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IX Taller Social Latinoamericano Panamá 2012 BIO Chantin: Evolución de la vivienda rural

Organiza


INDICE (DESCRIPCIÓN DEL EVENTO)

o Qué es un TSL?

o Sedes del TSL

CLEA LATINOAMÉRICA

ONEA PANAMÁ

INTRODUCCIÓN

FICHA TÉCNICA

o Descripción General del Evento o Objetivo o Justificación del Proyecto o Tabla de Participación de Países o Afiche del Evento

PROYECTO ACADÉMICO

o Metodología o Áreas Temáticas o Objetivos del Taller o Ciudad Sede o Temática General o Cronograma

IMÁGENES

o Lugar de Intervención o Recorridos en Panamá o Recorridos en Chitré o Infraestructura o Socio-cultural o Alimentación o Mapas

RESPONSABLES DEL PROYECTO

PRESUPUESTO


DESCRIPCIÓN DEL EVENTO QUÉ ES UN TSL? TSL es El taller Social Latinoamericano de estudiantes de Arquitectura. Es un evento organizado por la Coordinadora Latinoamericana de Estudiantes de Arquitectura (CLEA), una organización sin fines de lucro formada por estudiantes de arquitectura de toda Latinoamérica que año con año buscan a través de un encuentro reunir a la mayor cantidad de estudiantes de arquitectura de Latinoamérica para abordar diferentes problemáticas de urbanismo, diseño, paisajismo, entre otras, en distintas ciudades de Latinoamérica con el fin de formar arquitectos comprometidos con su cultura y con su labor social en el medio en el que viven. El formato del TSL es el de un evento de 8 a 15 días aproximadamente con el fin generar una interacción entre los estudiantes a través de actividades académicas (conferencias, ponencias, talleres, etc.) y socioculturales (recorridos). La cantidad de asistentes es variable pero usualmente entre 70-150 asistentes de 17 países de Latinoamérica.


SEDES DEL TSL I BARRANQUILLA COLOMBIA 2002

II CULIACÁN MÉXICO 2005

III HUANCAYO PERÚ 2006

IV CUCUTA COLOMBIA 2007

V MANAGUA NICARAGUA 2008

VI AGUASCALIENTES MÉXICO 2009

VII SANTA ANA EL SALVADOR 2010

VIII QUITO ECUADOR 2011

IX PANAMÁ / CHITRÉ PANAMÁ 2012


CLEA LATINOAMÉRICA

CLEA es la Coordinadora Latinoamericana de Estudiantes de Arquitectura, una organización sin fines de lucro integrada por estudiantes de arquitectura de 17 países de Latinoamérica. CLEA nace hace veinticinco años en Maracaibo, Venezuela, después de dos encuentros centroamericanos celebrados en San José (1983) y Ciudad de Guatemala (1984), cuando los estudiantes de arquitectura deciden agruparse con la intención de canalizar inquietudes sobre las ciudades y la arquitectura latinoamericana y establecer una comunicación e intercambio entre los estudiantes de las escuelas y facultades de arquitectura de Latinoamérica. En 1993 se abre la puerta a los estudiantes de arquitectura de origen latinoamericano en todo el mundo, y se acepta la solicitud de los latinos de Estados Unidos de ser admitidos como país miembro de la organización con todos los derechos y deberes correspondientes de cualquier país miembro a CLEA. La CLEA es la encargada de organizar tanto el ELEA (Encuentro Latinoamericano de Estudiantes de Arquitectura) como el TSL (Taller Social Latinoamericano) y esto se realiza a través de los Coordinadores Latinoamericanos o CLEAS de cada país que son un grupo de jóvenes que representan a su país ante la CLEA y se reúnen dos veces al año físicamente para organizar y planificar este tipo de eventos dándole un seguimiento semanal vía chat con el fin de mantener la comunicación y el intercambio de ideas de forma fluida entre estudiantes latinoamericanos. CLEA ha aportado mucho a la construcción de una cultura latinoamericana en los estudiantes pero fundamentalmente a su crecimiento académico, prueba de esto es el acercamiento con la European Architecture Students Assembly (EASA) en 2003 ratificado en Ljubljana, Eslovenia que finalmente un año después se inicia el intercambio de alumnos que hasta la fecha siguen siendo efectivos para participar en el EASA y viceversa.


Por otra parte en el 2004 en Santa Cruz, Bolivia se consigue el reconocimiento por la Unión de Escuelas y Facultades de Arquitectura de América Latina como la única asociación estudiantil latinoamericana con derecho a voz en la Unión de Escuelas y Facultades de Arquitectura de Latinoamérica (UDEFAL/UDUAL) participando por primera vez como CLEA en la CLEFA del 2005 celebrada en Loja, Ecuador. Si hay algo claro en CLEA es que se viene a representar la Organización Nacional de uno de los países latinoamericanos que forman esta organización estudiantil, sin embargo es inevitable poder hacer una buena amistad con cada uno de los miembros. Si algo debe hacer la CLEA es darle gracias a todas esas personas maravillosas que una vez hicieron este trabajo y que ayudaron a formar la historia que hoy podemos contar sobre un grupo de estudiantes de arquitectura con un sueño que cada día se hace realidad y que seguiremos escribiendo para que Simón Bolívar siga celoso de nosotros; porque nosotros si podemos unir a América Latina. CLEA está conformada por las organizaciones de 17 países de América Latina: - NORTE: Estados Unidos y México. - CENTRO: El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panamá. - SUR: Ecuador, Colombia, Venezuela, Bolivia, Perú y Chile. - CARIBE: Puerto Rico, República Dominicana y Cuba.


