejos tiene ahora?

a) 7b) 12c) 11d) 13

04.En el corral de Ral hay 25 patitos y el perro mata 13 patitos; pero el seor Ral compra 5 ms. Cuntos patitos hay en el corral?

a) 16b) 30c) 18d) 17

TAREA DOMICILIARIA(Resuelve en tu cuaderno:

a)Carlos tiene 56 figuritas. Le regalan 24 ms. Cuntas figuritas tiene ahora?

b)Un microbs transporta 28 pasajeros. En el paradero suben 13 ms. Cuntos pasajeros hay en total?

c)Un granjero tiene 86 pollos y vende 23. Cuntos pollos le quedan?

d)Un padre reparte los lpices que tena entre sus dos hijos; al primero le dio 14 lpices; y el segundo 22. Cuntos lpices reparti?

SIMETRA

Observa:

1.Divide cada figura en dos partes iguales. Busca maneras diferentes de hacerlo. Completa :

Las figuras estn divididas en ____________ partes iguales.

2.Completa las figuras

3.Colorea las figuras que estn divididas en dos partes iguales:

4.Traza el eje de simetra en las siguientes figuras:

IDEA DE FRACCIN

(Partes iguales: Observa y pinta el nmero de partes en que est dividida la figura.

Observa:

Ahora a la unidad lo dividimos en tres partes iguales:

Ahora la unidad ha sido dividida en cuatro partes iguales:

Trminos:

1.Jugamos escribe en cuntas partes est dividida la unidad. Pinta las figuras.

2.Observa las figuras y completa:

3.Encierra en un crculo la palabra SI o NO, segn la figura este dividida por la mitad.

EL TERCIO Y EL CUARTO

Cada figura tiene 4 partes iguales.

Cada parte es un de la figura.

Cada figura tiene 3 partes iguales.

Cada parte es un de la figura.

(Encierra con una cuerda roja las figuras que tienen 4 partes iguales y de color verde las figuras que tiene 3 partes iguales .

(Observa la figura y completa:

(Divide estas figuras en tantas partes iguales como se indica en cada caso:

Pinta lo que se te indica:

1 de las 2 partes1 de las 3 partes1 de las 4 partes

La parte pintada es un medio de la figuras y se escribe

La parte pintada es un tercio de la figura y se escribe

La parte pintada es un cuarto de la figura y se escribe

1 de las 5 partes2 de las 4 partes3 de las 5 partes

La parte pintada es un quinto de la figura y se escribe

La parte pintada es dos cuartos de la figura y se escribe

La parte pintada es tres quintos de la figura y se escribe

Prctica de clase1.Pinta en cada figura las partes que se indican:

2.Une con flechas:

3.Completa las fracciones:

Cuando dividimos una figura en partes iguales, cada una de ellas representa una faccin de la figura

4.Pinta 2 partes de un total de 5 en la figura que corresponda:

5.

Observa, comenta con tus compaeros y pinta las partes que te indican:

6.Pinta en cada caso las partes que te indican y completa:

7.Completa la tabla:

RepresentoPiensoEscribo la fraccin

1 de 2 partes

1 de ...... partes

2 de ...... partes

3 de 6 partes

...... de ...... partes

2 de ...... partes

8. Escribe como se leen las fracciones:

9.Lee y escribe las siguientes fracciones:

Tres tercios=_____Un medio=_____

Dos cuartos=_____Cuatro sextos=_____

Un cuarto=_____Dos stimos=_____

Dos quintos=_____Dos medios=_____


01.La fraccin: se lee:

a) Dos mediosb) Dos terciosc) Tres medios

02.La fraccin tres quintos es:

a)

b)

c)

03.En la figura la fraccin que representa es:

a)

b)

c)

04.La siguiente figura est dividida en

a) 8b) 10c) 7

TAREA DOMICILIARIA01.Divide cada figura en dos partes iguales

02.Divide cada figura en 3 y 4 partes iguales.

03.Encierra en un crculo rojo las figuras divididas por la mitad, de azul las figuras divididas en 3 partes iguales y de verde las figuras divididas en 4 partes iguales.

04.Encierra en un crculo, el nmero que corresponde a las figuras:

3.Pinta segn indica y escribe la fraccin:

06.Escribe cmo se leen las siguientes fracciones:

QU CONOCES SOBRE ... MEDIDAS DE

TIEMPO, LONGITUD Y DINERO?

