Jardín de niños “Vicente guerrero “

Dirección: Morelos # 60col. Miguel Hidalgo, Indaparapeo

Clave: 16DJN1180J Sector: 03 Zona: 085 Turno: Matutino

El jardín de niños Vicente guerrero cuenta con tres salones, uno de segundo, uno de tercero y uno mixto de segundo y de tercero; cuenta también con una cocina, un almacén, una biblioteca (llamada caperucita) y la dirección.

El personal del kínder consta con tres educadoras (una para cada salón), con una directora, pero en varias ocasiones no se encuentra en el jardín , por lo que casi no se tubo contacto con ella, con un maestro de educación física , una persona para hacer la comida, y una persona para el aseo.

SALÓN MIXTO GRADO: SEGUNDO Y TERCERO GRUPO: A Y B

El salón cuenta con 16 niños (de los cuales 6 son niñas y 10 niños)

MEGAN: Tiene 5 años y cursa segundo grado, Megan aún no sabe escribir bien ya que se le complica un poco, y aún no sabe leer, tarda un poco en hacer sus trabajos, casi no le gusta jugar con sus compañeros, pero aun así se lleva bien con todos.

KENIA: Tiene 5 años y cursa el segundo grado , Kenia ya sabe leer y escribir, de hecho es la niña más avanzada del salón, ella ya no necesita que le ayuden al trabajar, ella primero trabaja y luego platica, le encanta el aprender cosas nuevas e ir al kínder, ayuda a sus compañeros en lo que puede.

DANAHI: Tiene 5 años y cursa segundo grado, Danahi es de las niñas que más atrasadas van ya que no sabe leer y aun necesita mucha ayuda para poder escribir hay letras que aún no se las aprende, y para que escriba tienes que señalarle cuales letras son, pero a pesar de eso hace el intento por hacer bien sus trabajos y terminarlos.

LUCERO: Tiene 5 años y cursa el segundo grado, lucero aún no sabe leer pero escribir si aunque aún se le complica un poco algunas letras, muchas veces para hacer los trabajos les copea a sus compañeras, pero si le ayudas un poco en lo que se le complica no tiene esa necesidad.

MITZY: Tiene 5 años y cursa el segundo grado, aún no sabe leer, pero escribir si, en algunas ocasiones falta a la escuela, pero a pesar de ello, hace bien sus trabajos y acaba rápido.

EMILIANO: Tiene 6 años y cursa el tercer grado, Emiliano ya sabe escribir y leer un poco, el termina sus trabajos rápido y bien, casi no se distrae hasta que

termina sus trabajos, en algunas ocasiones trata de ayudarles a sus compañeros, es un poco callado pero juguetón.

ERASMO: Tiene 5 años y cursa el segundo grado , Erasmo ya sabe escribir y leer solo a veces se le complica un poco, es muy inteligente, acaba los trabajos muy rápido y muy bien hechos, aunque es muy platicon y se distrae muy fácilmente pero trabaja muy bien.

DOMINIC: Tiene 5 años y cursa el tercer grado, dominic no sabe leer y aun se le complica escribir, si le ayudas él hace bien sus trabajos pero hay palabras o letras donde las confunde y escribe mal, algunas ocasiones tarda en hacer los trabajos, lo que tiene él es que prefiere equivocarse o escribirlo como él pueda pero nunca copea, es un poco callado pero le gusta jugar y en ocasiones que le tomen fotos.

CESAR: Tiene 6 años y cursa el tercer grado, cesar no sabe leer pero si sabe escribir aunque necesita ayuda para ello, el tarda mucho en hacer los trabajos por que se distrae fácilmente, pero si lo ayudas mucho el termina bien sus trabajos, es un niño muy callado, pero le gusta mucho jugar.

JUAN MANUEL: Tiene 6 años y cursa el tercer grado, juan Manuel ya sabe escribir y leer un poco, él se distrae mucho y para que termine los trabajos tienes que estarle hablando, es un niño muy sociable le gusta mucho hablar y jugar.

SALVADOR: Tiene 6 años y cursa el tercer grado, salvador ya sabe escribir y leer más o menos, es un niño inteligente que termina bien sus trabajos, pero es un niño que tiene mucha energía, se distrae muy fácil, no permanece sentado por mucho tiempo, siempre está haciendo algo o jugando, en algunas ocasiones les pega a sus compañeros, pero trabaja muy bien.

JUAN CARLOS: Tiene 6 años y cursa el tercer grado, a juan Carlos se le complica aún el escribir y no sabe leer, no le gustan los dictados y por tal motivo se estresa o se siente presionado, el cree que no sabe, piensa mucho para escribir una palabra, y es un niño que dice groserías.