ONEA PANAMÁ ONEA PANAMÁ es la Organización Nacional de Estudiantes de Arquitectura de Panamá (ONEA-PANAMÁ) y es la encargada de representar a todos los estudiantes de arquitectura del país. ONEA PANAMÁ, una organización estudiantil, apolítica, y sin fines de lucro que busca estrechar y promover vínculos de unión entre los estudiantes de las distintas escuelas y facultades de arquitectura del país a través de eventos académicos y culturales en el ámbito nacional. ONEA PANAMÁ promueve la integración y el intercambio académico de los estudiantes de arquitectura de Panamá a través de eventos académicos y culturales, además motiva y amplia la formación de una conciencia crítica que canalice las inquietudes hacia la investigación y la asimilación del desarrollo tecnológico con el fin de brindar mejores soluciones arquitectónicas para nuestra realidad. La historia de la Organización Nacional de Estudiantes de Arquitectura de Panamá (ONEA-PANAMÁ) está ligada a la Coordinadora Latinoamericana de Estudiantes de Arquitectura (CLEA). Conocer y comprender cómo se fueron dando cada uno de los elementos que pusieron las bases de ONEA-PANAMÁ, hacen posible quelas nuevas generaciones de estudiantes de arquitectura en Panamá tengan el compromiso de mantener y enriquecer cada vez más este legado académico. Llevando dos años consecutivos como Comunicador Latinoamericano de Panamá ante la CLEA y sin una organización nacional de arquitectura que lo respaldara, el joven José Gabriel Reyes decide fundar en enero del 2011 una agrupación de estudiantes de arquitectura para el territorio nacional, la cual denominó: Organización Nacional de Estudiantes de Arquitectura de Panamá (ONEA-PANAMÁ) en esta idea colaboraron Juan del Barrio y Thais Pittí. El reto y compromiso es tomado por estos 3 jóvenes de la Universidad Católica Santa María La Antigua (USMA) quienes deciden solicitar la sede del IX Taller Social Latinoamericano de Estudiantes de Arquitectura (TSL), resultando aprobada por la Asamblea General de Coordinadores Latinoamericanos de Estudiantes de Arquitectura en la Reunión Consultiva 1, celebrada en San José, Costa Rica. De esta manera se constituyó y fortaleció la Organización Nacional de Estudiantes de Arquitectura de Panamá, siendo reconocida por parte del Colegio de Arquitectos de Panamá.


INTRODUCCIÓN El IX Taller Social Latinoamericano de Estudiantes de Arquitectura nace con el fin de tomar en cuenta una parte de la arquitectura histórica de Panamá; siendo, ésta, olvidada por las autoridades, profesionales y población en general. La Organización Nacional de Estudiantes de Arquitectura de Panamá (ONEA PANAMÁ) con el apoyo del Colegio de Arquitectos de Panamá, Design Alter Foundation, la Universidad de Panamá, la Universidad Católica Santa María La Antigua y el Municipio de Chitré presentan el IX TSL Panamá 2012, con la temática BIO Chantin: Evolución de la vivienda rural. Rescatando las tradiciones constructivas del interior del país para las viviendas rurales. Panamá, al igual que el resto de los países en desarrollo, mantiene una lucha constante por proveer de una solución habitacional decorosa a las familias que casi no cuentan con recursos económicos. El Ministerio de Vivienda ha llevado a cabo muchos y variados programas de construcción, sin embargo, el esfuerzo realizado, no ha podido resolver la totalidad del problema habitacional debido principalmente a la escases de recursos financieros, disponibilidad de terreno, además de la poca participación de la mano de obra de los interesados, entre otros aspectos. La empresa privada y el sector laboral deben contribuir de manera positiva a solucionar los problemas de los que no tienen empleo, de los que pasan hambre y anhelan un techo. Urge unir las voluntades de los países, la iniciativa del sector privado y los ideales de los hombres, para extenderles la mano “a los más pobres entre los pobres” para que inicien el camino de una “nueva vida” con optimismo, seguridad y esperanza hacia el futuro. Estamos seguros de que con la implementación de un sistema modular, de crecimiento sistematizado y controlado según parámetros bioclimáticos, estéticos y sostenibles podemos reproducir espacios saludables y conscientes con las necesidades del usuario. A nuestro parecer, ése es el propósito del TSL. No sólo realizar exploraciones académicas interesantes, sino concretar e implementar planes de usos con el apoyo de la empresa privada, gobierno y ciudadanía. Nuestro evento pretende dejar huella en la sociedad de Panamá y nos comprometemos a tener el mejor de los éxitos de manera personal, de nuestra organización, de nuestras ciudades y de nuestro país.


