KINDER

CALENDARIO ACTIVIDADES SEMANA 26 AL 30 DE OCTUBRE, 2020

Gran Entendimiento: Comprender que estamos viviendo un tiempo diferente y que, a pesar de la distancia, seguimos siendo Manquehuinos, vivenciado los valores de nuestro colegio y todo lo que eso implica, transfiriéndolo a las relaciones que existen en cada una de las casas,

reconociendo nuestras emociones y las de otros, buscando maneras de expresarlas.

ACADÉMICO

PENSAMIENTO MATEMATICO

Calendario noviembre

Por medio de un tutorial realizar el calendario del mes de noviembre

completando con algunas efemérides.

MA

RT

ES

27

LENGUAJE

Construyendo redes de conexiones de los sonidos

Construir redes de conexiones de los sonidos aprendidos y el desafío de hacer una red de dos sonidos

elegidos, ej: p-a, m-o.

INGLÉS

Sponge boat tutorial

Para realizar en la casa +

Detalles y materiales clase online Letter M

ARTE

Conociendo a una gran artista: Frida Kahlo

Los invitamos a conocer a Frida Kahlo, artista mexicana que se expresaba a

través de la pintura.

VIE

RN

ES

30

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

¿Qué vaso tiene más?

Comprender el concepto de conservación de cantidad por medio

de la exploración con el agua.

LENGUAJE

Red de sonidos

Conectaremos sonidos y documentación trabajada para explorar nuevas estrategias para la conciencia

fonológica.

CUENTO: “SUPER DUPER RESCUE TEAM”

(Pink Fong)

Un equipo de rescate recibe un nuevo integrante, pero éste no quiere trabajar en equipo, veamos si logran unirse y

así ayudar a la ciudad.

MOTRICIDAD

Practicando números

Escribir los números realizando el movimiento en la dirección correcta

utilizando harina y/o plumones.

FORMACIÓN CONEXIÓN FÍSICA Y

EMOCIONAL CUENTOS

RELIGIÓN

Reflexionando junto al Padre Óscar nuestro camino recorrido con Jesús

Padre Oscar reflexiona con nosotros, nuestro camino recorrido junto a Jesús

durante este año.

EDUCACIÓN FÍSICA

Equilibrio estático y dinámico

Resolver desafíos planteados en relación a diferentes formas, posiciones y desplazamientos del equilibrio estático

y dinámico.

“EL RATÓN QUE SE COMIÓ LA LUNA”

(Petr Horáček)

Un pedazo de luna cae desde el cielo y ratoncito no puede resistirse a darle un

mordisco. ¿Qué pasará con la luna ahora?

ORIENTACIÓN

Somos todos diferentes

Los niños y niñas son invitados a convertirse en reporteros y entrevistar a

un compañero/a.

EXPRESIÓN

CORPORAL Y MUSICAL

Movimiento Corporal

Miss Angie y Miss Mane nos invitan a identificar sonidos y representar

animales utilizando nuestro cuerpo

“UNA NUBE NEGRA”

(Maya Hanisch)

Tremendo lío se armó cuando un camión se volcó y en la mitad de la carretera quedaron tiradas todas las cajas de

madera.

Sesión online depende horario del curso.

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ACADÉMICO

Pensamiento

Matemático

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Calendario noviembre

Objetivo: Realizar el calendario del mes de Noviembre para ubicarse temporalmente

y documentar algunas efemérides.

Se utilizarán la llave de pensamiento de la Responsabilidad al realizar el calendario

organizando la semana y el hábito de mente Expresar al realizar el desafío, en el que

deberán registrar fechas importantes del mes.

Para realizar esta actividad necesitarán imprimir el

formato de calendario que pueden encontrar en

intranet “Material complementario”.

En conjunto iremos realizando el calendario, escribiendo los días con su número

correspondiente y luego realizaremos un desafío diferente en donde deberán

documentar algunas fechas de celebración en el mes de Noviembre.

Para poder ver el video tutorial,

pincha aquí.

ACADÉMICO

Pensamiento

Matemático

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

¿Qué vaso tiene más?

Objetivo: Comprender el concepto de conservación por medio de la exploración con

el agua.

Se utilizará el hábito de mente Escanear al observar los vasos con diferente cantidad

de agua y el hábito de mente Predecir al señalar qué vaso cree que tiene mayor,

igual o menor cantidad.

Se comenzará la actividad invitando a los niños a observar dos vasos con agua y

reflexionar a partir de algunas preguntas como: ¿Cuál creen que tiene más, menos o

igual cantidad de agua? ¿Qué te hace decir eso? ¿Qué pasa si lo cambiamos de

vaso? Se les invita a documentar en el cuaderno verde (reportero) todas sus

observaciones.

Al finalizar la exploración del agua los niños completarán la rutina de pensamiento

“Yo solía pensar - ahora pienso” con las conclusiones y reflexiones luego de haber

escaneado y explorado los vasos con agua.

Esta actividad será realizada en clase online del día viernes 30.

