Equipo de misin2008

Curs 2014-15. Sigues feli: Tens molt a donar!

Equip de Pastoral.

Vedruna Balaguer.

Pregria del mat.ESO.Juny de 2015.Recordes? ... Sigues feli: Tens molt a donar!Va ser el 'LEMA' que vrem triar per a aquest curs que ara acaba. Han passat ms de nou mesos d'aix ... Recordes els suggeriments, activitats, reflexions, actituds i plantejaments que ens fiem all per setembre?

No s el ms important que el recordis o no, sin que hagis 'exercit' el que aquesta paraula, aquest lema, ens 'oferia' per ajudar-nos a recrrer aquest llarg -i no fcil- cam ... Durant el curs has trobat moltes situacions amb pares, germans, professors, companys, amics ... en qu has pogut ser feli ...

Doncs b: s hora dAVALUAR... Com ha anat? Pots assegurar que has progressat, almenys una miqueta, en aquest terreny? No deixis de fer-te un 'petit examen' al respecte ... Tu avalues i et poses la nota ... El millor de tot s que pots adoptar aquesta 'assignatura' per al curs vinent, perqu et jugues molt en aix ...

I tot aix s vlid per a tothom: per a tu, Professor, per a tu, alumne, ... Enhorabona a tots! Ens veiem el curs que ve. Et deixo amb els millors desitjos per als teus projectes d'estiu ... i amb unes 'frases' per "repassar" aquest tema. Tamb en vacances podem ser ponts per als altres.BONES VACANCES!! Presta a tots la teva oda, per a pocs teva veu; sent les censures dels altres, per reserva la teva judici (W. Shakespeare).

Recordeu que la natura ens ha donat dues orelles i una sola boca per ensenyar-nos que ms val escoltar que parlar (Zenn).

Totes les coses sn ja dites, per com ning escolta, cal tornar a comenar sempre (A. Gide).

L'important no s escoltar el que es diu, sin esbrinar el que es pensa. (J. Donoso Corts). Mai s temps perdut el que s'utilitza en escoltar amb humilitat coses que no s'entenen (Eugenio dOrs). Aix com hi ha un art de b parlar, hi ha tamb l'art de b escoltar (Epcteto).

La diligncia en escoltar s el ms breu cam cap a la cincia (J. L. Vives). No hi ha pitjor sord que el que no pot sentir, per hi ha un altre pitjor, aquell que per una orella li entra i per altra se li va. (Baltasar Gracin)Alguns senten amb les orelles, alguns amb l'estmac, alguns amb la butxaca i alguns no escolten en absolut. (Khalil Gibrn)Dia 1, DILLUNS.-ESTIMA, PERQU LA VIDA SENSE AMOR NO VAL RES

La justcia, sense amor, et fa dur.

La intel ligncia, sense amor, et fa cruel.

L'amabilitat, sense amor, et fa hipcrita.

La fe, sense amor, et fa fantic.

El deure, sense amor, et fa malhumorat.

La cultura, sense amor, et fa distant.

L'ordre, sense amor, et fa complicat.

L'agudesa, sense amor, et fa agressiu.

L'honor, sense amor, et fa arrogant.

L'amistat, sense amor, et fa interessat.

El posseir, sense amor, et fa avaricis.

La responsabilitat, sense amor, et fa implacable.

El treball, sense amor, et fa esclau.

L'ambici, sense amor, et fa injust.

Estima ... perqu, com deia Sant Joan de la Creu,"al capvespre de la nostra vida, se'ns examinar sobre l'amor".Diu la Bblia:

"L'amor s pacient, amable, no t enveja, no presumeix ni engre, no s mal educat ni egoista, no s'irrita, no porta comptes del mal, no s'alegra de la injustcia, sin que gaudeix amb la veritat. Ho suporta tot lmits, creu sense lmits, espera sense lmits, aguanta sense lmits ". (1 Carta de S. Pau als cristians de Corint 13,4-7)REFLEXI: Acaba un curs. s un bon moment per a 'examinar' si he treballat b o no la 'assignatura de l'amor' a totes les coses que he fet.Dia 2, DIMARTS.- EL QUE EL VENT I LA PLUJA ES VA DUR

Hi havia una vegada una formigueta ... Aquesta formigueta era com tota bona formiga, treballadora i servicial. Es passava portant fulletes dia i nit: Gaireb no tenia temps per descansar. I aix transcorria la seva vida, treballant i treballant. Un dia va anar a buscar menjar a un estany que estava una mica lluny de casa i, per la seva sorpresa, en arribar a l'estany va veure com un bot de lliri s'obria i d'ell sorgia una bella i delicada floreta. Es va acostar:

Hola! Saps? Ets molt bonic! Qu ets?

