IV Jornadas de formación inicial de proyectos CIÓN LA ... · Desarrollo del proyecto...
41
SERVICIO ESPAÑOL PARA LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN IV Jornadas de formación inicial de proyectos Erasmus+ de Asociaciones Estratégicas entre centros escolares KA219 - coordinadores Santa Cruz de Tenerife, 28-29 de septiembre de 2017 Andrés Ajo Lázaro Director de la Unidad de Educación Escolar y de Personas Adultas
Transcript of IV Jornadas de formación inicial de proyectos CIÓN LA ... · Desarrollo del proyecto...
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
IV Jornadas de formación inicial de proyectos Erasmus+ de Asociaciones Estratégicas entre
centros escolares KA219 - coordinadores
Santa Cruz de Tenerife, 28-29 de septiembre de 2017
Andrés Ajo Lázaro
Director de la Unidad de Educación Escolar y de Personas Adultas
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
ÍNDICE
• Marco general
• Gestión
• (almuerzo)
• Grupos de trabajo
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
¿Quiénes estamos aquí? Los resultados de la convocatoria 2017
1
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
Erasmus+ KA219 Escolar
2017
126 Coordinadores
349 Socios
475 proyectos
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
264
solicitudes presentadas
126
solicitudes seleccionadas
47,7 %
tasa de éxito
13.161.930,00 € asignados
KA219 Asociaciones Estratégicas entre Centros Escolares
2017
Seleccionados 126 48%
Rechazados 138 52%
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
Solicitudes
264
Evaluadas
257
Evaluación +
190
Seleccionadas
126
1 renuncia 6 excluidos
67 no superan umbrales
KA219 Asociaciones Estratégicas entre Centros Escolares
2017
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
KA219 España
126 c + 349 s = 475
1.092 Asociaciones KA219
5.026 Centros escolares KA219
126 112
25
192
56 65
99 57
44
5
475
253
123
325
607
407 164
307
321
26
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
020406080
100120140160180200
AT0
1
BE0
1
BE0
2
BE0
3
BG
01
CY0
1
CZ0
1
DE0
3
DK
01
EE01
EL0
1
ES0
1
FI0
1
FR0
1
HR
01
HU
01
IE0
1
IS0
1
IT0
2
LI0
1
LT01
LU0
1
LV01
MK
01
MT0
1
NL0
1
NO
01
PL0
1
PT0
1
RO
01
SE01
SI0
1
SK0
1
TR0
1
UK
01
21 7 3 1
11 2
41
192
14 15 24
126
25
112
7 23
11 5
56
0 13
4 13
1 1
22 10
99
15
44
18 1222
65 57
KA219 - Países del programa. Convocatoria 2017 Proyectos seleccionados en cada país (total: 1092)
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
0
100
200
300
400
500
600
700
AT0
1
BE0
1
BE0
2
BE0
3
BG
01
CY0
1
CZ0
1
DE0
3
DK
01
EE01
EL0
1
ES0
1
FI0
1
FR0
1
HR
01
HU
01
IE0
1
IS0
1
IT0
2
LI0
1
LT01
LU0
1
LV01
MK
01
MT0
1
NL0
1
NO
01
PL0
1
PT0
1
RO
01
SE01
SI0
1
SK0
1
TR0
1
UK
01
57 16 30 1
160
54 111
325
58 75
280
475
123
253
89 10839 26
607
0
110
8
100 34 10
79 50
405
307 307
94 75 75
321
164
KA219 - Países del programa. Convocatoria 2017 Nº centros escolares (total: 5026)
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
KA219 - Convocatoria 2017 Proyectos seleccionados - CCAA (total: 475)
106 (27c + 79s)
21 (8c + 13s)
14 (8c + 6s)
24 (2c + 22s)
15 (6c + 9s)
13 (3c + 10s)
81 (19c + 62s)
41 (8c + 33s)
4 (1c + 3s)
2 (2s)
55 (13c + 42s)
34 (16c + 18s)
5 (3c + 2s)
10 (1c + 9s)
11 (4c + 7s)
2 (2c)
6 (6s)
31 (5c + 26s)
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
0
20
40
60
80
100
120
27
3 3 2 1 6 16 19
0 13 8 8 4 8 2
5 0 1
79
10 2
22
3 9
18
62
0
42
6 13 7
2
33 26
6 9
KA219 - Convocatoria 2017 Seleccionados CCAA (total: 475)
106
13 5
24
4 15
34
81
55
14 21
11 2
41
2
31
6 10 0
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
KA219 - Convocatoria 2017
Proyectos seleccionados - (total: 475)
b
13 23
16
7 2
18
16
11
10
3
11 13
63
5
5
4
5
4 8
6
11
2 1
41
2
5
8 5
10
4 25
8
22
11
3 12 4 6
2
31
2
5 3
6 2
1
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
0
100
200
300
400
500
2014 2015 2016 2017
71 89 102 126
188 234
294 349
KA219 Evolución número de proyectos España
Socios
Coordinadores
+ 23 %
+ 25 %
259
323
396
475
+ 20 %
2.014 – 2017: 1.453 proyectos KA219
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
Erasmus+ Educación Escolar. 2014 - 2017
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
Actividades de Enseñanza, Formación y Aprendizaje
Total: 8.638
Nº medio de socios por proyecto
5
KA219 seleccionados (total: 475) duración
12 meses; 4; 1%
12-23 meses; 30; 6%
24 meses; 354; 75%
25-35 meses; 29; 6%
36 meses; 58; 12%
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
SCHOOL EDUCATION: Strengthening the profile(s) of the…
SCHOOL EDUCATION: Supporting schools to tackle early school…
HORIZONTAL: Open and innovative practices in a digital era
HORIZONTAL: Social inclusion
HORIZONTAL: Achievement of relevant and high quality skills…
SCHOOL EDUCATION: Promoting the acquisition of skills and…
3%
7%
12%
20%
21%
35%
KA219 Escolar 2017 (total: 475 proyectos)
Prioridades principales
1. Competencias2. Inclusión social3. TIC
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
KA219 socios Escolar 2017 (349 proyectos)