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ACADÉMICO

Lenguaje

LENGUAJE

Construyendo redes de conexiones de los sonidos

Objetivo: Fortalecer la conciencia fonológica, reconociendo que las palabras están

formadas por letras, cada una con un sonido diferente, los puedo unir o segmentar.

Usando el hábito de

mente Conectar,

jugaremos a “Simón

dice”.

Descubriremos juntos el objetivo de nuestra clase y luego

recordaremos los sonidos aprendidos durante este periodo.

Jugaremos a encontrar los sonidos

que faltan en algunas palabras...

Considerando los hábitos de mente Conectar y Tomar riesgo,

realizaremos nuestra propia red de conexiones.

Para eso necesitaremos nuestro lápiz mina y una hoja blanca.

Finalizamos con la escalera de la metacognición.

Esta actividad será realizada en clase online del día martes 27.

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ACADÉMICO

Lenguaje

LENGUAJE

Red de sonidos

Objetivo: Explorar y ejercitar a través de juegos y desafíos, los sonidos de las letras y

la escritura de los grafemas trabajados para armar palabras y frases.

Antes de comenzar recuerda imprimir tu hoja de trabajo y reunir todos los materiales necesarios para esta

actividad.

Abecedario + hoja de trabajo + lápiz

Una vez que estén todos los materiales listos, los

invitamos a conectar con la documentación trabajada

en clases anteriores y disfrutar de este video.

Toma riesgos combinando los sonidos que tú quieras.

Luego explica y ordena, escribiendo y/o dibujando en

tu propia red de conexiones las palabras e imágenes

que pensaste con esa combinación de sonidos.

¡SUERTE!

Para ver el video pincha aquí.

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ACADÉMICO

Tutorial

+

Clase Online

INGLÉS

Sponge boat tutorial

Objetivo: Crear un bote para conectarlo con el vocabulario de medios de transportes.

En este tutorial los invitamos a pasar un tiempo entretenido creando un bote de

esponja para conectarlo con el vocabulario aprendido.

Para ver el tutorial pincha aquí.

Materiales:

- 1 esponja

- Cartulinas de colores

- Tijeras

- Bombillas de plástico

CLASE ONLINE

Letter M

Objetivo: Reconocer el sonido inicial de la letra M para establecer conexiones con el

vocabulario.

Para esta semana, los estudiantes trabajarán en la

guía complementaria adjunta (“Inglés K Guía Clase

Online Semana 26.10”) la que deberán tener

impresa junto con sus recortes listos al

momento de la clase.

SE LES RECUERDA QUE ESTA ACTIVIDAD

SERÁ REALIZADA JUNTO CON LA

PROFESORA, YA QUE IMPLICA SEGUIMIENTO

DE INSTRUCCIONES.

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ACADÉMICO

Cuento

Inglés

CUENTO INGLÉS

“Super duper rescue team”

(Pink Fong)

Objetivo: Escuchar y comprender una historia para conectarla con vocabulario

relacionado con medios de transporte.

Luego de ver el video, te invitamos a desarrollar la actividad de comprensión que

encontrarás en el archivo adjunto en el material complementario (“Inglés PK-K Guía

Complementaria Cuento Super Duper Rescue Team Semana 26.10”).

Para poder ver el video del cuento pincha aquí.

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ACADÉMICO

Arte

ARTE

Conociendo a una gran artista:

Frida Kahlo

Objetivo: Descubrir y conocer un artista plástico, expresando creatividad a través de

sus técnicas.

Frida Kahlo fue una famosa pintora mexicana.

Comenzó a pintar luego de tener un accidente de joven, el que le impidió moverse y llevar una vida más activa.

Le gustaba pintarse a ella misma y su vida, expresando los sentimientos que le producían situaciones que vivía, realizando así unas 150 obras, siendo en su mayoría autorretratos.

Se caracterizaba por usar largos vestidos de colores y joyas exóticas que complementaban su vestimenta.

Los invitamos a escanear y ver el siguiente video, para conocer

a esta pintora y luego, ocupando el hábito de mente Expresar,

realizar una actividad que nos tiene preparada la miss Loreto,

inspirada en ella.

Para la actividad necesitarás los siguientes materiales:

Hoja de block

Scripto negro

Pegamento

Tijeras

Papeles de colores

Para ver el video pincha aquí.

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ACADÉMICO

Motricidad

MOTRICIDAD

Practicando Números

Objetivo: Adquirir habilidades motrices finas utilizando

diferentes técnicas para escribir los números, en la

dirección que corresponde y una buena postura al trabajar.

Para esta actividad utilizaremos el hábito de mente Escanear.

Primero te invitamos a utilizar las llaves del pensamiento,

específicamente la llave de la Forma y que te hagas las siguientes

preguntas:

¿Qué forma tienen los números que voy a escribir? ¿Cómo son?

¡Luego te invitamos a trabajar!

Materiales:

Hoja imprimible con números y dirección correcta

Plumones de pizarra

Pizarra

Bandeja

Harina

Para ver el video que te explicará cómo

realizar esta actividad pincha aquí.