AXEL: Tiene 5 años y cursa el segundo grado, Axel ya sabe escribir bien y leer también, termina sus trabajos muy rápido, y le ayuda a sus compañeros, es un niño un poco callado pero le gusta que te sientes con él a platicar , también le gusta jugar.

EMMANUEL: Tiene 5 años y cursa el segundo grado, Emanuel ya sabe escribir y leer un poco, es un niño que todo le quiere contar a la maestra (cosas buenas y malas) de sus compañeros, algo muy peculiar en él es que cada que la maestra sale o se va el comienza a llorar, al parecer creo una gran conexión con la maestra , si la maestra sale al baño él quiere ir con ella o también quiere ir baño, en cada momento quiere saber dónde está la maestra.

DIEGO: Tiene 5 años y cursa el tercer grado, diego sabe escribir aunque se le complica un poco y no sabe leer, diego se distrae mucho y tarda en acabar sus trabajos por lo mismo, es un niño muy sociable platica y juega mucho, pero también es un niño muy cariñoso siempre está dando abrazos.

Dentro del salón tienen mucho material didáctico para trabajar, además de que cada niño tiene su lapicera con colores lápices sacapuntas y gomas, y aparte de sus libros tiene un libro para colorear.

Las actividades son iguales para todos los niños, es decir, que no les ponen diferentes actividades a los de segundo que a los de tercero, la maestra hace las mismas actividades que la otra maestra de tercero, ósea que ella no crea sus propias actividades ni las acopla a su grupo , al dejarnos el grupo se pudo observar que la maestra no planea o si lo hace no la utiliza ya que si la maestra no le da actividades la maestra les ponía algo que se le ocurría o incluso nos llegó a decir que les pusiéramos alguna otra actividad que quisiéramos del libro, también en una ocasión nos llegó a preguntar si está bien lo que les estaba dictando a los niños o que les podía dictar por lo que se observa que la maestra no planea, ni acopla las actividades, no ve el ritmo de sus alumnos ni las necesidades de ellos.

La maestra no les tiene mucha paciencia ya que les grita mucho a los niños, e incluso les dice cállate, les llama mucho la atención, no se acopla al ritmo de todos sus alumnos sino solamente de unos cuantos, es por eso que en una ocasión Juan Carlos llego llorando y no quería entrar al salón , a la salida su mama le dijo a la maestra que no quería ir porque no le gustaba el dictado y que no sabía nada, la maestra lo soluciono diciendo que le dijera que ya no le dictaría es por eso que como anteriormente ya lo dije a él se le nota lo tenso que esta y el estrés que le provoca el que le dicten . También etiqueta mucho a los niños para ella Salvador nunca se porta bien, es un latoso, le grita y siempre le está llamando la atención, de hecho en una ocasión al preguntarnos que como se había portado el salón le dijimos que bien y ella directamente se dirigió a salvador y le dijo que ni él se la creía, en ese momento se observa como salvador cambia su carita y si estado de ánimo. En si la maestra los quiere tener todo el tiempo sentados y que no hagan ningún movimiento.

Los niños por el momento solo están viendo un campo formativo que es lenguaje y comunicación, ya que las maestras tuvieron un curso acerca de lectoescritura, es por eso que la mayoría de los niños ya saben escribir y algunos leer. Pero no ven ningún otro campo formativo.

Otro aspecto es que a los niños se les da un refrigerio 15 a las 11 ya que salen al receso de 11:00am a 11:30am, los papas eligen si pagan 10 pesos para que a los niños la escuela les imparta el refrigerio o que los niños lleven la comida, de los 15 niños del salón solo 9 pagan por la comida, los cuales son Lucero, Salvador, Axel, Juan Manuel, Juan Carlos, Megan, Kenia, Dominic y

Emmanuel, mientras que Emiliano, Erasmo, Danahi, Cesar, Mitzy, Diego llevan ellos su propia comida.

Al salir al receso las maestras se meten a comer a la cocina y no observan que hacen sus alumnos o a que juegan.

Los niños salen a educación física alrededor de 15 minutos y juntan el salón con el salón de tercero, el maestro les grita mucho, los pone a correr y jugar por todo el patio, todos los niños se divierten en esta clase, aparte de que pueden convivir con otros niños. Aunque la maestra nunca sale a observarlos y ver sus avances.

La relación de la maestra con los padres de familia es buena ya que hay papas que les pregunta cómo van sus hijos, le cuentan a la maestra si sus hijos presentan algún problema dentro de lo escolar, y los papas tiene una muy buena impresión de la maestra, y le tienen un cariño, la mayoría participa en lo que se les pide.

La comunidad de Indaparapeo apoya al kínder, ya que el kínder ha llevado a cabo proyectos de medición donde fueron a una carnicería a ver como pesaban la carne, también tortillas etc. Por lo que el kínder y la comunidad tienen una buena relación y un apoyo mutuo.