1.Leo la poesa y escribo los das de la semana que no se nombran.

2.Observo y reconozco nuestras monedas.

(Cuntas monedas de 50 cntimos necesitas para tener S/. 2? Dibjalas

3.Escribo los nmeros y respondo.

RECONOZCO LADOS Y

VRTICES DE UN POLGONOObserva:

Aprendemos las partes del polgono:

Ahora practicamos:

1.Repasa con color los lados del polgono y colorea un en cada vrtice.

2.Cuntos lados y vrtices hay? Cuenta colocando X cada lado y un en cada vrtice.

3.Copia cada polgono:

4.Ahora dibuja:

Polgono de 4 lados

Polgono de 6 lados

Polgono de 5 lados

Polgono de 3 lados

Polgono de 6 vrtices




CALCULAMOS PERMETROS

Cul es el permetro del polgono?

Permetro = .......................... unidades.1.Halla el permetro de los siguientes polgonos.

Permetro = ............... u

Permetro = ............... u

Permetro = ............... u

Permetro = ............... u

Permetro = ............... u

Permetro = ............... u

Permetro = ............... u

Permetro = ............... u

Permetro = ............... u

2.Completo el dibujo de cada polgono segn el nmero de lados que me dan y hallo su permetro.

4 lados

Permetros = ............... u

4 lados

Permetros = ............... u

4 lados

Permetros = ............... u

6 lados

Permetros = ............... u

10 lados

Permetros = ............... u

6 lados

Permetros = ............... u

8 lados

Permetros = ............... u

10 lados

Permetros = ............... u

6 lados

Permetros = ............... u

6 ladosPermetros = ............... u



CALCULAMOS REAS

Clculo el rea de la regin rectangular mostrada debajo.

1234

5678

9101112

REA = Unidades cuadradas1.Hallo el REA de cada regin poligonal.

rea = .........................

unidades cuadradas

rea = .........................

unidades cuadradas

rea = .........................

unidades cuadradas

rea = .........................

unidades cuadradas

rea = .........................

unidades cuadradas

rea = .........................

unidades cuadradas

rea = .........................

unidades cuadradas

rea = .........................

unidades cuadradas

rea = .........................

unidades cuadradas

2.Dibujo una regin poligonal que tenga:

13 unidades cuadradas












UNIDADES DE MEDICIN

Aprendo a medir

Observa el largo de estos tres fsforos y compralo con el largo del clip, el de la llave y el del gancho.

Rodea con una lnea roja el que mide menos que 1 fsforo.

Rodea con una lnea verde el que mide ms que 2 fsforos.

Rodea con una lnea el objeto que mide tanto como el largo de este lpiz.

YO RESUELVO

Marca con una cruz los objetos que miden ms que el largo de este palito de helados.

CMO LO RESUELVO?

Pinta las cintas segn esta clave:

La cinta azul es ms larga que la cinta verde y ms corta que la cinta roja

MIDO CON MIS PASOS

Observa lo que mide 1 paso:

Indica a cuntos pasos de la red est cada animal.

El ciempis est a ___________ pasos de la red

El pajarito est a ___________ pasos de la red

Observa lo que mide 1 cuarta de esta mariposa.

Indica a cuntas cuartas de la meta est cada mariquita.

La mariquita 1 est a ___________cuartas de la meta



1.Mide y completa:

(Mi silla mide ______________ cuartas de ancho.

(Mi pizarra mide ______________ cuartas de largo.

(Mi clase mide ______________ pasos de largo.

(Mi silla mide ______________ cuartas de alto.

(Mi clase mide ______________ pasos de ancho.

2.Completa escribiendo la cuarta o pasos: Segn lo que uses para medir lo que se te indica.

(Mido el largo del patio con _______________________

(Mido el ancho de una ventana con _______________________

(Mido el ancho de la puerta con _______________________

(Mido el largo de la mesa con _______________________

MIDO CON EL METRO Y CON EL CENTMETRO

Colorea y completa :

Observa y completa.

