Juego aprendo y leo
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Juego, aprendo y leo
Por: VILLIDAY GIRALDO
SULLY RIASCOS MURILLO
INTRODUCCIÓN• El presente proyecto resulta ser una herramientapedagógica efectiva en el proceso de aprendizaje de lalectura y la escritura, de una manera lúdica queincentive la participación activa de la comunidadeducativa, a través del trabajo cooperativo.
• Esta propuesta presenta algunas estrategiasdidácticas que buscan una influencia significativa en eldesarrollo y adquisición de sus procesos cognitivos,despertando en los educandos tanto el querer como elhacer, Fortaleciendo sus competencias a través de lasTIC.
¿A QUIÉNES VA DIRIGIDO?• Este proyecto va orientado a los gradosPrimeros, segundos y aceleración delaprendizaje, donde los estudiantesencontrarán una manera lúdica y pedagógicade potenciar sus habilidades en la lectura yescritura.
objetivos
• Identificar el grado de dificultad en el procesolecto-escritor, en estudiantes de los gradosprimero, segundo y aceleración.
• Motivar a los estudiantes a alcanzar buenosdesempeños en comprensión lectora,producción textual y descripción.
Desarrollo de habilidades previas
• Escucha, Concentración, Motivación, Creatividad, Indagación, Respeto, Responsabilidad y disciplina entre otros.
Contenidos curriculares abordadosCOGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Sonidos fónicos
memorización
Re narración de cuentos
Narración y comprensión de cuentos
Actividades lúdicas de lecto-escritura
utilizando las TIC
Cuentos en audios
Descripción
Actividades lúdicas de recto-escritura
utilizando las TIC.
Escritura y transcripción de cuentos
utilizando la herramienta informática
Microsoft office Word.
lectura de imágenes
Producción textual
Anécdotas
Elaboración de crónicas.
Resúmenes
Elaboración de cuentos.
Actividades lúdicas de lecto-escritura utilizando las
TIC
Identificación de letras y sonidos.
Conocimiento Tecnológico Pedagógico
• La enseñanza con las nuevas tecnologías permite un desafíosignificativo que llevara a la comunidad educativa afamiliarizarse y contextualizarse con los diferentesambientes de aprendizaje basado en el uso de las TIC.Dentro de las prácticas educativas que pueden ser sin dudaenriquecidas con el aporte de las nuevas tecnologías sedestacan las investigaciones escolares ; donde el docenteorientara a sus educandos en el uso y manejo de portaleseducativos para realizar consultas, se plantearanactividades en los cuales se propicien momentos deobservación ,análisis ,descripciones ,elaboracionestextuales ,interpretaciones, resúmenes y juegos lúdicos enel cual se potencialice la creatividad y la motivación en loseducandos.
Creación de ambientes virtuales de aprendizaje (ava)
Es un entorno de aprendizaje, que busca propiciar espacios de formación de los estudiantes y que apoyándose en las nuevas tecnologías permite que en el aula de clase se presente una nueva manera de establecer el encuentro educativo de saberes:
AVA No.1: reconociendo las letras y formando palabras.
• AVA No.2: lectura de imágenes.
• AVA No.3: lectura y resumen de cuento
“lo difícil no es llegar a la cima, si no, jamás dejar de subir”.
-walt disney¡Gracias!