Diseña el cambio“Si reciclamos el papel…cuidamos

los árboles”

Jardín de Niños “Profr. Guillermo Servín Menes”C.C.T. 15EJN1082O

Unidad Cívica Dr. Jorge Jiménez Cantú s/nAculco. Estado de México.

Educadora “Guía”: María Guadalupe Victoria Posadas.Segundo grado grupo “A”

ETAPA 1 “SIENTE”Se realizó una asamblea con los niños, diciéndoles

que pensaran si había algo que no les gustara y que quisieran cambiar… al siguiente día retomamos la actividad e identificaron las siguientes problemáticas:

pocos parques para ir a jugar jardines descuidados parques cercanos a aguas negras los papás poco juegan con ellos. la escuela está “chiquita” Tenemos pocos “juegos” Los botes están llenos de basura … Í

Nos dimos cuenta que la problemática de la basura era dentro del plantel así que se hizo un recorrido en este y eligió esto a solucionar…

Etapa 2 “imagina”Una vez que se eligió la problemática a

solucionar se realizó una lluvia de ideas, atendiendo a la pregunta ¿Cómo cambiarías ese problema?, los niños dieron a conocer sus ideas… y después de algunas pláticas observamos que la escuela genera mucha “basura” de papel, así que al leer el libro “La basura y el reciclaje” se trabajó para atender su separación y así contribuir a el reciclado, el lema fue “Si separamos el papel… cuidamos los árboles”

Etapa 3”Haz”En esta etapa se definieron las actividades,

los niños propusieron colocar cajas-botes en cada salón y en la dirección para que todos realizaran la separación de la basura, se eligió quienes traerían las cajas, y en equipos quienes pasarían a los salones a explicar que harían y por que, además de lo que haríamos al terminar la recolección del papel y quienes podrían llevarnos a la recicladora, en el transcurso también hubo comisiones para verificar en los salones y dirección si se estaba llevando a cabo la separación.

Las comisiones trajeron cajas y se les colocó un cartel con el lema “si reciclamos el papel… cuidamos los árboles”

En equipos pasaron a los salones y dirección para explicar que realizarían y por que

Hubo comisiones para verificar si se estaba realizando la separación

Se llevó a cabo la recolección de las cajas-bote para llevarlas a la recicladora…

Se recaudaron 34 Kg.

Etapa 4 “comparte”Los niños se mostraron satisfechos del

trabajo realizado durante este tiempo, observaron la diferencia en los botes de la basura antes y después e indicaron que ahora volveríamos a realizar el proceso: colocar nuevamente cajas-botes para llevar a cabo la separación del papel.