John Dewey fue el filósofo norteamericano más

importante de la primera mitad del siglo XX.

John Dewey nació en Burlington (Vermont) en 1859, hijo de un comerciante

Se graduó en la Universidad de Vermont en 1879 y después de un breve período como maestro de escuela en Pennsylvania y en Vermont continuó sus estudios en el departamento de filosofía de la universidad John Hopkins, primera institución que organizó los estudios universitarios basándose en el modelo alemán.

Biografía:

Vivió en Michigan donde trabajaba en el departamento de Filosofía de la Universidad. Allí conoció a su esposa, Alice Chipman, que era una de sus estudiantes.

Fundó el club de doctores en Michigan.

Se interesó mucho por la escuela pública y se involucró en un departamento de pedagogía, creando así una “escuela experimental”

Durante los 10 años que estuvo en Chicago, elaboró los principios fundamentales de su filosofía de la educación.

Su filosofía se basa en el evolucionismo de

Darwin, ya que pensaba que la mente humana es producto de la evolución biológica

Su teoría del conocimiento se basa en que se oponen el pensamiento y la acción.

Destaca la “necesidad de comprobar el pensamiento por medio de la acción”, para conseguir que el pensamiento sea conocimiento.

Pensamiento pedagógico

Dewey es considerado como el verdadero creador de la Escuela Activa

La educación es un proceso activo.

La primera responsabilidad de la escuela es invitar a la curiosidad natural y la actividad del niño

El aprendizaje se da a través de experiencias dentro y fuera del aula.

La filosofía de la educación de Dewey fue objeto de un

fuerte ataque póstumo durante el decenio de 1950 por parte de los adversarios de la educación progresista, que le hicieron responsable de prácticamente todos los errores del sistema de enseñanza pública norteamericano.

Desde el decenio de 1950, variaciones sobre este tema vuelven a alimentar debates periódicos acerca de la situación de la educación pública norteamericana, y cada nueva campaña favorable a una vuelta a los “principios básicos” va acompañada de los consabidos ataques contra Dewey.

Influencia en los movimientos pedagógicos contemporáneos posteriores a su muerte

Aunque tal vez haya en cada distrito escolar norteamericano por lo menos un maestro de la enseñanza pública que ha leído a Dewey y que trata de enseñar siguiendo sus principios, sus críticos han exagerado su influencia.

La mayoría de las escuelas están lejos de ser esos “lugares supremamente interesantes” y esas “peligrosas avanzadillas de una civilización humanista” que él hubiera querido que fuesen.

A pesar de todo, la obra de Dewey sigue siendo una gran fuente inspiradora.

VIRGINIA CORDERO GONZÁLEZ

2º B EDUCACIÓN PRIMARIA

TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN.