La apuesta estrategica de la implantación de acreditación de competencias TIC 21 de septiembre del 2012

Porqué necesitamos acreditar competencias? Porqué las competencias TIC?

Porqué y para qué acreditar competencias TIC (I)

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Todas las administraciones realizamos acciones de fomento y difusión de la SI: Cómo podemos medir el éxito de nuestras acciones? Uso, disponibilidad y competencias (?)

Todas las administraciones realizamos o subvencionamos formación?:Como podemos medir la calidad de la formación impartida?

Cuál debe ser el papel de los telecentros?

NO siempre somos los únicos que realizamos formación TIC (EAPC, SOC, CEFA, CCA....) Es homogénea en cuanto a objetivos, contenidos, coste y resultados?

Porqué i para qué acreditar competencias TIC (II)

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La formación privada tambien demanda una homogeneización de los cursos y poder ofrecer niveles compatibles

La formación reglada (ESO y bachillerato) ofrece (teóricamente) unas competencias

Qué competencias digitales son necesarias para la función pública y como las podemos demostrar (elevado coste de los exámenes presenciales)?

Acreditar correctamente las competencias digitales, adecuandolas a un entorno canviante. A quien va dirigida? (Empleados y empleadores).

Que nos debe permitir una acreditación TIC?

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Homogeneizar y potenciar la oferta de formación publica y privada

Facilitar al empleador (público o privado) el proceso de selección

Ayudarnos a medir la incidencia de las políticas públicas de fomento de la SI

Ayudarnos a la sostenibilidad de las estructuras de fomento de la SI (Red de telecentros)

Principios “políticos”: Neutralidad tecnológica, colaboración publico-privada, adecuación a mi realidad y entorno???

No debemos confundir formar con acreditar

Ya existen otras acreditaciones, cómo nos relacionamos con ellas?

No todo es tan fácil.....

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Necesitamos disponer de un modelo económicamente sostenible (economias de escala)

Debemos garantizar la calidad de la acreditació..para que sea creible

Una acredidación sólo es útil si tiene una amplia difusión y aceptación

Una acreditación gana sentido cuanto mayor es su implantación geografica

El nombre importa... Dificilmente aceptaremos la acreditación de otra administración

Cómo implementar con éxito una acreditación TIC?

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•Necesidad de consensuar: Interna: Formación reglada y no reglada y función pública Externa: centros de formación, asociaciones empresariales (empreadores) •Necesidad de regular y legislar

2 vias de desarrollo •Adopción de una acreditación existente:

Necesidad de consensuar la acreditación con los otros “usuarios” Corto time to market y baja necesidad de inversión •Nueva acreditación: Largo time to market y importante necesidad de inversión continua Proyecto a medida y necesidad de reconocimiento de acreditación entre todos.

•Realizando formación orientada a la obtención de la acreditación •Como centro acreditado para la realización de pruebas •Dando soporte a procesos de selección (privados o públicos) en el ámbito TIC •Generando contenidos

Cuál es el papel de los telecentros en una acreditación?

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•Son actividades habituales de los telecentros (conocimiento, experiencia y infraestructuras). .....Ya disponemos de los clientes •El coste de adecuación a la acreditación debe ser nulo •Mínima inversión con economias de escala

•Modelo de negocio de la acreditación: variable en función de pruebas realizadas

•Ingresos: Variable en función de las pruebas realizadas Formación (subvenciones o tasas) Creación de contenidos (multimedia, libros..) •Inversión: Adecuación de los contenidos a la realidad de cada comunidad Adecuación de los telecentros (?) Adecuación de la pasarela de cobro y execiones (parados, menores...)

Gastos recurrentes:

Pago en función de las pruebas realizadas

El punto de equilibrio dependerá del volumen previsto de pruebas y los gastos de adecuación de plataformas

Un modelo de negoció para los telecentros ...

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Josue.sallent@barkeno.biz

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