GUIAS DE COMPRENSIÓN

DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

KÍNDER A-B

MES DE JULIO

• SECUENCIAS TEMPORALES • LAS ESTACIONES DEL AÑO • EL CUIDADO DEL AGUA

GUÍA DE NOCIONES TEMPORALES KÍNDER

OBJETIVO: Identificar Secuencias temporales antes-después ACTIVIDAD: Observa con atención. Pide a un adulto que lea cada pregunta luego pinta solo la respuesta correcta.

NOMBRE: ______________________________________________ FECHA

EVALUACION: Logrado (L) realiza la actividad sin dificultad. Por Lograr (P/L) presenta dificultad en realizar la actividad. No Logrado (N/L) no logra realizar la actividad. El adulto deberá marcar o pintar el rectángulo que corresponda.

L P/L N/L

OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________

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GUÍA DE NOCIONES TEMPORALES KÍNDER

OBJETIVO: Identificar Secuencias temporales antes-después ACTIVIDAD: Recorta y pega lo que sucede antes y lo que sucede después de cada escena

NOMBRE: ______________________________________________ FECHA

EVALUACION: Logrado (L) realiza la actividad sin dificultad. Por Lograr (P/L) presenta dificultad en realizar la actividad. No Logrado (N/L) no logra realizar la actividad. El adulto deberá marcar o pintar el rectángulo que corresponda.

L P/L N/L

OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________

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GUÍA DE NOCIONES TEMPORALES LAS ESTACIONES DEL AÑO

OBJETIVO: Identificar las Estaciones del año y sus características. ACTIVIDAD: Reconoce las características de cada imagen y responde según corresponda.

EVALUACION: Logrado (L) realiza la actividad sin dificultad. Por Lograr (P/L) presenta dificultad en realizar la actividad. No Logrado (N/L) no logra realizar la actividad. El adulto deberá marcar o pintar el rectángulo que corresponda.

L P/L N/L

OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________

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GUÍA DE NOCIONES TEMPORALES LAS ESTACIONES DEL AÑO

OBJETIVO: Identificar las Estaciones del año y sus características. ACTIVIDAD: Pinta de: amarillo los elementos del verano, verde los elementos de la primavera, azul los elementos de invierno, café los elementos del otoño.

EVALUACION: Logrado (L) realiza la actividad sin dificultad. Por Lograr (P/L) presenta dificultad en realizar la actividad. No Logrado (N/L) no logra realizar la actividad. El adulto deberá marcar o pintar el rectángulo que corresponda.

L P/L N/L

OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________

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GUÍA DE SEGURIDAD KÍNDER

OBJETIVO: Identificar objetos que representan un riesgo para la seguridad de los niños ACTIVIDAD: Encierra en un círculo el único objeto que no representa un riesgo para ti. Observa atentamente y comenta porque estos objetos son peligrosos para ti. Pinta los objetos que tu conoces

EVALUACION: Logrado (L) realiza la actividad sin dificultad. Por Lograr (P/L) presenta dificultad en realizar la actividad. No Logrado (N/L) no logra realizar la actividad. El adulto deberá marcar o pintar el rectángulo que corresponda.

L P/L N/L

OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________

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GUÍA DE SEGURIDAD KÍNDER

OBJETIVO: Identificar objetos que representan un riesgo para la seguridad de los niños ACTIVIDAD: Observa los dibujos y marca con una x las situaciones de riesgo y peligro para ti.

EVALUACION: Logrado (L) realiza la actividad sin dificultad. Por Lograr (P/L) presenta dificultad en realizar la actividad. No Logrado (N/L) no logra realizar la actividad. El adulto deberá marcar o pintar el rectángulo que corresponda.

L P/L N/L

OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________

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GUÍA DEL CUIDADO DEL AGUA KÍNDER

OBJETIVO: Identificar La importancia del agua en los seres vivos ACTIVIDAD: Comenta que otros usos se le dan al agua. Pinta los dibujos. Pega un recorte del uso del agua

EVALUACION: Logrado (L) realiza la actividad sin dificultad. Por Lograr (P/L) presenta dificultad en realizar la actividad. No Logrado (N/L) no logra realizar la actividad. El adulto deberá marcar o pintar el rectángulo que corresponda.

L P/L N/L

OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________

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GUÍA DEL CUIDADO DEL AGUA KÍNDER

OBJETIVO: Identificar La importancia del agua en los seres vivos ACTIVIDAD: Comenta la lámina y menciona lo que está bien y lo que no es correcto. Pinta libremente el vaso lleno de agua. Marca con una x el basurero vacío. Pinta de color gris el planeta tierra que esta lleno de humo

EVALUACION: Logrado (L) realiza la actividad sin dificultad. Por Lograr (P/L) presenta dificultad en realizar la actividad. No Logrado (N/L) no logra realizar la actividad. El adulto deberá marcar o pintar el rectángulo que corresponda.

L P/L N/L

OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________

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GUÍA DEL CUIDADO DEL AGUA KÍNDER

OBJETIVO: Identificar La importancia del agua en los seres vivos ACTIVIDAD: Observa con atención, comenta que tienen de malo estas imágenes y luego confecciona con ayuda de un adulto un afiche para cuidar el agua, puedes pegar recortes, realizar dibujos etc.

EVALUACION: Logrado (L) realiza la actividad sin dificultad. Por Lograr (P/L) presenta dificultad en realizar la actividad. No Logrado (N/L) no logra realizar la actividad. El adulto deberá marcar o pintar el rectángulo que corresponda.

L P/L N/L

OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________

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