DESCRIPCIÓN GENERAL DEL EVENTO FICHA TÉCNICA: Evento: IX Taller Social Latinoamericano de Estudiantes de Arquitectura Tema Central: BIO Chantin: Evolución de la vivienda rural Lugar: Ciudad de Panamá y Azuero Sede: Universidad de Panamá Universidad Católica Santa María La Antigua Hospedaje: Estadio Rico Cedeño (Chitré) Ciudad Deportiva Irving Saladino (Panamá)

Fecha: 31 de marzo al 11 de abril de 2012 Conferencistas: Nacionales: 3 Extranjeros: 4 Asistentes: 160 delegados Costo: $ 300.00 + cuota de org. Nac. Organizador: - Organización Nacional de Estudiantes de Arquitectura, ONEA Panamá - Coordinadora Latinoamericana de Estudiantes de Arquitectura, CLEA


OBJETIVO ONEA PANAMÁ y los estudiantes de Arquitectura de las Universidades de Panamá convocamos a este taller para dar diferentes soluciones a un tema que nos preocupa: vivienda rural, buscando nuevas propuestas y ofreciendo diferentes opiniones del estudiante de Latinoamérica. JUSTIFICACIÓN DE LA SEDE DEL TSL 2012 Panamá es un país reconocido a nivel mundial y ofrece un servicio de calidad en sus visitantes. Contamos con una gran infraestructura turística que nos ubica dentro de las preferencias de los turistas. La imagen que proyecta Panamá consiste en una ciudad cosmopolita que evoluciona con la arquitectura contemporánea, utilizando las últimas tecnologías y materiales de construcción vanguardistas. Sin embargo, los problemas sociales y económicos se presentan a menudo, como el alza constante en los precios de materiales de construcción, lo que evita que personas de escasos recursos puedan acceder a una vivienda digna; además de los fenómenos físicos que surgen del cambio climático, reflejados en las altas temperaturas y en lluvias torrenciales en temporadas secas. Muchas inquietudes nos llevan a cuestionar cómo vivirán las generaciones futuras que no cuenten con recursos para comprar o construir una vivienda. Nuestros pueblos rurales se encuentran en un punto crucial de su historia, y a nuestra generación le corresponde reinventar el diseño y desarrollo de nuestras ciudades y redefinir el papel del arquitecto. El beneficio es alto y también el riesgo. Pero no tenemos elección: si somos realistas no podemos hacernos los desentendidos.


TABLA DE PARTICIPACIÓN DE PAÍSES

PAÍSES PARTICIPANTES

Usa -

México 14

Guatemala 12

El Salvador 12

Honduras 16

Nicaragua 11

Costa Rica 14

Panamá 25

Colombia 21

Venezuela 7

Ecuador 14

Perú 3

Bolivia 6

España 1

Cuba -

Puerto Rico -

Rep. Dominicana 11

Invitados / Tutores 14

TOTAL 181


AFICHE DEL EVENTO PROYECTO ACADÉMICO BIO Chantin: Evolución de la Vivienda Rural METODOLOGÍA - Conferencias

Magistrales (7) Las conferencias magistrales serán dictadas por arquitectos y profesionales de otras disciplinas, reconocidos tanto nacional como internacionalmente y que se ajustan a las actividades académicas del evento. Las conferencias tendrán una duración de 45 minutos, más un intermedio de 15 minutos para preguntas y respuestas.

- Taller – Concurso

EL IX TSL Panamá 2012 se dividirá en 7 grupos de 20 personas,


cada grupo dirigido por dos tutores: uno nacional y el otro extranjero; de esta manera se enriquece y generan propuestas de innovación, reciclaje y evolución de la arquitectura rural, para su análisis y propuesta final. Por cada grupo se recibirán dos propuestas: una propuesta de diseño actual ajustándose a los parámetros que de el comité organizador, resultando ganadora aquella que cumpla con los requisitos y llene las expectativas del jurado calificador. La propuesta que resulte ganadora se escogerá para construirse por todos los participantes del taller y funcionará como ayuda social al donar la vivienda la Fundación Bolívar Rodríguez de la “Casa del folklore”. La segunda propuesta consiste en un diseño evolucionado de la tipología de vivienda rural, tomando como referencia el sistema constructivo de la quincha pero elevando el diseño de la vivienda a formas innovadoras y aplicando tecnologías ecológicas funcionales para la región de Azuero. Estas viviendas deberán cumplir los siguientes requisitos: • Manejar un presupuesto bajo. Una dimensión y modulación definida. • Diseño bioclimático y funcional de acuerdo al entorno y las necesidades de los habitantes. • Lograr una estética contemporánea y fundamentada en las virtudes del sitio (identidad cultural) • Capacidad de crecimiento controlado y sistematizado. • Uso de materiales reciclables y del sitio.

ÁREAS TEMÁTICAS A fin de permitir una evaluación general del campo del saber y práctica del arte, las conferencias, ponencias, comunicaciones, pósters o exposición de trabajos se encuadrarán en las siguientes áreas temáticas: I Presente y porvenir de la arquitectura y de la construcción rural (quincha, tierra, etc.): El estado del arte; problemas críticos relevados. II Arquitectura rural y medio ambiente: Creatividad y sustentabilidad III Investigación y desarrollo tecnológico: Materiales, componentes, sistemas y procesos constructivos. Resistencia y durabilidad / Sismo y humedad


IV Patrimonio edilicio: Inventario. Intervención. Preservación / restauración. Patrimonio turístico, gestión y gerenciamiento. Difusión V Normalización: Estado de la cuestión. Normas y recomendaciones técnicas. Alcances y ámbitos de aplicación VI Proyectos ejemplares: Diseño, construcción y mantenimiento. Vivienda social, individual. Prototipos y transferencia VII Educación, Formación y Capacitación: Recursos humanos, profesionales, técnicos y artesanales OBJETIVOS DEL TALLER Objetivo General Realizar exploraciones espaciales, conceptuales y técnicas de escala arquitectónica, macro y micro a comunidades de escasos recursos, teniendo como protagonista al hombre para mejorar su calidad de vida (diseños funcionales, estéticos, bioclimáticos), conservando la esencia del lugar al cual pertenece, a través de la integración de ideas por parte de estudiantes de arquitectura de Latinoamérica, en búsqueda de un equilibrio entre la obra humana – la ciudad – y la naturaleza. Objetivos Particulares

- Identificar al estudiante latinoamericano con su realidad.