I la floreta va contestar:

- Sc un lliri. Grcies. Saps? Ets molt simptic. Qu ets?

- Sc una formiga. Grcies tamb.

I aix la formigueta i el lliri seguir conversant tot el dia, fent-se grans amics. Quan anava a vespre la formiga va tornar a casa, no sense abans prometre al lliri que tornaria al segent. Mentre anava caminant a casa, la formiga va descobrir que admirava al seu nou amic, que ho volia moltssim i es va dir:

- Dem li dir que m'encanta la seva manera de ser ... Dem ...I el lliri, al quedar sol, es va dir: M'agrada l'amistat de la formiga. Dem quan vingui l'hi dir. Per al dia segent la formigueta es va adonar que no havia treballat res el dia anterior. Aix que va decidir quedar-se a treballar i es va dir: Dem anir amb el lliri. Avui no puc, estic massa ocupada. Dem! I li dir, a ms, que el trobo a faltar.

L'endem va despertar plovent, i la formiga no va poder sortir de casa, i es va dir:

- Quina mala sort, avui tampoc veur al lliri! B, no importa, dem li dir tot el especial que s per a mi.

I, al tercer dia, la formigueta es va despertar molt d'hora, i se'n va anar al estany, per en arribar va trobar al lliri a terra, ja sense vida. La pluja i el vent havien destrossat la seva tija. Llavors la formiga va pensar:

- Quina tonta vaig ser! Rebuig massa temps, el meu amic se'n va anar sense saber tot el que ho volia, en veritat em penedeixo ...

I aix va ser com tots dos mai van saber el importants que eren.

REFLEXI: No esperis al final de la teva vida per penedir. No esperis el dem per somiar, i per cap motiu deixis de dir-li a una persona que li estimes. Et convido a valorar l'amistat.Da 3, DIMECRES.- DU DE LA NATURAAjuda'ns a veure, Senyor,

el teu rostre meravells i inexpressable,

a la natura,

a les muntanyes i les valls,

en el sol, la lluna i els estels,

a la platja i el mar,

en la pluja, el fred i la neu,

en els ocells i les flors,

en els capvespres serens i melangiosos,

en la solitud del silenci,

en els ulls dels nens.

Ajuda'ns a ser com tu vols.

Otrganos fer una terra millor.

Que et comuniqui a mans plenes

als meus germans.

Grcies per tot el mn,

aquest meravells decorat

que ens has donat.

Que sigui,

per a tots els ssers humans,

una llar de fraternitat.

REFLEXI: Que ajudem a la conservaci del medi ambient, s l'nic que pot ajudar-nos a reproduir la vida ...

Dia 4, DIJOUS.- SOMNIUna vegada, en el lloc ms bonic de l'univers, vivia un nen anomenat 'Somni', el qual anhelava crixer i conixer altres mons. 'Somni' all a dalt, pels nvols, passava el dia jugant i jugant. Un cop 'Somni' es va adonar que ell no creixia com creixien els seus amics, a ms va comenar a sentir-se molt feble, i poc a poc va perdre les seves ganes de jugar. Un gran dia va arribar un missatger que portava un malet molt especial que contenia aliments per aix enfortir i fer crixer a Somni.Des del mateix instant en que aquell missatger va arribar, Somni va comenar a sentir-se millor i millor, ja que cada dia aquell missatger que alimentava amb aquells menjars. Molts vins de constncia amb fora, plats molt nutritius de voluntat i treball, postres fets a base de pacincia, fantstics sucs fets amb decisi i, el ms important, el tractava amb molta confiana.

'Somni' va crixer i va crixer, i va deixar de ser 'Somni' per convertir-se en 'Meta', i clar que va seguir jugant, per ja no pels nvols, sin aqu a la terra, i va conixer altres mons, mons com la felicitat i la satisfacci, i un dia no molt lluny, 'Meta' va deixar de ser Meta, i es va transformar en 'REALITAT' ...REFLEXI: s bo tenir i alimentar els nostres somnis. No deixem de fer-ho, tot i que ens sembli impossible ... seguim somiant ... Potser tamb es faran realitat.Dia 5, DIVENDRES.- PREN-TE TEMPS...

Pren-te temps per jugar. s el secret de la perptua joventut.

Pren-te temps per estimar i ser estimat.

s el privilegi que ens dna Du.

Pren-te temps per donar. El dia s massa curt per ser egoista.