10 temas principales
1. TIC2. Creatividad y cultura3. Ciudadanía europea, democracia4. Metodología, curriculum
0 20 40 60 80 100 120 140
Intercultural/intergenerational education and (lifelong)learning
International cooperation, international relations,…
Key Competences (incl. mathematics and literacy) - basic skills
Teaching and learning of foreign languages
Early School Leaving / combating failure in education
Inclusion - equity
New innovative curricula/educational methods/development…
EU Citizenship, EU awareness and Democracy
Creativity and culture
ICT - new technologies - digital competences
43 43
54 54 55
63 67 69 71
132
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
¿Qué resultados se esperan de una Asociación Estratégica escolar KA219?
Marco de referencia y línea de vida del proyecto
2
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
+ Alianzas para el Conocimiento y Alianzas para las competencias sectoriales
+ Plataformas informáticas (eTwinning, EPALE)
+ Cooperación con Países Socios
Asociaciones
estratégicas
+ Jean Monet + Deporte
Erasmus+
Acción Clave 1
Movilidad para el Aprendizaje
Acción Clave 2
Cooperación
Acción Clave 3
Reforma de las políticas
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
Las Asociaciones Estratégicas son redes de cooperación
para la innovación y el intercambio de buenas prácticas
Las Asociaciones Estratégicas tienen por objeto apoyar el desarrollo, la transferencia o la implementación de prácticas innovadoras y la ejecución de iniciativas conjuntas de fomento de la cooperación, el aprendizaje entre iguales y el intercambio de experiencias a escala europea.
Guía Erasmus+
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
TIPOS DE ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS
Desarrollo de innovación
Intercambio de buenas prácticas
Desarrollo y reforzamiento de redes para el intercambio transnacional de prácticas, métodos e ideas. Resultados y productos financiados a través del presupuesto de gestión e implementación.
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
Educación escolar
KA201: Asociaciones dirigidas a la educación escolar en las que puede participar cualquier institución relevante para el proyecto
KA219: Asociaciones de educación escolar en las que todos los socios son centros educativos
- Centros educativos - Universidades y otras instituciones ES - Autoridades - Bibliotecas - Museos - ONG, Asociaciones - Empresas - Centros de formación del profesorado …
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
Prioridades
horizontales
Habilidades y competencias de alta calidad
Inclusión social
Prácticas abiertas e innovadoras en la era digital
Selección de los mejores candidatos y formación continua de docentes
Transparencia y reconocimiento de cualificaciones
Inversión, desempeño y eficiencia sostenibles
Prioridades específicas
Educación escolar
Reforzar el perfil de los profesores: carrera más atractiva, selección y desarrollo profesional.
Impulsar la adquisición de habilidades y competencias desde una perspectiva holística y aprovechando la diversidad.
Apoyo a los centros que aborden el abandono escolar temprano
Acceso a una educación infantil de calidad
1 prioridad, al menos
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
Desarrollo de prácticas innovadoras
Actividades que refuercen la cooperación y la creación de redes
Apoyo a los estudiantes con necesidades especiales y para alumnos que sufren discriminación
Reconocimiento y validación de competencias (adultos)
Cooperación entre autoridades regionales
Ejemplos de actividades en una Asociación estratégica
Integración de refugiados e inmigrantes recién llegados
Iniciativas transnacionales para la ciudadanía activa y la emprendiduría
Formación de docentes para la equidad, la diversidad y la inclusión
Actividades transnacionales de aprendizaje, enseñanza y formación
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
• Movilidad física 5 días – 2 meses
• Movilidad virtualMovilidad combinada de personas en formación
• Movilidad física 5 días – 2 meses
• Trabajo conjunto de los alumnos
• Movilidad virtual
Intercambios cortos de grupos de alumnos
• 2 – 12 meses
• Acuerdos de aprendizaje
• Guía específica
Movilidad de larga duración del alumnado
• 3 días – 2 mesesJornadas de formación
conjunta para el personal
• 2 – 12 mesesMovilidad de larga
duración de docentes
Muy común en KA219
Gran impacto en las escuelas y los alumnos
Actividades transnacionales de aprendizaje, enseñanza y formación
100 máximo (en KA2 buenas prácticas) Deben aportar un valor añadido a la consecución de los objetivos del proyecto
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
Composición de la Asociación
- KA219: mínimo 2 escuelas
No existe límite máximo de participante (presupuesto máximo de gestión para 10)
1 coordinador que solicita en nombre de todos los socios a suAgencia Nacional
Socios del proyecto 4-6 socios es adecuado
¿Quién puede formar parte de una Asociación Estratégica KA219?
- Centros escolares de países del Programa
Duración del proyecto
12 – 36 meses
Países del Programa
28 UE + Islandia, Liechtenstein, FYROM, Noruega, Turquía
Plazo
29 marzo 2017, 12:00 (hora de Bruselas)
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
Objetivos realistas y relevantes
Análisis de necesidades
Innovadores
Valor añadido europeo
Calidad en programa de trabajo
Coherencia objetivos – actividades
Metodología de calidad
Adecuación coste - beneficio
Competencias de cada socio
Distribución de tareas
Métodos de coordinación eficaces
Métodos de comunicación eficaces
Plan de evaluación
Impacto en participantes y organización
Impacto a nivel local, regional, nacional
Plan de difusión de resultados
Plan de sostenibilidad
- Puntuación máxima: 100 puntos - Umbrales para ser financiable:
• Al menos 60 puntos en total• Al menos el 50% en cada criterio
Criterios de calidad
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
¿Qué evaluación de calidad ha obtenido
mi proyecto?
Coordinador
AN coordinadora
Socios
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
Erasmus+ Asociaciones Estratégicas KA219. Presupuesto
Concepto Comentarios
Gestión y ejecución Todos los proyectos
Reuniones transnacionales
Actividades transnacionales de aprendizaje, enseñanza y formación
Todos los proyectos Opcional
Costes excepcionales Todos los proyectos Opcional
Necesidades especiales Todos los proyectos Opcional
¡Presupuesto básico!
Todos los proyectos Opcional
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
¿Qué presupuesto ha sido aprobado mi centro y para
cada uno de los socios?
Acceso
• www.sepie.es
• https://www.educacion.gob.es/sigeplus/
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
• Espacio privado de gestión Erasmus+ de cadabeneficiario
• Permite gestionar todos los proyectos desde 2017 ytiene información de proyectos previos
• Incluye todas las comunicaciones con la AgenciaNacional
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
Antes
Solicitud
Control de duplicados
Acuse de recibo
Elegibilidad
Notificación elegibilidad
Evaluación de calidad
Control presupuestos
Comité de evaluación
Notificación resultados
Capacidad financiera
Convenio de subvención
Formación inicial
Prefinanciación
Durante
Desarrollo del proyecto
Asesoramiento y apoyo
Mobility Tool+
Implementación
Seguimiento
Difusión
Informe intermedio
Evaluación interna
(Cambios en el proyecto)
Informe final
Plataforma de resultados (coord)
Evaluación informe final
Pago final
Buenas prácticas
(Control)
Después
Impacto en la institución
Historias de éxito
Sostenibilidad
Ejemplos de buenas prácticas
Resultados / Productos Internacionalización de la
institución
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
Resultados
Tangibles
Unidades didácticas, aplicaciones, guías
metodológicas, cursos,…
Intangibles
Conocimientos, habilidades, logros, concienciación, ..
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
Cronograma
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
Asociación Coordinador
Coordinador
Socio 2
Socio 3
Solicitud, pagos e informes en KA219 socios
AN socio 3
Informe parcial
Informe parcial AN 3
AN coordinadora
AN socia 2 AN coord
Informe final
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
Firma por ambas partes
• Sept/oct 2017
Informe de progreso
• 30 oct 2018
Informe final
• 60 días tras lafecha definalización
Informes y pagos (Proyecto de 24 meses)
Pago del 80%
(+30 días)
Pago del saldo (+60 días) En concepto de
pre-financiación
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
Firma por ambas partes
• Sept/oct 2017
Informe de progreso
• 28 feb 2019
Informe final
• 60 días tras lafecha definalización
Informes y pagos (Proyecto de 36 meses)
Pago del 80%
(+30 días)
Pago del saldo (+60 días) En concepto de
pre-financiación
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
impacto
Erasmus+ Asociación estratégica
KA219
transformación, mejora
internacionalización
intercambio de ideas e innovación
cooperación
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
¡Mucho ánimo! ¡Mucha suerte!
SER
VIC
IO E
SPA
ÑO
L PA
RA
LA
IN
TER
NA
CIO
NA
LIZA
CIÓ
N D
E LA
ED
UC
AC
IÓN
¡Gracias por su atención!
www.sepie.es www.erasmusplus.gob.es
ErasmusPlusSEPIE @sepiegob #ErasmusPlusES @sepie_gob
