Kuntur y el CorrecaminosLuis Volkmann- Daniel Renison

Financiado por Whitley Laing Foundation, Inglaterra.

KUNTUR Y EL CORRECAMINOS

La presentación...

Con su credencial y diploma de “Guía Naturalista” recién obtenidos, Kuntur esperaba ansioso la

llegada de turistas y viajeros a quienes acompañar y mostrar las sierras cordobesas.Sentado en lo alto de una roca contemplaba el imponente paisaje: un valle profundo y un cerrolejano perdido entre las nubes...Pensaba Kuntur en iniciar un alto planeo para ver mejor el paisaje, sin sospechar que detrás suyo,a pocos metros, un “ilustre” visitante llegaba para darle una sorpresa...

- ¡Pip, pip. Soy el Correcaminos y busco mucha información!- Kuntur miró detenidamente al nuevo visitante: patas largas y finas, cola laaarga, cuello finito,

ojos grandes y un simpático copete en la cabeza...efectivamente, es el correcaminos!.- Encantado de conocerte!. Siempre te veo por televisión!- ¿Qué haces por acá? –Preguntó Kuntur.- Pip, Pip, simplemente corro por los caminos, y ya me cansé del desierto mexicano (y de los

coyotes), y me gustaría conocer estas montañas- respondió el Correcaminos.- Te acompaño, soy un experimentado guía naturalista.- Pues vamos entonces, Pip, pip...

ACTIVIDADES:Observa por la ventana, dibuja y colorea el paisaje que veas.

Si fueras un guía como Kuntur, ¿Qué lugares y cosas de las sierras le mostrarías alcorrecaminos ?

Primero le mostraría...............................................................................................................Y luego veríamos....................................................................................................................También lo llevaría a...............................................................................................................Y lo más lindo de las sierras es...............................................................................................

Capitulo II. Los barrancos..

Kuntur y el correcaminos comenzaron recorriendo las pampas de altura.Pastos altos por aquí, cercos, alambrados, pircas, pastos cortitos por allá,vacas, cabras, una loyca gritando entre las rocas, un lagarto verde curiosotomando sol, suelo sin pastos a lo lejos...El correcaminos inició laconversación.

Correcaminos: ¡Esto es hermoso!. Muy distinto al desierto mexicano. Y enaquel campo, cuántas vacas y cabras!. ¿No hay coyotes que se las coman?Kuntur: Aquí no hay coyotes, y los pastizales son un ambiente con muchorefugio y comida para todo lo que estas viendo. Las vacas y las cabrastienen comida de sobra, siempre y cuando no haya más de lo debido en cada campo...Correcaminos: ¿?, ¿Cómo es eso? Pip, pip.Kuntur: Claro. Cuando hay demasiado ganado, pueden empezar los problemas. Se comen los pastoshasta muy abajo dejándolos muy cortitos, con poca fuerza para volver a crecer y para sostener alsuelo. Además (todo, todo, pero todo, sin dar tiempo a que los pastos crezcan de nuevo, y ademásal pisotear el suelo lo rompen. ¿Ves esos huecos en los suelos? Los llaman barrancos.Empiezan siendo chiquitos, pero cuando llueve, o cae nieve, el agua arrastra todo ese suelo suelto,y se van haciendo barrancos cada vez más grandes.Y si no hay suelo, no hay plantas, y sin plantas no hay bichitos para que la loyca o el lagarto verdese alimenten, y sin pastos...¿Qué comen las vacas y las cabras?Correcaminos: Les puedo dejar un poco de semillas marca ACME...son muy ricas.Kuntur: no creo que las coman. Creo que la solución pasa por no dejar que se formen barrancos ypor la cantidad de ganado que se pone en cada campo.Correcaminos: ¿Y porqué no lo hacen?Kuntur: No es tan sencillo. A veces no hay mucha información. O vienen extraños a decirle a lagente del lugar qué cosa deben hacer, cuándo y cómo, pero sin saber nada del lugar (y sin escuchara la gente para llegar a un acuerdo). ¿Además, de que vive la gente hasta que se recupera bien elcampo?.Correcaminos: Pero es muy importante que no se pierda el suelo ¿nadie ayuda?.

Kuntur: Sí. El estado provincial y nacional intentan ayudar. Por ejemplo,Parques Nacionales está financiando ayuda a algunos productores paramejorar sus campos. Además, los productores que viven cerca del ParqueNacional pueden hacer un convenio para hacer pastar sus animales en elParque Nacional mientras se recuperan los pastos de sus campos.Correcaminos: ¿Y ese humito detrás de la pirca, en el otro campo?Kuntur: ¡Huy!, están quemando el pasto, porque así vuelve a brotar conmás fuerza, y hay alimento para el ganado...y para eliminar garrapatas, ycorrerlo al puma...Correcaminos: ¡Y a los coyotes!Kuntur: ¡Coyotes no hay!, algún que otro zorro, pero cada vez menos...

