Justificación Adecuada Según Tipo de Evaluación
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7/26/2019 Justificacin Adecuada Segn Tipo de Evaluacin
1/1
Programa de Educacin Especial
Tipo de Evaluaciones Propsito y justificacin adecuada para Referidos
Evaluacin Psicolgica Emocional
Evaluacin Psicomtrica
Evaluacin en Autismo
Evaluacin Educativa
Evaluacin de Habla y Lenguaje
Evaluacin Perceptual Auditiva
para identificar indicadores emocionales asociados a tristeza, ansiedad y pobretolerancia a la frustracin entre otras.
para determinar nivel cognoscitivo, indicadores de inmadurez visuomotoras eindicadores emocionales.
Evaluacin Psicoeducativapara determinar nivel cognoscitivo y nivel de funcionamiento acadmico en las reas delectura, escritura y clculo.
tiene como propsito diagnosticar alg!n espectro del autismo. Es una evaluacin deobservaciones conductuales y escalas de adaptacin social.
para determinar nivel de funcionamiento y aprovec"amiento acadmico en la reas delectura, escritura y clculo con la #ater$a %oodcoc& 'u(oz.
Evaluacin en Asistencia )ecnolgicapara determinar e*uipos *ue ayuden a mantener y+o aumentar las capacidadesfuncionales *ue sirvan para alcanzar el progreso en las metas del PE.
para determinar dificultades en "abla y lenguaje asociadas a pobres destrezas decomprensin y discriminacin auditiva *ue afectan el proceso de lectoescritura.
Evaluacin en )erapia -cupacional con enfo*ueensorial
para determinar dificultades en destrezas motoras, visuales y perceptuales. Adems,diagnostica dficit en procesamiento sensorial en el sistema vestibular, propioceptivo,tactil y visual.
(Nota aclaratoria: NECESIDADES SENSORIALES SON MUCHAS VECES
CONFUNDIDAS CON ADHD, PEA y AUTISMO. A!"# $#%o aclarar "# #&a&co!$icio!#& '#$#! a & #) co#*i&tir co! 'ro%l#+a& !&orial#&.
Evaluacin /isual 0uncionalpara determinar dificultades de visin funcional *ue nada tiene *ue ver con la agudezavisual sino con las destrezas de binocularidad, rastreo y movimiento de los ojos.Adems eval!a destreza de fle1ibilidad y enfo*ue necesarias para un proceso e1itoso
para determinar como el ni(o interpreta una vez recibe la informacin.(Nota aclaratoria: U! !i-o co! ! D#&or$#!
$# Proc#&a+i#!to A$itio ti#!# +ca& $i/clta$#& #! ir i!&trccio!#&corr#cta+#!t# #&o !a$a ti#!# "# #r co! $i/clta$#& $# at#!ci1!.