- Contribuir a elevar el nivel académico de los estudiantes mediante el intercambio de experiencias y conocimientos fomentando la sana competencia entre los estudiantes.

- Crear propuestas de diseño de viviendas bioclimáticas para áreas rurales a base de la materia prima del lugar y utilizando materiales no tradicionales aplicando las3r (re‐ducir, re‐usar y reciclar).

- Lograr que los estudiantes participantes interactúen trabajando en equipo para desarrollar ideas capaces de modificar una mentalidad ignorante en cuanto a construcción rural.

- Conocer y estudiar la ciudad de Panamá en cuanto a sus contrastes arquitectónicos: comunidades rurales vs comunidades de alto costo.

- Crear conciencia de la necesidad de rescatar las tradiciones en cuanto a la arquitectura de las zonas rurales para mantener la esencia de su identidad.

- Propiciarnos oportunidades de actuación profesional al construir una vivienda, para “La casa del folklore” que funcione como modelo en la comunidad y en los programas de las autoridades municipales y gubernamentales.

- Reunir a profesionales y estudiantes que trabajen en torno al tema para analizar, desde el pasado hacia el presente, tanto lo referente al patrimonio cultural, como al estado actual de la tecnología de construcción con tierra.

- Habilitar un espacio de discusión que permita examinar el desarrollo de los programas y proyectos en marcha, evaluando posibles resultados hacia futuro.

CIUDAD SEDE ¿Por qué Panamá y Chitré? Panamá ofrece varios atractivos para el desarrollo de cualquier actividad, en este caso en particular el Taller Social Latinoamericano; se cuenta con la infraestructura para poder albergar un evento de gran envergadura. La Universidad de Panamá y La Universidad Católica Santa María La Antigua cuenta con diferentes aulas y auditóriums para la realización de los talleres y conferencias; de igual forma con equipo audio visual cuando se requiera.


En la ciudad de Chitré, área a tratar, se cuenta con estructuras para albergar a los participantes, de la misma forma con el apoyo de las autoridades de la región. El equipo de trabajo que conforma el comité organizador está distribuido en comisiones, que en su mayoría estarán coordinadas por personas que han participado en ELEAS, TSL ó eventos nacionales. Liderazgo, compromiso y las ganas existen por parte del C.O. del IX TSL Panamá 2012. TEMÁTICA GENERAL BIO Chantin: Evolución de la vivienda rural. Panamá como muchos países de Latinoamérica demuestra poca educación y progreso a la sustentabilidad, desaprovecha los bienes y servicios que el ambiente natural ha concebido a este país y aleja de una interrelación entre lo antiguo y lo nuevo. La vivienda es un ejemplo de lo mencionado anteriormente, donde observamos que día a día se construyen nuevos prototipos utilizando los últimos materiales de construcción, sin tomar en cuenta el daño que hacen estos al medio ambiente, a la vez se nota el crecimiento económico a través de las inversiones


extranjeras en infraestructuras de la ciudad de Panamá; sin embargo dejamos en el olvido aquel legado que dejaron nuestros ancestros en cuanto a técnicas de construcción que funcionaron por muchas décadas. Las técnicas de construcción que utilizaban nuestros antepasados han sido sistemas constructivos que han perdurado en el tiempo como son las edificaciones a base de adobe o de quincha, las cuales daban solución al cobijo de los usuarios y mitigaban el impacto ambiental: Sin embargo estas estructuras solo funcionaban como un techo debido al escaso recurso económico y a la ignorancia en cuanto a diseño arquitectónico, evitando de esta manera, una convivencia y desarrollo intrafamiliar, proyectando la vivienda como un lugar a ocupar para dormir. La Bio Chantin está proyectada por la necesidad de pensar en un modelo en el que habitar no es ocupar, es crear aquel espacio por el cual algo individual surge y prospera. La riqueza no se mide solo en dinero, sino en muchos otros aspectos; y son esas riquezas las que deseamos devolver a quienes han aportado al desarrollo de nuestro país, creando una vivienda rural digna a una familia trabajadora pero de escasos recursos del interior del país, en este caso de la península de Azuero, donde aún se conservan en pie muchas edificaciones construidas a base de “la quincha” (cañas y barro), rescatando este sistema constructivo que es muy noble con el medio ambiente, pero llevándolo a otro nivel, donde la evolución del diseño y el pensamiento filosófico juegan un rol importante, dándole carácter al significado de la palabra vivienda, de allí el nombre de la temática BIO Chantin: Vida + Casa. Una vivienda digna no solo debe ser accesible a personas con recursos económicos, sino a quienes tienen poco también, demostrando que utilizando los recursos que nos brinda la naturaleza y reciclando lo que para muchos significa “basura”, se puede construir una vivienda que de solución a las necesidades de una familia y mitigando el impacto ambiental. Ingeniosas soluciones buscamos para que la Bio Chantin tenga un pertinente funcionamiento, como una continua circulación de aire fresco a través de las paredes que cierran la vivienda, garantizando también la iluminación diurna en direcciones programadas – una concepción diversa de las casas habituales del área.