Pren-te temps per llegir. s la font de la saviesa.

Pren-te temps per ser amable. s el cam cap a la felicitat.

Pren-te temps per treballar. s el preu de l'xit.

Pren-te temps per ser caritat. s la clau del cel.REFLEXI: Temps. Aix s el que has tingut aquest any ... Nou mesos de curs! Segur que has aprs molt ... Per, has tingut temps per a alguna cosa de les que apareixen en aquesta llista? Sobretot, quina d'elles?Dia 8, DILLUNS.- SER POSITIUS

El folklore alemany explica la histria d'un home que, en despertar, es va adonar que la seva destral havia desaparegut. Furis, creient que el seu ve se l'havia robat, va passar la resta del dia vigilant.

Va veure que tenia aspecte de lladre, que caminava furtivament com un lladre i que xiuxiuejava com un lladre que volia amagar un robatori. Estava tan convenut de les seves sospites que va resoldre entrar a la casa, canviar-se de roba i anar a la policia a fer la denncia. No obstant aix, a penes va entrar, va trobar la destral, que la seva dona havia posat en un altre lloc.

L'home va tornar a sortir, va mirar de nou al ve i va veure que aquest caminava, parlava i es comportava com qualsevol persona honesta.

REFLEXI: Ser positiu s ... pensar sempre b del meu amic, saber que t una ra per a realitzar les coses, dialogar amb sinceritat, sense doble intenci, estar al costat de la persona que em necessita sense buscar un benefici personal, no actuar amb hipocresia, en definitiva tenir uns criteris d'actuaci i saber viure'ls.

L'home va tornar a sortir, va mirar de nou al ve i va veure que aquest caminava, parlava i es comportava com qualsevol persona honesta.Dia 9, DIMARTS.-

DOBLE TRACTE

A un treballador al pagar-li la nmina mensual li van donar diners de ms. No va dir res, i l'hi va guardar. Al mes segent li van donar a faltar. Immediatament es va anar a protestar a l'administrador. Aquest li va fer veure que el mes anterior, a pagar-li de ms, no havia dit res.

Amb molta calma i tranquil.litat, el treballador va respondre:

- Home, s que un error es pot passar per alt. Per ja dos ... i seguits ...REFLEXI: Sembla un acudit. Per en la nostra relaci amb Du s la diria realitat. Quan passa alguna cosa que ens agrada, ens callem i el gaudim alegrement. Quan, pel contrari, passa una cosa que ens desagrada protestem i posem el nostre crit al cel.

Davant Du no tenim drets, no podem exigir. L'nic que podem i hem s agrair.Dia 10, DIMECRES.- AFANY DE COMPARTIR

Un professor es va trobar una tarda a un nen de sis anys, el sol, a la capella de l'escola, berenant el seu entrep.

Sorprs, li va preguntar:

- Per qu vns a berenar a la capella?

I el nen va respondre molt seris:

- s que Jess s l'nic amic que no em demana mossos.REFLEXI: s veritat. Jess m'ho demana tot: tot el que som, tot el que tenim, tot el que podem. Som nosaltres qui pretenem acontentar amb mossos. Poc, molt? Amb Du no importa. L'important s que sigui tot, perqu Ell pugui donar-se'ns tamb del tot. Una veritat conv tenir clara: Du no es deixa vncer en generositat.Dia 11, DIJOUS.- UN NIMA POBRE

Dna'ns, Senyor, una nima de pobre,

prou auda per deixar, com Abraham,

la nostra terra,

per caminar a la llum d'una fe que travessa muntanyes.

Dna'ns un nima de pobre,

prou contemplativa per escoltar,

com el petit Samuel, la teva veu una i altra vegada.

Suficientment humil per aixecar una i altra vegada

dient amb cor atent: "ja vinc, Senyor".

Una nima tan pobra

que sigui capa de contemplar cara a cara

quedant el seu rostre il luminat.

I amb senzillesa i alegria oberta capa de ballar davant de l'arca.Dia 14, DIVENDRES.- HE ESTAT CREAT...

He estat creat per alguna cosa concreta

que no es pot agafar,

i s invisible als ulls del cos ...

i al mateix temps est tan present en mi.

Ja ho s,

ho crec,

el viu.

Quan m'allunyo d'aix,

el perd tot;

quan fet les meves arrels en aix,

tot el trobo.REFLEXI: Que les "arrels" que hem anat fent durant aquest curs no siguin d'herbes dolentes, sin bones i tan profundes que seguim alimentant sempre ... tot l'any.Dia 15, DILLUNS.- LOCO RAONABLE

Un visitant en un manicomi va preguntant a diferents interns la ra per la qual hi sn. Finalment, va formular a un la mateixa pregunta:

- I vost, per qu aqu?