El largo de la rama es igual a __________ centmetros

El largo de la hoja es igual a __________ centmetros

Mide las distancias con tu regla y completa:

-El Caracol ha recorrido ____________ centmetros

-Cada pista de carrera mide _________ centmetros

-Al gusano le faltan __________ centmetros para llegar a la meta.

-La hormiga ha recorrido ________ centmetros y le faltan _________ centmetros para llegar a la meta.

Qu usaras para medir?. Une con flechas.

Dibuja lneas rectas que midan :

((7 centmetros

((5 centmetros

10 centmetros

0 1 2 3 4 5 6 7 8 910

Mide con tu regla el camino trazado para que esta tortuga llegue hasta la meta .

Completa

-Desde la salida hasta la manzana hay __________ centmetros.

-Entre la mariposa y el hongo hay _________ centmetros.

-Desde la manzana hasta la flor hay _____ centmetros

-El trayecto ms corto del recorrido va desde la ________________ hasta

la ____________

-El recorrido mide __________ centmetros en total.

Cmo lo resuelvo?

Calcula cuntos centmetros ha recorrido este ciempis, teniendo en cuenta que:

- La pista de carreras mide 30 centmetros en total.

- Al ciempis le faltan 7 centmetros para llegar a la meta.

1.Marca con un lpiz en un papel grande y calcula:

(Cuntos centmetros mide 1 cuarta tuya? ___________________

(Cuntos centmetros mide 1 pie tuyo? ___________________

(Cuntos centmetros mide 1 paso tuyo? ___________________

2.Utilizando variados colores mide lneas rectas que midan:

7 cm :

9 cm :

11 cm :

5 cm :

3 cm :

10 cm :

2 cm :

13 cm :

3.Utilizando tu regla mide:

(Mi cuaderno mide de largo ___________ y de ancho ___________

(Mi folder mide de largo ___________ y de ancho ___________

(Mi borrador mide ___________

(Mi tajador mide ___________

(Mi cartuchera mide ___________

(Marca la respuesta correcta:

01.Juan es mas bajo que Carla pero es ms alto que Ral Quin es mas bajo?

a) Juanb) Carlac) Ral

02.Kevin es ms alto que Carmen y Carmen es ms alta que Wendy. Quin tiene menor estatura?

a) Kevinb) Carmenc) Wendy

03.En 1 metro hay:

a) 100 cmb) 100 dmc) 100 m

04.Unidad oficial de medidas de longitud.

a) cuartasb) metroc) reglas

TAREA DOMICILIARIA

Mi libro de Matemtica mide 28 cm de largo y mi cuaderno 21cm. Cuntos centmetros miden entre los dos?

Solucin

Respuesta ........................................................El largo de mi carpeta mide 94 cm y el ancho mide 27 cm menos que el largo. Cuntos centmetros mide el ancho?

SolucinRespuesta ........................................................Ins compra 38 cm de cinta amarilla y 55 cm de cinta roja. Cuntos centmetros de cinta compra en total?

SolucinRespuesta ........................................................

Clara compra 75 m de soguilla y utiliza 59 m para cordeles. Cuntos metros le sobran?

Solucin

Respuesta ......................................................Un comerciante compra 2 piezas de tela, una de 38 m y otra de 55 m. Cuntos metros compra en total?

Solucin

Respuesta ........................................................Desafo tu Habilidad

Lee y resuelve en tu cuaderno1.Manuel vende 25 m de tela y Fernando 38 m. Cuntos metros de tela venden en total entre los dos?

2.Si el ancho de la carpeta de Rosa mide 62 cm y el ancho de la carpeta de Ana mide 57 cm, cuntos centmetros ms mide, el ancho de la carpeta de Rosa?

3.Ada compra 80 cm de cinta y utiliza la mitad de dicha cinta. Cuntos cm de cinta le quedan?

4.Berta compra 28 m de alambre y luego compra la mitad de lo que ya tiene. Cuntos metros compra en total?

5.Crea y resuelve un problema de longitud, donde intervenga una suma.

6.Crea y resuelva un problema sobre medidas de longitud, donde intervenga una resta.

COMPARAMOS LARGOS

01.Observa los caminos que han recorrido estos animales. Pinta de color verde el camino ms largo y de azul el ms corto.

02.Mide con tu regla los caminos y anota en los cuadros su medida.

03.Utilizando tu regla y colores mide lneas rectas que midan.

