Jornadas Viu

I Jornadas Universidad y formación en linea

© 2008, Javier Poves

Sobre el estudiar y el estudiante en la universidad en línea

La luz del alumno

Javier Poves Paredes



Príncipe fenicio, fundador de Tebas y hermano de la princesa Europa, que inventó el alfabeto y lo enseño a los griegos.

• CADMO personifica el avance de la civilización.

• Con la escritura contribuyó a crear el factor que conllevo al tránsito a una nueva civilización.

De quien hablamos cuando hablamos de …



De quien hablamos cuando hablamos de …

Estado personal, “el que quiere aprender”, Realiza la acción de estudiar

Contexto Juvenil

pasivo, relativo a ser alimentado, ser iluminado.

Contexto cultural

Situación transitoria en la que se encuentra

Contexto profesional

Contraparte del docente

Contexto docenteDependiente del maestro, .

Contexto de sucesión

Que está acogido por el maestro

Contexto infantil

ESTUDIANTE

ALUMNO

APRENDIZ

DISCENTE

DISCIPULO

PUPILO



La Escuela de Atenas



AristótelesPlatónSócrates

Ptolomeo

Pitágoras

Euclides

Heráclito

Estudiante





Tenemos muchos sabios para unos cuantos estudiantes,

¡¡ esto no es un aula !!

Con

vert

ida

en

un aula

ESTO ES INTERNET



El Comité Solvay

Plank

Curie

Poincaré

Einstein

Tenemos muchos sabios para unos cuantos estudiantes,

¡¡ esto no es un aula !! Con

vert

ida

en

un aula

ESTO ES INTERNET



TutorTutor

ConsejeroacadémicoConsejero

académico

EstudianteEstudiante RetroRetro

Recursos de aprendizaje

Recursos de aprendizaje

Recursos tecnológicos

Recursos tecnológicos

TécnicasdidácticasTécnicas

didácticas

LecturasLecturas

SimulacionesSimulaciones

EvaluaciónEvaluación

Grupos de discusión

Grupos de discusión

Multimed

ios

Multimed

ios

VideosVideosForosForosBiblioteca

digitalBiblioteca

digital

Plataforma tecnológicaPlataforma tecnológica

Titular

Titular

Voy a intentar por mi parte en este tiempo poner al alumno fuera del centro, de forma que pueda observarse a sí mismo como estudiante

Hoy el alumno es el centro, todos lo dicen



Vamos a seguir a este estudiante ….

… y lo situamos en Internet, el cuaderno se convierte en un laptop, no necesita enchufes, tiene Wi-Fi y el murmullo de las conversaciones entre los sabios se convierten en accesos a Google, Wikipedia, etc.



Ellos eran los primeros estudiantes en entrar en el aula, pero lejos de un privilegio, su misión era la de calentar el asiento de los nobles. Una vez calentado, se les permitía regresar a sus bancos y para entrar en calor

El estudiante y el aula

los pobres tenían el llamado "derecho de pataleo"



En el medio habitual, basado en el espacio-tiempo, aula-horario

se hace muy difícil la participación del alumno en la docencia, y por supuesto la del profesor en el estudio



En la actividad docente el protagonista y centro de atención es el profesor

con un colectivo de alumnos pasivos respecto de él.



José Ortega y Gasset

El estudiante es un ser humano, masculino o femenino, a quien la vida le impone la necesidad de estudiar las ciencias de las cuales él no ha sentido inmediata, auténtica necesidad.

Ser estudiante es verse el hombre obligado a interesarse directamente por lo que no le interesa, o a lo sumo le interesa sólo vaga, genérica o indirectamente.

De quien hablamos, cuando hablamos del estudiante …



Quien es el responsable del aprendizaje …

El estudiante

El profesor

La institución

La sociedad



si el estudiante, sea por lo que sea, no aprende,


el profesor no podrá decir que enseña

Enseñar y aprender



Quien debe estar en el centro …

El estudiante

El profesor

La institución

El aprendizaje



Paris. Nanterre. Mayo 68 … Hace 40años



•Mayte Pascual, entrevista a Manuel Castell

Manuel Castell

M.C: Alguien las pintaba en la pared, y la gente las tomaba o no. Alguien dice algo y ese algo primero se escribe en las paredes, por tanto se difunde, la forma de difundirlo es escribirlo en lugares públicos.

Luego estaban los debates de los que salían las ideas.

M.P. ¿Cómo salían las ideas?