La proyección consiste en un cuerpo que se integra al ambiente y se define como arquitectura orgánica y con técnicas bioclimáticas, que harán de la Bio Chantin una nueva forma de construir sin perder su identidad. Los pueblos rurales plantean la conservación de culturas y tradiciones, donde utilizan la arquitectura como escenario para presentaciones artísticas o como medio para mostrar la historia del lugar abriendo campo a la educación y al turismo. En este sentido la arquitectura tradicional se convierte en un elemento básico que conforma el pueblo o una ciudad. Es a partir de este elemento que los habitantes se forman la imagen de su territorio. Como profesionales y estudiantes de arquitectura de Latinoamérica, no podemos perder de vista nuestra esencia, la cual se ve reflejada por nuestra diversidad y expresión cultural. Esto nos vincula, nos une, nos permite establecer nuestra identidad arquitectónica. CRONOGRAMA DEL EVENTO (del 31 de marzo al 11 de abril de 2012)


Lugar de


Intervención: La Casa del folklore (Chitré)

Vista frontal: Salón de docencia a la izquierda, y a la derecha la casa del folklore

Terreno donde se llevará a cabo la junta de embarra (mezcla de barro + paja de arroz)

Vista de la casa del folklore, la cual será la referencia para el diseño de la nueva casa del folklore: Bio chantin. Vista del terreno libre, posterior a las edificaciones, el cual será tomado en cuenta para el máster plan del proyecto.

RECORRIDOS EN PANAMÁ


Vistas de las Ruinas de Panamá Viejo, primer lugar de recorrido para conocer el inicio de la construcción posterior a la colonización española.

La torre de la Catedral, es un símbolo de la arquitectura colonial en Panamá, se mantiene en mantenimiento constante para evitar su deterioro.

Vista Nocturna de Panamá Viejo

Cinta Costera de Panamá, terminada en el 2009. Bordea la Ciudad de Panamá.

La cinta costera consiste en un relleno artificial para brindar espacio público para recreación, áreas verdes y nuevas vías vehiculares para minimizar el congestionamiento de autos.


Arquitectura Vanguardista en Pmá: Revolution Tower y el Trump Ocean Club Ambos terminados en el 2011.

Diferentes vistas del Centro Histórico de Panamá “Casco Viejo”. Ciudad construida posterior a la ciudad de Panamá Viejo a causa del ataque del pirata Henry Morgan.


Vistas del Centro de Visitantes de las esclusas de Miraflores, una de las tres esclusas del Canal de Panamá. El centro consta de un museo que muestra la historia del canal de Panamá. Y una imagen del puente de Las Américas.

La calzada de Amador “causeway” es un relleno que surgió de la tierra extraída de la construcción del canal para unir 3 islas con tierra firme. Esta calzada es la entrada al canal de Panamá por el Pacífico y contiene el museo Puente del Mundo, obra del Arq. Frank Ghery.


RECORRIDOS EN CHITRÉ Y PARITA

Vista del parque de Chitré y la Catedral.

Tipología de viviendas rurales a base del sistema constructivo de la quincha. Se encuentran en los pueblos aledaños a la ciudad de Chitré.


INFRAESTRUCTURA

Inauguración: Teatro del Instituto Nacional de Cultura

Inicio de la parte académica en las instalaciones de la Universidad Católica Santa María La Antigua.

Vista interior del Auditorio de la USMA (Conferencias del lunes 2)

Auditorio de la Univ. De Panamá en Chitré

Aulas de taller en la Univ. De Panamá en Chitré – Será un grupo de 25 delegados por cada aula, total 7 aulas.


Hospedaje de Tutores en Ciudad de Panamá (Ciudad Deportiva Irving Saladino)

Dormitorios de Tutores en Ciudad de Panamá (2 tutores por habitación)

Hospedaje delegados en Ciudad de Panamá (capacidad120 personas) “Edificio Viejo” Hospedaje delegados en Ciudad de Panamá (capacidad 50 personas) “Estadio Romel Fernández”

Tipología de dormitorios para delegados en Ciudad de Panamá y Chitré


Hospedaje en Chitré será por parte de Pandeportes en los dormitorios del Nuevo Estadio Rico Cedeño.

Sistema de baños para los dormitorios: sanitarios individuales, duchas separadas, lavamanos comunales. Hospedaje para tutores en Chitré: Gran Hotel Azuero (5 estrellas) Dormitorios de tutores en el Gran Hotel Azuero.

Área Social del Hotel para tutores.


ACADÉMICO


CONFERENCISTAS


TUTORES Los tutores fueron seleccionados por referencia de la Sociedad Panameña de Ingenieros y arquitectos, con el ideal de contar con profesionales especializados en la temática del evento. Tutores Nacionales: 1. Arq. Olier Ávila (Especializado en Arq. Vernacular, Profesor de Columbus

University y actual Arquitecto Municipal)

2. Arq. Dimas Quirós (Especializado en Arq. Vernacular, Ganador del Proyecto Mi Pueblito)

3. Arq. Eduardo de Vicente (Docente en Columbus University, Arq. Encargado

del departamento de Patrimonio Histórico del INAC) 4. Arq. Joaquín Pérez (Docente en la Universidad de Panamá, Especializado

en Arq. Vernacular, Ganador del Diseño del Gran Hotel Azuero). 5. Arq. Rita Romero (Docente de la Univ. De Panamá, Especializada en Arq.