4 cm

12 cm

8 cm

1 cm

6 cm

4. Completa

05.Mido con mi regla y completo.

La cuerda larga mide ________________________

La cuerda corta mide ________________________

06.Observo la regla y completo.

El oso mide____________centmetros

El caballo mide____________centmetros

El elefante mide____________centmetros

07.En casa mide; y anota las medidas en tu cuaderno:

a)El alto de tu cama con cuartas.

b)El largo de la ventana con cuartas.

c)El ancho de tu habitacin con pasos.

d)El alto de tu puerta con centmetro.

SOLUCIN DE PROBLEMAS

Cunto miden los pantalones?

1.Subrayo en cada caso la palabra adiccin o sustraccin y completo.

2.

UNIDADES DE MASA

Usamos el kilogramo

La harina sirve para hacer los panes. Para la compra de harina, se utiliza la unidad de masa: El Kilogramo.1 Kilogramo = 1 000 gramos

Conozco las unidades de mas

Observa y dialogamos:

HAY DIFERENTES TIPOS DE BALANZA

Como observaste anteriormente hay diferentes tipos de balanza a que mostramos algunos.

No lo olvides ...

Prctica de clase01.Indica la medida que indica la balanza.

Hay......................... kg de masaHay ......................... kg de masa

Hay ........................... kg de masaHay .......................... kg de masa

Hay .......................... kg de masaHay .................... kg de masa

02.Encierra en un crculo ROJO los alimentos que t crees que son ms pesados y en un crculo AZUL los livianos.

03.Colorea las cosas que pesan ms que el primero.


01.Cul pesa menos de 1 kilogramo?

a) cartab) bicicletac) telfono

02.Cul pesa ms de 1 kilogramo?

a) lpizb) tarjetac) lmpara

03.Cul es el objeto que se usa para medir la masa de los cuerpos?

a) centmetrob) balanzac) metro

04.Cul pesa mas?

a) plumab) piedrac) polvo.

Resuelvo problemas sobre unidades de masa

Jos tiene 34 kg de masa y su mam 28 kg ms que Jos. Cuntos kilogramos de masa tiene su mam?

Solucin

Respuesta ....................................................Daniel tiene 52 kg de masa y su padre tiene 82 kg de masa. Cuntos kilogramos le faltan a Daniel para que su masa sea igual a la de su padre?

Solucin

Respuesta ....................................................En una joyera se vende por la maana 96 g de oro y por la tarde 38 g menos que en la maana. Cuntos gramos se vendi por la tarde?

Solucin

Respuesta ................................................Elena compra 29 kg de papas y 27 kg de yucas. Cuntos kilogramos compra en total?

Solucin

Respuesta ..............................................Luisa lleva 92 kg de uva al mercado y logra vender 63 kg. Cuntos kilogramos de uva le quedan?

Solucin

Respuesta ....................................................Desafo tu habilidad

Lee y resuelve en tu cuaderno1.Antonio compr 56 kg de pasas y Jaime 38 kg. Cuntos Kg de pasas compraron en total?

2.Carlos tiene 90 Kg de ciruela y vende 52 kg. Cuntos Kg de ciruela le quedan?

3.Carmen tiene 80 Kg de pallares y vende la mitad. Cuntos Kg de pallares vendi?

4.Ricardo vende 27 Kg. de azcar y Javier vende el doble de lo que vendi Ricardo.

Cuntos Kg de azcar vendi Javier?

5.Crea y resuelve un problema de suma sobre masa.

6.Crea y resuelve un problema de resta sobre masa

TAREA DOMICILIARIA01.Marca con una x en el recuadro lo que pesa ms, en cada relacin.

1 manzana1 sanda

1 limn1 pia

1 camote1 ciruela

02.Marca con una x lo que pesa menos:

1 lpiz1 cuaderno

1 cartuchera1 mochila

1 caramelo1 paquete de galleta

1 vaso de gelatina 1 torta

03.Investiga y completa:

Tu mam pesa: ........................................................

T pap pesa: .........................................................

T pesas: ..................................................................

Tu amiga pesa: ........................................................

Tu hermano/a pesa: ........................................................

APRENDO A VER LA HORA

(Observa el reloj. Colorea de ROJO el horario y de AZUL el minuto.