Homenaje a Mayo 68 … los estudiantes



en la actividad de estudio el único protagonista es el propio alumno despojado del profesor y de su grupo de compañeros,

Soledad y silencio

La actividad de estudio

enfrentado a la tarea de asimilar unos conocimientos con la ayuda de los libros, los apuntes de clase, y el recuerdo de lo escuchado en las explicaciones



Cuando se comparan las diferentes experiencias de las universidades, todas tienen un denominador común: el mantener juntas a las personas y la lucha contra el aislamiento de los que aprenden.

El cambio más profundo que conllevan las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) es que el estudiante puede planificar su camino de aprendizaje de manera más independiente.

Documento de la CRE (Conferencia de Rectores Europeos) Reestructuring the University: Universities and the Challenge of New Technologies. Noviembre 1996

Ya desde 1996 ….



Más de una tercera parte de la población mundial es menor de 20 años. Hoy hay 30 millones de personas cualificadas para entrar en la universidad que no tienen una plaza donde ir. En la próxima década estos 30 millones serán 100 millones. Para satisfacer esta demanda una gran universidad debería crearse cada semana.

Informe sobre la juventud mundial 2005



Con más de 200 millones de jóvenes viviendo en la pobreza, unos 130 millones de jóvenes analfabetos, 88 millones de jóvenes desempleados y 10 millones de jóvenes viviendo con el VIH/SIDA.

It is estimated that some 100 million youth are presently engaged in university-level studies worldwide. The current generation of youth is the besteducated so far. However, 113 million children are not in school, and 130 million young people are illiterate.

Informe sobre la juventud mundial 2005



La Plataforma es Internet

The rising popularity of alternative approaches and modalities such as non-formal learning, lifelong learning, distance education, e-learning, peer education and on-the-job training shows that the concept of education is increasingly expanding beyond the traditional classroom.




Estudiar y ser estudiante es siempre, y sobre todo hoy, una necesidad inexorable del hombre.

Si una generación dejase de estudiar, la humanidad actual, en sus nueve décimas partes, moriría fulminantemente

Ya en 1933 ….



El conocimiento NO se transmite, se construye

El conocimiento NO se almacena, se comparte

Sobre el conocimiento

SI

NO

SI

NO



El contenido no tiene precio, porque se puede obtener sin coste.

Sobre el contenido

debemos pagar por lo que no se puede copiar: la confianza, la inmediatez, la personalización, la interpretación, la autenticidad

Kevin Kelly



El medio es el mensaje. (Marshall Mc Luhan)

El usuario es el contenido

Sobre el contenido

No hay un contenido estático, previo, que asuma que todos aprendemos de la misma forma, sino que se configura en tiempo real, asociándose diferentes objetos de contenido en función del propio usuario, reflejando diferentes metodologías e induciendo diferentes ritmos.

Derrick de Kerckhove



El centro está en el aprendizaje, alumno y profesor participan y aprenden

Sobre el contenido

Una experiencia educativa de calidad consiste en la integración dinámica de contexto y contenidos creada y promovida por un profesor (equipo) competente tanto en el ámbito pedagógico como en el organizativo

Randy Garrison

Terry Anderson



INTERNET = Alucinación colectivaYo soy un zorro blanco y tu te relacionas con él

Al otro lado del espejo ... Alicia y el conejo



En Internet, nadie sabe que eres un perro

Uno de los primeros sobre Internet …



En Internet,

Escuchamos leyendo

Hablamos escribiendo

Uno de los primeros sobre Internet …



La nueva intermediación

Los nuevos mediadores entre el individuo y la colectividad están en Internet.

Y la Universidad, ¿cual es su nueva intermediación?



Los nuevos mediadores

AlumnoAlumnoAlumnoAlumno


AlumnoAlumnoAlumnoAlumnoAlumnoAlumnoAlumnoAlumno


ProfesorProfesorProfesorProfesor







Del profesor al equipo docente



Que se preocupen por conseguir que todo alumno o alumna viva su experiencia de aprendizaje como una experiencia positiva, estimulante y satisfactoria, de manera que quiera seguir aprendiendo.

Proponer situaciones de aprendizaje que favorezcan el desarrollo de las competencias.

Utilizar los recursos a su alcance, de portfolio o carpeta de aprendizaje; de aprendizaje basado en problemas, de aprendizaje colaborativo basado en los debates; actividades orientadas a la planificación, la toma de decisiones responsables, la colaboración y la participación en proyectos colectivos.




Promover que el alumno elabore información, genere su propio contenido

Disponer de las situaciones didácticas para que el estudiante verifique de forma constante sus aprendizajes,

Estimular el traspaso progresivo al estudiante de la responsabilidad y el control de su actividad y sus procesos de aprendizaje.




el resultado del proceso educativo debe ser la capacidad de seguir formándose

John Dewey

Ya en 1916 ….



Gracias

[email protected]

Javier Poves Paredes

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