Vernacular) 6. Arq. Tomás Correa (Docente en la Univ. De Panamá, Especializado en

vivienda rural y de interés social) 7. Ing. Benito Suárez (Especializado en construcción rural y edificaciones de

barro) 8. Arq. Marcela Herrera (Docente en La USMA y especializada en

Restauración de Edificaciones)


Tutores Extranjeros:

1. Arq. Miguel Cifuentes (Conferencista de Colombia)

2. Arq. Alfredo Maúl (Conferencista de Guatemala)

3. Arq. Edgar Sosa (Conferencista de Guatemala)

4. Arq. Carlos Arciniegas (Conferencista de Colombia)

5. Arq. Alejandro Vallejos (Conferencista de Costa Rica)

6. Arq. Fabián Aguilera ( Colombia) Especializado en viviendas rurales


DESARROLLO DEL TALLER

EL IX TSL Panamá 2012 se dividirá en 7 grupos de 25 personas, cada grupo dirigido por dos tutores: uno nacional y el otro extranjero; de esta manera se enriquece y generan propuestas de innovación, reciclaje y evolución de la arquitectura rural, para su análisis y propuesta final. Por cada grupo se recibirán dos propuestas: una propuesta de “vivienda actual” actual ajustándose a los parámetros que de el comité organizador, resultando ganadora aquella que cumpla con los requisitos y llene las expectativas del jurado calificador. La segunda propuesta consiste en un diseño evolucionado de la tipología de vivienda rural, propuesto como “vivienda futura”, tomando como referencia el sistema constructivo de la quincha pero elevando el diseño de la vivienda a formas innovadoras y aplicando tecnologías ecológicas funcionales para la región de Azuero. La primera propuesta de vivienda actual surge con el motivo de llevar a cabo la construcción en físico del producto del taller. Esta construcción será donada a la Fundación Bolívar Rodríguez, por lo que será construida en sus terrenos donde está ubicada la Actual Casa del Folklore. El uso final de la vivienda nueva será como museo de muebles de épocas antiguas que utilizaban este tipos de construcciones en la región de Azuero. Para llevar a cabo la construcción de la vivienda se tendrán ciertos parámetros que los grupos deberán respetar, como la forma y dimensión exterior de la vivienda, por lo cual gran parte de la estructura estará armada antes de que los estudiantes lleguen al evento. Serán cuatro (4) días de construcción durante el desarrollo del taller, siendo el día más importante el sábado 7 de abril, donde está programada la “junta de embarra” la cual es una tradición de la cultura de esta región donde la comunidad se involucra en la construcción. Durante el desarrollo de la junta habrá música en vivo folklórica (tamborito), tal y como se ha hecho en épocas anteriores; habrán señoras cocinando el almuerzo de los delegados del taller con motivo de mostrar exactamente la tradición del evento. Durante el período de construcción se designarán labores a los 7 grupos por tandas de forma rotativa para lograr que todos los estudiantes aprendan todas las etapas del proceso constructivo de una casa de quincha. Cada etapa estará guiada por un “maestro de obra”, constructor especializado en este tipo de sistema constructivo, a fin de tener un respaldo de enseñanza presencial en el momento.


Terminada la junta de embarra, los delegados gozarán de una de las sorpresas del evento que consiste en un culeco de carnaval con reinas y murga en vivo, con el propósito que conozcan otra parte de la cultura panameña y a la vez puedan limpiarse el barro del cuerpo. La segunda propuesta de diseño del taller tiene como objetivo demostrar a las autoridades y sociedad en general que no es necesario utilizar únicamente el concreto, vidrio y acero para hacer edificaciones modernas e innovadoras, ya que con un sistema constructivo tan noble como lo es la quincha se pueden lograr grandes diseños interesantes. Es por ello que en esta parte del taller los estudiante podrán hacer uso de creatividad e ingenio para crear diseños vanguardistas de viviendas rurales que manifiestan nuevas formas utilizando técnicas bioclimáticas y conservando la esencia de la casa de quincha. En la segunda propuesta, solo se llegará hasta el nivel de propuesta como tal, ya que no se cuenta con el tiempo y presupuesto para construir la vivienda, sin embargo estas propuestas que surjan del taller quedarán en exposición en las instalaciones de la Universidad de Panamá y luego harán un recorrido por las diferentes Escuelas de Arquitectura del país.


Parámetros de trabajo

Propuesta Actual La casa de quincha, durante mas de un siglo fue considerada “La Residencia de Lujo”, del campesino de la península de Azuero, utilizando como principales materiales la cañaza, las tejas y el barro para su construcción. Es imposible dar con la fecha exacta del inicio de ese tipo de construcciones en la región, pero campesinos de la zona señalan que con la fundación de la primera población tras la llegada de los conquistadores españoles se comienza a reemplazar el tradicional rancho por la casa de quincha. Las propuestas actuales de diseño deberán regirse por especificaciones de diseño y construcción. Se debe mantener el concepto ORIGINAL de la casa de quincha, contribuyendo con cada propuesta al DISEÑO INTERIOR del mismo, aportando nuevas ideas y diseño en mobiliario y áreas requeridas. Estas propuestas buscarán siempre la concordancia con la tradicional casa de quincha, pero empleando nuevas metodologías y materiales para sus propuestas de diseño. Los Tutores guiarán a los grupos con técnicas, metodologías y conocimientos en las distintas propuestas, permitiendo a los delegados participantes aportar sus ideas y planteamientos. Materiales:

Madera.

Dos (2) Puertas de madera. (principal y posterior)

Tejas.

Materiales para junta de embarra. (barro, paja, agua, bejuco, caña brava, bambú, madera,alambre, entre otros ).

Materiales de carpintería en general.

Herramientas de trabajo.


Las propuestas de viviendas deberán contar con los siguientes requisitos:

La vivienda deberá tener como dimensiones 9m de ancho x 13m de largo. Se deberá respetar la identidad de la vivienda, manteniendo su estructura original, modulación y dimensiones definidas.

Deberán utilizar los materiales específicos proporcionados para la construcción de la vivienda.

Contarán con dos puertas existentes, una frontal y una posterior que deberán incluir en sus propuestas sin ser modificadas de posición.

Se enfocará el diseño al interior de la vivienda, proponiendo un diseño especifico para el área de la cocina, baño, sala‐comedor y lavandería.

Deberán presentar propuestas de diseño para las lucetas y ventanas. Se contará en sitio con un ebanista para colaboración en corte de los mismos.

Manejar un presupuesto bajo.

Proponer mobiliario fijo para la vivienda.

Diseño bioclimático y funcional de acuerdo al entorno y las necesidades de los habitantes.

Formato de entrega:

Afiche de presentación del proyecto: (Formato 2 ´x 3) Este afiche debe contener la siguiente información: datos del tutor - datos del equipo - enfoque y tema del grupo - nombre del proyecto. Este afiche contendrá imágenes, sketches, renders, todo aquello que venda e ilustre de manera gráfica el proyecto. Será opcional la entrega de maquetas y videos.

Afiche Técnico del proyecto: Este afiche debe contener la siguiente información: datos del tutor - datos del equipo - enfoque y tema del grupo - nombre del proyecto - datos técnicos del proyecto: materialidad, área, sistemas, instalaciones, estructuras secundarias, recubrimientos, mecanismos utilizados, piezas especiales.

Memoria o bitácora descriptiva del proyecto: en esta memoria se

expondrán las fases y etapas del proyecto (Inicio –Final). Llevará sketches, imágenes, fotos durante el taller, etapas de diseño. Será en formato de hojas 8 ½ x 11.

Concurso: Luego de culminada las propuestas actuales de los diferentes talleres, se expondrán los dos afiches requeridos en el área destinada para la exposición. Un estudiante de cada grupo, siete (7) en total, sustentarán sus propuestas frente al jurado calificador. El grupo que cumpla con los requisitos solicitados y obtenga el mejor puntaje por parte del jurado calificador será el ganador, siendo esta propuesta la que se construirá y llevará a cabo en los predios de los casa del folklore.


Propuesta Futura

La casa de quincha, durante mas de un siglo fue considerada “La Residencia de Lujo”, del campesino de la península de Azuero, utilizando como principales materiales la cañaza, las tejas y el barro para su construcción. Es imposible dar con la fecha exacta del inicio de ese tipo de construcciones en la región, pero campesinos de la zona señalan que con la fundación de la primera población tras la llegada de los conquistadores españoles se comienza a reemplazar el tradicional rancho por la casa de quincha. Las propuestas futuras de diseño buscarán siempre la concordancia con la tradicional casa de quincha, pero empleando nuevas metodologías y materiales para sus propuestas. Los Tutores guiarán a los grupos con técnicas, metodologías y conocimientos en las distintas propuestas, permitiendo a los delegados participantes aportar sus ideas y planteamientos. La finalidad de esta propuesta es permitir a los estudiantes utilizar su creatividad al máximo, permitiendo tener una comparación entre la Propuesta Actual y la condición existente de la casa de quincha y la Propuesta Futura y su visión en un tiempo próximo. La propuesta futura debe ser una propuesta real, siendo esta capaz de construirse al igual que la propuesta actual. Materiales: Cada grupo propondrá la materialidad en cada uno de sus diseños, utilizando materiales reciclables, que se adapten a las condiciones climáticas existentes en el área. Se pueden proponer sistemas constructivos que complementen el sistema tradicional de la quincha. Se pretende lograr un diseño a futuro de la tradicional casa de quincha. Las propuestas de viviendas deberán contar con los siguientes requisitos:

Lograr una estética vanguardista y fundamentada en las virtudes del sitio (identidad cultural).

Se propondrán diseños para el área de la cocina, baño, sala‐comedor y lavandería.

Deberán presentar propuestas de mejoras en el diseño para las “lucetas” y ventanas.

Manejar un presupuesto bajo.

Uso de materiales reciclables y del sitio.

Proponer mobiliario fijo para la vivienda.

Diseño bioclimático y funcional de acuerdo al entorno y las necesidades de los habitantes.


Formato de entrega:

Afiche de presentación del proyecto: (Formato 2 ´x 3) Este afiche debe contener la siguiente información: datos del tutor - datos del equipo - enfoque y tema del grupo - nombre del proyecto. Este afiche contendrá imágenes, sketches, renders, todo aquello que venda e ilustre de manera gráfica el proyecto. Será opcional la entrega de maquetas y videos.

Afiche Técnico del proyecto: Este afiche debe contener la siguiente información: datos del tutor - datos del equipo - enfoque y tema del grupo - nombre del proyecto - datos técnicos del proyecto: materialidad, área, sistemas, instalaciones, estructuras segundarias, recubrimientos, mecanismos utilizados, piezas especiales.

Memoria o bitácora descriptiva del proyecto: en esta memoria se

expondrán las fases y etapas del proyecto (Inicio –Final). Llevará sketches, imágenes, fotos durante el taller, etapas de diseño. Será en formato de hojas 8 ½ x 11.