- Molt senzill-va contestar-, perqu no em deixen sortir.REFLEXI: El que el boig deia era veritat. Per no deia tota la veritat. No diu per qu no el deixaven sortir. Sol dir-se que la veritat a mitges s la pitjor mentida. El que diem, sigui a qui sigui, ha de ser veritat, ja que tots tenim dret a que no se'ns enganyi. Per no tenim dret a conixer tot de tots. Hi ha un cosa sagrada, la intimitat de cada un, al que ning t dret, i, per aix mateix, no tenim obligaci de donar-la a conixer si no volem. La sinceritat consisteix a dir el que hem de dir ia qui hem de dir-ho.Dia 16, DIMARTS.- ... ESTRANGER?

El teu Crist s jueu,

el teu cotxe s japons,

la teva pizza s italiana,

la teva democrcia s grega,

el teu caf s brasiler,

les teves vacances sn marroquines,

les teves xifres sn rabs,

les teves lletres sn llatines ...

I goses dir

que el teu ve s estranger?Dia 17, DIMECRES.-.VACANCES PER ENRIQUIR

Quan acabem les classes necessitem desconnectar un temps. Prendre al, treure'ns preocupacions, respirar ms enll de l'aula i de la dinmica escolar.

s molt important per a la salut mental sacsejar les rutines escolars. Escoltar, viatjar, llegir, dialogar plcidament, contemplar la natura ... enriquir la vida que ens ha tocat, buscar noves oportunitats, altres solucions ms creatives, provocar altres sortides, trobar noves eines ...REFLEXI: D'aqu a poc ms de dos mesos et trobars de nou amb els companys ..., esperaran de tu vida, histries, proximitat, sabers ... Viu, vibra per tot i en tot el que et passi aquestes vacances. Enriqucete ... de saviesa, s clar!Dia 18, DIJOUS.- FI DE CURS!

No hi ha dubte, tot ens parla que arriba ja el final de curs. No obstant aix, arribat aquest moment s bo asserenar el nostre esperit perqu tots ens preguntem com hem anat vivint al llarg d'aquests mesos nostre sser.Necessitem autoavaluar-se, dedicar un temps a contrastar el que som i fem amb el que haurem d'haver estat i fet. Algunes claus que poden facilitar aquest exercici:

Du ens crida des de la realitat de cada dia: he sabut descobrir a Du en ella, dia a dia? Com em porto amb Du ara?

Ning dna el que no t: qu he fet per seguir "creixent" durant aquest curs que acaba?

La meva feina: M'he acurat a mantenir l'esfor o m'he estancat?

Amb els altres: Com he viscut les meves relacions amb els altres? Positives, constructives ...?

Solidari: Com ha anat el meu comproms amb els ms necessitats? He estat solidari, geners, col.laborador ...?REFLEXI: Efectivament, arriba el final de curs. Bon moment per adonar-nos de tot el que ens queda per fer. Grcies a Du!. Tots som creadors del futur en la mesura que siguem persones que busquen i no es conformen amb el que ja sn o tenen. nim! Ens queda molt per fer.

Dia 19, DIVENDRES.- COMENCEN LES VACANCES!!

ACCI DE GRCIES A FINAL DE CURSGrcies, Senyor, per la vida i les qualitats que ens has donat per posar-les al servei dels altres.

Grcies per tots els dons i regals que ens fas cada dia.

Grcies per l'oportunitat que ens has donat d'estudiar i formar-nos durant aquest curs.

Grcies per tot el que hem aprs, que ens ser molt til per a la nostra vida.

Grcies pels companys i amics amb qui hem compartit molts moments.

Grcies per tots les estones que hem tingut per jugar, xerrar, compartir i gaudir junts.

Grcies per totes les persones que ens han ajudat a crixer i madurar ms.

Grcies pels professors i educadors que han dedicat el seu temps i disponibilitat per a la nostra formaci.

Grcies, perqu has estat sempre amb nosaltres i ens heu acompanyat durant tot aquest curs. Grcies pels moments que hem tingut per pregar, per escoltar la teva Paraula i per celebrar la nostra fe.

Grcies perqu tamb ens regales un temps de vacances perqu puguem descansar, gaudir, i ajudar els altres.

Grcies per tots els beneficis que ens donars durant aquest estiu.

GRCIES, SENYOR!

11