La manecilla corta se llama ..................................... y seala las horas.

La manecilla larga se llama .................................... y seala los minutos.

El reloj est marcando las .............................. en punto.

Mientras la manecilla del horario se mueve lentamente de un nmero al siguiente, la manecilla del minutero da una vuelta completa.

Qu hora seala cada uno de estos relojes?

.......................................................................................................

Puedes saber si son horas del da o de la noche? ...............................................

En algunos relojes digitales se puede saber si la hora marcada corresponde al da o la noche.

En ellos es fcil leer la hora:

Usualmente, qu ests haciendo cuando el reloj seala cada una de stas horas?

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Aprendemos a leer el reloj:

No olvides que:

El minutero avanza 5 minutos al pasar de un nmero a otro.

Leamos fracciones de horas:

1: 00

es la una

Cuando el horario marca la 1 y el minutero las 12

8: 15

Son las ocho y cuarto

Cuando el horario est cerca de las 8 y el minutero en el 3.

11: 30

Son las once y treinta / once y mediaCuando el horario de a las 11 y el minutero en el 6.

6: 45

Son las seis y cuarenta y cinco

Cuando el horario est despus del 6 y el minutero en el 9.

Prctica de clase(Observa los relojes y completa como el ejemplo:

(Dibuja las agujas del reloj.

(Coloca las siguientes horas:

(Marca la respuesta correcta

01.En media hora hay:

a) 30 sb) 30 mc) 30 h

02.En tres cuartos de hora hay:

a) 30 mb) 45 sc) 45 m

03.Ricardo se levanta a las 7:00 y entra al colegio a las 7:30. En cuntos minutos tiene que estar en el colegio?

a) 30 hb) 30 sc) 30 m

04.Cuando el minutero da 1 vuelta completa, cunto tiempo ha pasado?

a) 60 sb) 60 mc) 60 h

05.Entre el nmero 1 y el nmero 2 del reloj cuntos minutos hay?

a) 5 mb) 30 mc) 30 s

Mario para ir a la escuela demora 14 minutos y para retornar a su casa 18 minutos. Cuntos minutos emplea en total?

Respuesta ....................................................Un partido de ftbol demora 90 minutos. Si han transcurrido 58 minutos, cuntos minutos faltan para que termine el partido?

Respuesta ....................................................

En un mes debo asistir a la escuela 22 das, pero por enfermedad falt 5 das. Cuntos das asist?

Respuesta ....................................................Un atleta corre 38 minutos el da lunes y 25 minutos el martes, cuntos minutos corre en total?

Respuesta ...............................................El mes de agosto tiene 31 das y ya han transcurrido 18 das, cuntos das faltan para que finalice?

Respuesta ................................................

Teresa emplea 15 minutos para asearse, 13 minutos para desayunar, cuntos minutos emplea en total?

Respuesta ....................................................Desafo tu habilidad

Lee y resuelve1.Ricardo tiene 60 das de vacaciones, si ya han transcurrido 27 das, cuntos das le quedan vacaciones?

2.Qu hora es, si faltan 9 horas para que termine el da?

3.Para ir de una ciudad A a otra B, un automvil emplea 70 min, si le faltan 15 min para llegar, cuntos minutos lleva de viaje.

4.Si Jos trabaja 8 horas el da lunes, 7 horas el martes y 9 horas el mircoles cuntas horas trabaj en total.

5.Si el almanaque seala 18 de octubre cuntos das faltan para que termine dicho mes?

6.Crea y resuelve un problema de adicin, utilizando unidades de tiemp.

TAREA DOMICILIARIA01.En tu cuaderno, dibuja relojes y coloca las siguientes horas:

3: 15 ; 6: 00 ; 8: 40 ; 2: 05 ; 12: 25 ; 5: 35 ; 7:25 ; 1:05

02.Escribe la hora que marca cada reloj:

03.Dibuja las manecillas del reloj, segn la hora que indican:

9 : 30 4 : 4511 : 15 1 : 10 8 : 05

12 : 50 2 : 0010 : 35 7 : 20 5 : 55

04.- Escribe en tu cuaderno:

a) La hora que te levantas.b) La hora que sales al colegio

c)La hora que entras al colegio.D) La hora del 1 recreo

e) La hora de salida del colegio.