Un poco molesto y de mal humor, Kuntur decidió descansar un ratito, ycomo tenía sed, se fueron para el río.

Actividades:I. ¿Por qué el pasto es cortito cuando hay vacas en el campo?.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................II. ¿Qué puede pasar si se pone mucho ganado en un mismo lugar?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................III. ¿Qué son los barrancos y cómo se forman?..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................IV. Si un barranco pierde 5 cm. de suelo en un año. ¿Cuánto suelo perderá en 25 años?, ¿y en

un siglo?

En 25 años perderá.................................y en un siglo....................................................................

V. ¿Te parece que quemar los pastos es una buena estrategia para que rebrote el pasto?............................................................................................................................................................

VI. ¿Estás de acuerdo con Kuntur con que cada vez hay menos zorros?, ¿los zorros sonbichos peligrosos?

...............................................................................................................................................................

VII. Piensa y escribe las acciones que se pueden hacer para que no se formen más barrancos.

Primero podría...................................................................................................................................Luego.................................................................................................................................................También se me ocurre....................................................................................................................................................................................................................................................................................

VIII. ¿Qué se puede hacer para impedir que un barranco ya formado siga creciendo?..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................IX. Si es posible, preguntá a un productor de las Sierras Grandes si le sería útil tener un lugar

fuera de su campo para poner a pastar sus animales.

¡A pintar!!

Capítulo III. En el bosque...

Cuando Kuntur y el correcaminos llegaron al río, el paisaje era distinto. Acantilados, humedad yun pequeño bosquecito.

Tabaquillos, escalonias y quebrachillos (maitenes) crecían cerca del río, y también en los sitios conmucha pendiente o en lo alto de las rocas.A su alrededor había pastos y grandes troncos secos y carbonizados.

El correcaminos miraba asombrado, y mientras tomaba aguacontemplaba las láminas como hojaldre de la corteza del tabaquillo.Por fin preguntó.

Correcaminos: Pip, pip. Ese bosquecito, tan lindo, ¿sirve para algo?Kuntur: Puffffff, tanto que si te digo todo, no termino de hablar!Para hacerla corta, es como un gran “paraguas” y una gran “esponja”.Correcaminos: Me parece Kuntur, que estás medio mareado. ¿Estebosquecito es un gran paraguas y una gran esponja??Kuntur: Algo parecido. No lo son pero funcionan parecido.Los árboles y la vegetación detienen las gotas que caen y evitan quemuchas golpeen contra el suelo, además absorben el agua que llegaal suelo y la van largando despacito hacia el bajo...

El correcaminos se quedó boquiabierto con tanta explicación. Ciertamente, Kuntur era un buenguía naturalista (un poco chinchudo, pero ya le había tomado cariño). Cansado, solo le dijo:¿descansamos un ratito? Pip, pip...

Actividades:I ¿Qué animales y plantas conoces que viven en el bosque?animales.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................plantas.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

III. ¿Qué utilidad nos pueden brindar esos animales y esas plantas? (Piensa en frutos que nosden comida, leña para calefaccionar, etc.).

Sirven para leña.........................................................................................................................................................................................................................................................................................Para comer..................................................................................................................................................................................................................................................................................................Los usan para curar enfermedades............................................................................................................................................................................................................................................................Tienen otra utilidad.........................................................................................................................

Los bosques protegen alos suelos de la erosión

IV. Observa detenidamente estas figuras (esquemas) y responde en cuál de ellas el sueloretiene mayor cantidad de agua, y en cual retiene menor cantidad. ¿Porqué?

V. En cuál de estas mismas tres figuras el agua corre libremente por la pendiente,arrastrando el suelo y provocando crecidas? ¿Porqué?

(figuras adaptadas del boletín Informativo de reforestación de las sierras grandes. D.Renison, 2001)

El suelo retiene mayor cantidad de agua cuando.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................En cambio, cuando no hay árboles ni pastos..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

VI. ¿Puedes enumerar cinco razones por las cuales es buena la presencia de bosques en lassierras?

Es bueno que existan bosques porque:

1)........................................................2)........................................................3)........................................................4)........................................................5)........................................................

Esquema A Esquema B Esquema C

Capítulo IV: En lo de Sánchez.

Luego de una siesta al lado del río, Kuntur y el correcaminos marcharon hacia el puesto de losSánchez.Allí los atendió Doña María, que justo acababa de hacer unos panes caseros y tenía el mate listopara cebar.

