JUEGO Y DISCAPACIDAD

Nombre : Javiera AcevedoCarrera: Tecnología en Deporte

y Recreación

DiscapacidadRestricción debida a una deficiencia de la capacidad para realizar una actividad en la forma considerada normal.

Engloba diferencia limitaciones de actividad y restricciones en la participación

Juego significa disfrutar, reír, discutir, comunicarse, llegar a acuerdos, establecer estrategias, etc. Una experiencia vital que también forma parte de la educación de individuo.

JUEGO Y DISCAPACIDAD FISICA

Y SENSORIALJuego y discapacidad visual

Juego y discapacidad auditiva

Juego y discapacidad motora

Juego y discapacidad intelectual

Juego y discapacidad visual

CARACTERISTICAS

Tendencia a un juego simple y repetitivo

Falta de imaginación

Poco interés por los objetos

Dificultad para la comprensión de elementos espaciales

Dificultad en el juego simbólico

Dependencia del adulto

Juego y discapacidad auditiva

El niño/a sordo o con deficiencia auditiva tiene una forma diferente de estructurar la realidad y una evolución diferente del juego y del lenguaje.

Normalmente, su nivel de coordinación y organización del juego es menos maduro y avanzado que el juego de los niños/as oyentes de la misma edad.

Juego y discapacidad Motora

El juego de los niños/as con discapacidad motora está muy condicionado a su capacidad de movimientos y a la cantidad y tipo de recursos lúdicos a los que pueden acceder.

requieren de habilidades que están en estos casos más comprometidas: el desplazamiento, la movilidad de segmentos corporales, los alcances, la precisión en movimientos, la coordinación, etc.

Juego y discapacidad Intelectual

Las personas con discapacidad intelectual reciben, procesan y organizan la información con dificultad y lentitud.

Es importante iniciar la estimulación a través del juego en los niños/as con discapacidad intelectual desde los primeros meses de vida

GRACIAS