MONEDAS

Cunto DINERO TIENE CADA nio?

Cunto dinero hay en cada bandeja?

Prctica de clase1.Rodea la cantidad que se indica:

2.RESUELVE:

3.Completa:

4.Resuelve:

5.

Fjate en la lista de precios y calcula cunto cuestan los desayunos

6.Resuelve:

Cunto se gast cada nio?

Qu figuritas compr Juan?

CUNTAS MONEDAS HAY EN CADA CLASE?

1.Observo las monedas que tiene cada uno y completo.

2.Pinto tantos cuadros como monedas de cada clase.

Razonamos:

CUANTO VALEN LAS MONEDAS?

Lee y resuelve:

En esta alcanca hay 10 monedas que suman 35 soles.

Si 5 monedas son de 5 soles, Qu valor tiene cada una de las monedas que quedan ?

1.Observa las puntuaciones de cada nio, completa la Tabla y contesta .

( Cuntos bolos ha tirado Susana en la primera tirada?........................................

( Cuntos bolos ha tirado Antonio en la primera tirada? ........................................

2.Fjate en la puntuacin total de cada nio y colorea.

(Quin ha ganado la partida? ..........................................................................................................

Resuelve:

Cunto le falta? Cunto le cuesta?

ALETASLENTESFLOTADORSALVAVIDAS

43 soles23 soles15 soles97 soles

Jana tiene 24 soles . Cunto le falta paraAndrea quiere los lentes y tiene 18

soles .

comprar las aletas ? Cunto le falta ?

Le faltan ................................... soles .Le faltan ................................... soles .

Sebastin entrega 99 soles y le dan unAlicia quiere el flotador y tiene 30

flotadorsoles

Cunto le queda ? Cuntos soles le quedan ?

Le quedan ................................... soles.Le quedan ............................... soles.

Patricia iba a comprar el salvavidas peroHiroshi iba a comprar las aletas pero compr las aletas. Cunto le queda?pero compr el flotador. Cunto le

queda?

Le quedan ................................... soles .Le quedan .............................. soles .

Marca la respuesta correcta:

01.Diana compr una mochila a 38 nuevos soles y un cartuchera a 8 soles. cunto gast por todo?

a) 56 solesb) 46 solesc) 36 soles

02.Ayer recib de propina 24 soles y hoy gast 8 soles. cunto me qued?


03.Lenia fue de compras al mercado y pag con un billete de 50 soles; si gast 36 soles. cunto le queda?

a) 24 solesb) 14 solesc) 86 soles.

04.Renato compr un polo a S/. 20 y pag con 100 soles. Cunto recibi de vuelto?

a) 120 solesb) 70 soles c) 80 soles

05.Si un pantaln cuesta S/: 78 y tengo 34 soles cunto me falta para comprar el pantaln.


EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

EMBED MSDraw.1.01

Sera conveniente decir que aunque al comprar decimos soles, en realidad nuestra moneda es Nuevo sol

Para medir la masa de un objeto se utiliza la balanza

Usamos la balanza para medir la masa de los cuerpos.

Invento un problema que se resuelva con una adiccin o sustraccin.

Intercambio mi libro con mi compaero o compaera para que se resuelva.

La tabla mide:

________________ de largo.

________________ de ancho.

El pster mide:

_____ cuartas de largo.

__________________ de ancho.

EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

EMBED MSDraw.1.01

EMBED MSDraw.1.01

EMBED MSDraw.1.01

1

Cuntos soles tiene Diego?

........................................

Cuntos soles tiene Ursula?

........................................

Cuntos soles tiene los 3 juntos?

........................................

EMBED MSDraw.1.01

EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

EMBED MSDraw.1.01

La lnea no es un eje de simetra porque divide la figura en dos partes desiguales.

La lnea es un eje de simetra porque divide la figura en dos partes iguales.

3

2

El lunes muy temprano te vas al colegio y traes tus deberes para maana martes.

El jueves es corto pues vamos de paseo. Qu suerte, no hay deberes para maana viernes.

El viernes es alegre, lleg el fin de semana !.

EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

Fraccin:

Se llama fraccin a la divisin o participacin de la unidad en partes iguales.

Fijmonos en el polgono:

(Tiene ......................... lados.