Concurso: Luego de culminada las propuestas futuras de los diferentes talleres, se expondrán los dos afiches requeridos en el área destinada para la exposición. Un estudiante de cada grupo, siete (7) en total, sustentarán sus propuestas frente al jurado calificador. El grupo que cumpla con los requisitos solicitados y obtenga el mejor puntaje por parte del jurado calificador será el ganador. Nota: El jurado calificador fue seleccionado por la Sociedad Panameña de Ingenieros y Arquitectos (SPIA), se mantiene discreta su identidad hasta el día de la evaluación.


Taller de Editorial Terminada la construcción de la vivienda, el martes 10 de abril se llevará a cabo el último taller del evento a concurso también, que consiste en el diseño editorial de las dos propuestas ganadoras del evento. Nuevamente en los mismos grupos establecidos tomarán las dos propuestas ganadoras y su información correspondiente para crear, en un espacio de hoja tamaño carta (8 ½ x 11), el diseño editorial que explique cada una de las viviendas ganadoras del taller. Será una hoja para cada vivienda, surgiendo de cada grupo de taller, dos propuestas correspondientes a una hoja de la vivienda actual y otra hoja de la vivienda futura. Esta información editorial debe ser lo más atractiva a un lector en general, de fácil manejo de información y con gráficos representativos de un trabajo arquitectónico. Nota: De los tres concursos: vivienda actual, vivienda a futuro y editorial se premiará a los grupos con certificado y un kit de útiles y premios por parte de patrocinadores.


ACTOS PROTOCOLARES 1. INAUGURACIÓN (Domingo 1)

Agenda: 1. Opening 2. Palabras de Bienvenida por parte del Ing. Horacio Robles

(Presidente de la SPIA) 3. Palabras por parte de un representante de la CLEA. 4. Mención de los CLEAS presentes en el evento. 5. Palabras del Arq. José Gabriel Reyes Coordinador General del

IX TSL Panamá 2012. 6. Presentación de los Conferencistas y Tutores. 7. Presentación del Comité Organizador 8. Conferencia magistral del Lic. Milciades Pinzón

2. Fiesta de Bienvenida (Domingo 1) 1. Buffet de Boquitas 2. Presentación de la Cantante Yanis Blanco y su banda. 3. Presentación de bailarines de música panameña.

3. Conferencias magistrales – USMA (Lunes 2)

1. Opening 2. Palabras de la Arq. Emilia Diez (Coord. De la escuela de

Arquitectura de la USMA) 3. Conferencia magistral del Arq. Olier Ávila 4. Conferencia magistral del Arq. Carlos Arciniegas 5. Coffe break (buffet de boquitas) 6. Conferencia magistral del Arq. Miguel Cifuentes 7. Conferencia magistral del Arq. Edgar Sosa


4. Conferencias magistrales – Universidad de Panamá (Martes 3)

1. Brindis de bienvenida 2. Palabras por el Arq. José Gabriel Reyes 3. Palabras por el Prof. Carlos Innis 4. Baile Folcklórico 5. Palabras por parte del Embajador de Taiwan en Panamá. 6. Palabras por parte del Prof. Leonardo Collado, Director del

CRUA. 7. Conferencia Magistral del Arq. Miguel Cifuentes 8. Conferencia Magistral del Arq. Alfredo Maúl 9. Conferencia magistral del Arq. Alejandro Vallejo 10. Conferencia Magistral del Restaurador Germán Pérez A.

5. Reunión protocolar: coctail en la oficina del Director de la Universidad con el Rector de la Universidad, el Embajador de Taiwán en Panamá, Tutores, CLEAS y Coordinación del Comité organizador del taller. (Martes 3) 6. Reunión de tutores, directivos de la Universidad de Panamá y Coordinación general del taller. (Miércoles 4) 7. Clausura

1. Opening 2. Palabras del Alcalde de Chitré 3. Palabras del Director de la Univ. De Panamá 4. Palabras del Arq. José Gabriel Reyes, Coord, Gral. 5. Entrega de reconocimiento a tutores. 6. Video Resumen del IX TSL Panamá 2012.


PRESUPUESTO GENERAL DEL EVENTO


RESPONSABLES DEL PROYECTO El grupo de trabajo encargado de preparar y vigilar el desarrollo de las actividades del evento será de 25 personas aprox. Que serán estudiantes y egresados de las 4 facultades de Arquitectura de Panamá:

Universidad Católica Santa María La Antigua (USMA) Universidad de Panamá Columbus University ISTHMUS Escuela de Arquitectura y Diseño de América Latina y el

Caribe

Comité Organizador Coordinación General José Gabriel Reyes Córdoba Académico Lourdes Quintero

Victoria Chan Hospedaje Yoselyn Nieto (Panamá)

Jeison Girón (Chitré) Finanzas Thais Pittí

José G. Reyes Logística Dailys Jaén (Panama)

Amira Safi (Chitré) Transporte Hector ValdésAlimentación Ingrid Sicilia (Panamá)

Victor Díaz (Chitré) Recorridos Katherine Jaramillo

Ana Teresa Szmirnov Kathy Escalona

Socio-Cultural Ana Karina Candanedo Apoyo Funcional Cristina Cedeño Editorial Ariel Polanco Asesoría Externa

- Arq. Luis Carballeda, Design Alter Foundation - Arq. Olier Ávila, Arquitecto Municipal de Chitré - Arq. Francisco Barrios, Colegio de Arquitectos

- Arq. Juan C. Bueno, Ex CLEA

Participantes El evento reunirá a estudiantes y profesionales de la Arquitectura y afines de diferentes países del continente Americano, esperando reunir casi 200 asistentes. Los cupos se distribuyeron por país considerando la opinión de los coordinadores latinoamericanos de cada país.

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