Kuntur pidió permiso y presentó al correcaminos. Doña María se quedó muda un rato. ¡Era elcorrecaminos!. Bienvenido a casa! ¿Me firma un autógrafo? De chica lo veía en las revistas. ¿Elcoyote también vino? –preguntó María.Correcaminos: NO!!, luego de perseguirme, cayó por un acantilado y por suerte no lo vi más.Doña María: Pasen que estoy sola. Mi nieto está buscando leña y demorará algunas horas, y miesposo José se fue a cazar vizcachas. Sírvanse, que llegaron justo.Correcaminos: Pip, pip, muy rico!, casi tanto como mis semillas marca ACME.Kuntur: Y el mate sabroso!. Este tiene marcela y muña muña, yo siempre le agrego un poquito dementa. Y dígame, doña María, ¿quedan vizcachas por acá?Doña María: Bueno, antes había en cantidad. Se podían cazar en una noche más de cincuenta...ahoracon suerte una o dos. En algunos lugares han quedado las cuevas vacías y llenas de pasto alrededor.Es una pena, porque cuando no alcanza es un recurso para los que vivimos lejos de la ciudad, ¿meexplico?Kuntur: Sí. Ahora el hombre y el puma se quedaron sin comida...Correcaminos: ¿Y qué come el puma, entonces?Doña María: Huy!, si lo sabré yo!. Muchas veces nos roba terneros o cabras. Es un bicho muypeligroso, y hay que tenerlo bien lejos!Kuntur: Y como en muchos lugares, cada vez hay menos pumas.....

Pintá al coyote

Al rato llegó el nieto de Doña María con ramas de tabaquillo al hombro, y José sin ninguna vizcacha.Charlaron un rato y entre todos compartieron unos mates.Como ya caía la tarde, llegó el momento de las despedidas. Kuntur dijo: Vamos a ir marchando, yagradeciendo todas estas atenciones.

El correcaminos aprovechó y también se despidió: Yo también agradezco, esta hospitalidad y a esteexperto guía que me ha mostrado un poco de las serranías. Voy a seguir recorriendo caminos.Seguro nos encontraremos pronto. Muchas gracias y hasta pronto, pip, pip!!!Rápido como un rayo el correcaminos desapareció dejando un rastro de polvo en el patio de losSanchez.Kuntur inició un alto vuelo, con su credencial de guía entre las plumas, y contempló la montaña, suquerido hogar, pensando en las muchas cosas que podría hacer para cuidarla...

Fin.

Actividades:I. Busca hojitas de muña muña, marcela y menta y pégalas en los recuadros que aparecen

abajo.

II. ¿Has visto alguna vez vizcachas, cuándo, y dónde ?.........................................................................................................................................................III. Averigua todo lo que puedas sobre las vizcachas.IV. ¿Estás de acuerdo con Doña María cuando dice que “el puma es un bicho muy peligroso”?

Sí, porque.......................................................................................................................................No porque......................................................................................................................................

V. ¿Cuántas veces atacó el puma en el último año?..........................................................................................................................................................VI. ¿Qué cosas se te ocurre que podrías hacer para cuidar la montaña?

En primer lugar.............................................................................................................................También.........................................................................................................................................Después.........................................................................................................................................Y entonces.....................................................................................................................................Por último.....................................................................................................................................

Bibliografía consultada:De la Vega, S. 1999. Iguazú, las leyes de la selva. Contacto Silvestre.Fjeldsa, J.& M. Kessler. 1996. Conserving the biological diversity of Polylepis woodlands of highland of Peru andBolivia. Nordeko Denmark.Kopta, R, M.Ezquerro, F. Kopta y V.Solís. 1995. Programa Educar Forestando. Programa de Capacitación en educaciónambiental y forestal a escala regional para docentes del nivel primario. Acude.Mc Donald (dir. ed. ambiental), Las aventuras de Raúl, explorando los ecosistemas amenazados del Chaco Paraguayo.Fund. Desarr. Sustentable del Chaco/Cuerpo de Paz del Paraguay/Soc. Zool. San Diego.Renison, D. 2002. Boletín Informativo. Reforestación de las Sierras Grandes, Córdoba, Arg.Volkmann, L. y D. Renison. 2002. Las aventuras de Juana La Llama. Proy. Educ. Forest. esc. Sa. Grande, Cba., Arg.

Un agradecimiento muy especial: A Sandra Alegre, porbrindar en forma permanente y desinteresada susconocimientos y sugerencias en torno a la didáctica yestrategias a utilizar con los niños.