(Tiene ......................... vrtices.

1 Unidad cuadrada

Cuenta cuntas veces est contenido la unidad cuadrada en la regin.

8 6 2 4= 8 000 + 600 + 20 + 4 ( Notacin desarrollada

= 8 UM + 6 C + 2 D + 4 U ( Notacin cifrada

15 + 15 = 30

15

20

2

El Pictograma es una grfica que usa dibujos para facilitar la representacin de los datos. Cada dibujo representa ms de un dato.

_1185427695.bin

_1193293527.bin

_1216806082.bin

_1217049739.bin

_1217052478.bin

_1217054677.bin

_1217055282.bin

_1217057257.bin

_1217064960.bin

_1217065113.bin

_1217065171.bin

_1217065025.bin

_1217059655.bin

_1217055897.bin

_1217055940.bin

_1217055515.bin

_1217054709.bin

_1217054872.bin

_1217054891.bin

_1217054825.bin

_1217054678.bin

_1217054400.bin

_1217054456.bin

_1217054528.bin

_1217054423.bin

_1217054058.bin

_1217054093.bin

_1217053829.bin

_1217051575.bin

_1217051686.bin

_1217052423.bin

_1217051642.bin

_1217051444.bin

_1217051502.bin

_1217050337.bin

_1217050477.bin

_1217050217.bin

_1217046447.bin

_1217046652.bin

_1217046834.bin

_1217049536.bin

_1217046708.bin

_1217046514.bin

_1217046611.bin

_1217046467.bin

_1216806606.bin

_1216824742.bin

_1217046303.bin

_1216824583.bin

_1216806427.bin

_1216806536.bin

_1216806280.bin

_1193294993.bin

_1216803122.bin

_1216803961.bin

_1216805747.bin

_1216803534.bin

_1193295037.bin

_1216801984.bin

_1216802858.bin

_1216800964.bin

_1193295797.bin

_1193295016.bin

_1193295027.bin

_1193295005.bin

_1193293966.bin

_1193294973.bin

_1193294982.bin

_1193294412.bin

_1193294960.bin

_1193293779.bin

_1193293842.bin

_1193293589.bin

_1185428093.bin

_1185429976.bin

_1185431248.bin

_1185786840.bin

_1193293228.bin

_1193293426.bin

_1193293472.bin

_1193293307.bin

_1193291859.bin

_1193292104.bin

_1193290177.bin

_1185432748.bin

_1185785616.bin

_1185785878.bin

_1185433247.bin

_1185434325.bin

_1185433073.bin

_1185432225.bin

_1185432519.bin

_1185431267.bin

_1185430155.bin

_1185430690.bin

_1185431100.bin

_1185431157.bin

_1185431009.bin

_1185430788.bin

_1185430257.bin

_1185430395.bin

_1185430237.bin

_1185430249.bin

_1185430187.bin

_1185430088.bin

_1185430106.bin

_1185430134.bin

_1185430097.bin

_1185430069.bin

_1185430078.bin

_1185430060.bin

_1185428339.bin

_1185428656.bin

_1185428666.bin

_1185428389.bin

_1185428456.bin

_1185428194.bin

_1185428294.bin

_1185428315.bin

_1185428215.bin

_1185428119.bin

_1185428152.unknown

_1185428105.bin

_1185427878.bin

_1185427944.bin

_1185427986.bin

_1185428074.bin

_1185427954.bin

_1185427916.bin

_1185427924.bin

_1185427902.bin

_1185427753.bin

_1185427847.bin

_1185427863.bin

_1185427801.bin

_1185427771.bin

_1185427726.bin

_1185427737.bin

_1185427697.bin

_1156302988.bin

_1157822919.unknown

_1157823085.unknown

_1185426040.bin

_1185426353.bin

_1185427127.bin

_1185426352.bin

_1157823116.unknown

_1185258836.bin

_1185260194.bin

_1185263325.bin

_1185258906.bin

_1157823129.unknown

_1184031740.bin

_1157823123.unknown

_1157823127.unknown

_1157823120.unknown

_1157823100.unknown

_1157823103.unknown

_1157823097.unknown

_1157822991.unknown

_1157823029.unknown

_1157823060.unknown

_1157823063.unknown

_1157823066.unknown

_1157823041.unknown

_1157823047.unknown