Como desafío puedes

continuar escribiendo más

números en la hoja para imprimir.

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FORMACIÓN

Religión

RELIGIÓN

Reflexionando junto al Padre Óscar nuestro camino recorrido con Jesús

Objetivo: Reflexionar sobre el camino de Jesús, que hemos recorrido durante este

año, para profundizar de qué forma podemos vivir ese amor incondicional.

Para ver el video y la

actividad,

haz clic aquí.

¡A trabajar!

Con la llave de la Emoción, ahora que ya viste y escuchaste la reflexión del Padre

Óscar, te invitamos a dibujar en tu cuaderno verde.

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FORMACIÓN

Orientación

ORIENTACIÓN

Somos todos diferentes

Objetivo: Fomentar en los niñ@s el respeto y aceptación

de las diferencias físicas como los diferentes puntos de

vista y formas de pensar.

Todos los seres humanos somos diferentes, y debemos

aprender a valorar con respeto y amor esas diferencias.

Siempre habrá temas en los que estemos de acuerdo y nos

parezcamos, y otros en que tengamos diferencias…

Para ver el video y la actividad, haz clic aquí.

Y ahora a trabajar!!!...Usando los hábitos de

mente Indagar y Razonar con evidencia...

...te desafiamos a que te conviertas en

reportero. Llama a un compañero o

compañera de curso, hazle preguntas

acerca de su vida familiar y gustos de

preferencia. Luego traspasa esa

información a un Diagrama de Venn

*Puedes escribir o dibujar.

Pide a tus padres que te impriman la hoja de trabajo.

CONEXIÓN FÍSICA Y EMOCIONAL

Educación

Física

EDUCACIÓN FÍSICA

Unidad: Equilibrio estático y dinámico

Objetivo Aprendizaje General:

“Resolver desafíos prácticos manteniendo control, equilibrio y coordinación al

combinar diversos movimientos, posturas y desplazamientos tales como: lanzar y

recibir, desplazarse en planos inclinados, seguir ritmos, en una variedad de juegos”.

Objetivo Actitudinal:

“Comunicar el bienestar que provoca el ejercitarse en los aspectos físicos y

emocionales, así como también el llevar una alimentación saludable y equilibrada”.

Objetivo Unidad:

“Resolver los desafíos planteados en relación a diferentes formas, posiciones y

desplazamientos del equilibrio estático y dinámico agregando a esto diferentes

objetos a lanzar”.

2 cinturones, cuerdas o corbatas

6 pares de calcetines (en forma de pelota)

1 olla, basurero (limpio) o similar

3 pelotas de tenis o similar

Esta sesión online se realizará el día lunes a las 10:00

en todos los cursos de kínder.

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CONEXIÓN FÍSICA Y EMOCIONAL

Taller de

Expresión

Corporal y

Musical

EXPRESIÓN CORPORAL Y MUSICAL

Unidad: Movimiento Corporal

Objetivo: Explorar y vivenciar movimientos, posturas corporales y sonidos que

representen animales, al ritmo de la música.

¡Hola familia!

Esta semana en el taller exploraremos y vivenciaremos sonidos y movimientos

corporales que representan distintos animales.

Para aquellos que no nos puedan acompañar el día del taller, les dejamos dos

actividades muy entretenidas:

Los desafiamos a y

Primero, los invitamos a adivinar de qué animal se trata solo escuchando su sonido,

para eso pincha el video aquí.

Luego, los desafiamos a bailar prestando mucha atención y moviéndonos

como el animal que nos indica la letra de esta canción.

¡¡¡Los esperamos!!!

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CUENTOS

El ratón

que se

comió la

luna

“EL RATÓN QUE SE COMIÓ LA LUNA”

(Autor: Petr Horáček)

Objetivo: Disfrutar y comprender un cuento, reconociendo sus elementos y

encontrando información que no está escrita o que no se muestra en una imagen.

Usando el hábito de mente Escanear, escucha atentamente el cuento, para luego

Razonar con evidencia y contestar las preguntas de tu hoja de trabajo.

Para esta clase necesitas imprimir la hoja de trabajo que encuentras en intranet, en

material complementario, tu estuche y abecedario.

Para poder trabajar sigue el video en el siguiente link.

Recuerda enviar una foto de tu evidencia a tu carpeta en google drive!!!

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CUENTOS

Una nube

negra

“UNA NUBE NEGRA”

(Autora: Maya Hanisch)

Objetivo: Comprender y disfrutar a partir de la escucha atenta de este texto literario.

Cajas de distintos colores quedan repartidas por todos lados

cuando un camión se da vuelta en la carretera…

De a poco empieza a salir de ellas algo que forma una gran nube negra y que,

a pesar de los muchos intentos, se hace muy difícil de eliminar.

¿Qué será esa nube negra? ¿Cómo se habrá formado?

¿Lograrán hacerla desaparecer?

Miss Mónica Cerda

(Secretaria del Primer Ciclo),

nos ayudará a contestar estas

preguntas. ¡Escucha atentamente el

cuento que nos leerá!

Pincha aquí.

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