_1157823033.unknown

_1157823013.unknown

_1157823021.unknown

_1157823024.unknown

_1157823016.unknown

_1157822996.unknown

_1157822999.unknown

_1157822977.unknown

_1157822984.unknown

_1157822981.unknown

_1157822923.unknown

_1157822930.unknown

_1157822862.unknown

_1157822885.unknown

_1157822912.unknown

_1157822917.unknown

_1157822899.unknown

_1157822874.unknown

_1157822877.unknown

_1157822881.unknown

_1157822866.unknown

_1157821326.unknown

_1157821355.unknown

_1157821440.unknown

_1157821447.unknown

_1157821452.unknown

_1157822855.unknown

_1157821464.unknown

_1157821449.unknown

_1157821444.unknown

_1157821436.unknown

_1157821438.unknown

_1157821360.unknown

_1157821347.unknown

_1157821351.unknown

_1157821331.unknown

_1157820918.bin

_1157821319.unknown

_1157821323.unknown

_1157821185.bin

_1157821306.unknown

_1156303520.bin

_1156304254.bin

_1156305725.bin

_1156303375.bin

_1122096461.bin

_1122137929.bin

_1122284645.bin

_1122298432.bin

_1122387797.bin

_1122389235.bin

_1122391864.bin

_1122437228.bin

_1122437875.bin

_1122437123.bin

_1122391818.bin

_1122388327.bin

_1122388865.bin

_1122388284.bin

_1122300503.bin

_1122301014.bin

_1122299393.bin

_1122284728.bin

_1122297545.bin

_1122297772.bin

_1122285254.unknown

_1122284696.bin

_1122284702.bin

_1122284664.bin

_1122283282.bin

_1122284213.bin

_1122284435.bin

_1122284531.bin

_1122284306.bin

_1122284115.bin

_1122282838.bin

_1122283052.bin

_1122137960.bin

_1122132055.bin

_1122137658.bin

_1122137703.bin

_1122137847.bin

_1122137659.bin

_1122136304.bin

_1122136406.bin

_1122132226.bin

_1122130677.bin

_1122131391.bin

_1122131899.bin

_1122131164.bin

_1122106931.bin

_1122128896.bin

_1122097442.bin

_1091251175.bin

_1091283403.bin

_1118759969.bin

_1118763963.bin

_1118767634.bin

_1122095085.bin

_1122095708.bin

_1121700263.bin

_1118766051.bin

_1118767517.bin

_1118767633.bin

_1118764524.bin

_1118763135.bin

_1118763728.bin

_1118761930.bin

_1091293751.bin

_1091344308.bin

_1118758760.bin

_1118758955.bin

_1091346142.bin

_1096907066.bin

_1091346065.bin

_1091295975.bin

_1091344123.bin

_1091295637.bin

_1091292484.bin

_1091292837.bin

_1091289520.bin

_1091282283.bin

_1091282985.bin

_1091283145.bin

_1091283339.bin

_1091283038.bin

_1091282682.bin

_1091282835.bin

_1091282487.bin

_1091263651.bin

_1091281904.bin

_1091282087.bin

_1091281817.bin

_1091281631.bin

_1091256017.bin

_1091263375.bin

_1091253458.bin

_1091170302.bin

_1091180478.bin

_1091248556.bin

_1091249976.bin

_1091248511.bin

_1091177268.bin

_1091179786.bin

_1091175835.unknown

_1091174768.unknown

_1000980256.bin

_1060515204.bin

_1060588169.bin

_1060751126.bin

_1060751159.bin

_1060603051.bin

_1060603180.bin

_1060603009.bin

_1060517206.bin

_1060533122.bin

_1060517080.bin

_1001138987.bin

_1001142005.bin

_1001143006.bin

_1055691540.bin

_1001142022.bin

_1001139258.bin

_1001141797.bin

_1001139004.bin

_1000981032.bin

_1001138930.bin

_1000980842.bin

_996947417.bin

_999435720.bin

_1000977800.bin

_1000979609.bin

_999436008.bin

_999448394.bin

_999435402.bin

_999435555.bin

_996947462.bin

_996945324.bin

_996947213.bin

_996938506.bin

IV Bimestre

Documents

Transcript of IV Bimestre