JUSTIFICACIONEste proyecto es importante por que enseña a los estudiantes a utilizar las tic como una herramienta creativa y novedosa dentro del área de ciencias sociales, contribuyendo a facilitar y mejorar los procesos educativos .con el uso de las tic el estudiante va a tener la posibilidad de apropiarse de nuevas herramientas tecnológicas y programas que hacen las clases mas significativas , y con ello los procesos de enseñanza a aprendizaje se verán fortalecidos para el logro de nuevas competencias académicas.

OBJETIVOS GENERAL Y ESPECIFICOS Utilizar las tic como herramienta didáctica en la enseñanza aprendizaje de los estudiantes en clases de ciencias sociales.

motivar y afianzar los conocimientos en los estudiantes en el área de ciencias sociales atravez de las tic.

Implementar las tic para que los estudiantes identifiquen las diferentes regiones de Colombia y valoren los símbolos patrios.

Pregunta problema

De que manera las TIC se pueden integrar en las ciencias sociales , en la escuela rural Loma Grande ?

DESCRICION DEL PROBLEMA Los estudiantes de la institución educativa km 12 sede LOMA GRANDE presentan deficiencias en el uso de las tic y los espacios utilizados para ello son muy pocos ,por lo tanto se hace necesario el crear espacios en el aula de clase que ayuden a solucionar esta problemáticaotra situación que encontramos es que los estudiantes muestran poco interés en el área de ciencias sociales y cuentan con muy poco libros para desarrollar sus actividades.¿como utilizar las tic para hacer que las clases de ciencias sociales sean mas significativas en el aula de clases?

Explicación de la forma como las TIC se integran y apoyan el desarrollo del proyecto.

las tic se integran en el proyecto al permitir tener nuevas estrategias y elementos didácticos para el desarrollo de las clases.Ejemplo.: para la clase sobre el tema las regiones de Colombia y los símbolos patrios podemos utilizar el programa power poin, paint y seterra que son recursos educativos muy interesantes y atractivos para aplicarlos en clase.Con lo anterior podemos tener unas clases mucho mas interesantes y significativas por que el estudiante puede con estos programas jugar y aprender al mismo tiempo sobre estos temas.

MARCO REFERENCIAL http://www.slideshare.net/isaacbuzo/las-tic-en-la-enseanza-de-las-ciencias-sociales#btnNext http://www.viajeros.com/diario-4177.html 

En esta página encontrarás la visión de un viajero, que hace de su viaje por el pacífico colombiano, una experiencia compartida y además nos transmite su sentir por una tierra hermosa de paisajes fantásticos y gente emprendedora.

http://www.parquesnacionales.gov.co Página del Ministerio del Medio Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial, donde se encuentra información muy variada de los Parques Naturales de Colombia. En esta página encontrarás algunos recuadros de colores e ingresando dándole clic a parques o a parques e imágenes hallarás información sobre cada uno de los parques Naturales del país. También puedes ingresar por donde dice: Área recomendada, haciendo clic sobre el nombre de los parques hallarás toda la información sobre estos.

http://www.temakel.com/emamazonas.htm#LA%20AMAZO... Sombras y Deforestación del Amazonas. Te recomiendo leer el texto; DEFORESTACIÓN EN EL AMAZONAS, Por César Augusto López Montoya, en él podrás apreciar algunos de los principales problemas que se presentan en el Amazonas, donde habitan varias tribus indígenas, múltiples especies de flora y fauna y se pone en peligro el pulmón de la humanidad.

http://www.temakel.com/geosaamazonas.htm El río Amazonas: mito, geografía e historia. Si mucho del Amazonas quieres aprender, lee cada una de los escritos que aparecen en la presentación, El mito Griego de las Amazonas, el origen del famoso río, la leyenda de Yurupary, uno de los máximos héroes indios de la región del Amazonas y El Descubrimiento y la navegación del río Amazonas por Francisco de Orellana.

http://aulavirtual.catedra.com.co:8081/catedradata/0/Las_regiones_naturales_en_colombia/Las_regiones_naturales_en_colombia.html#

AREAS INTEGRADAS

1.ciencias sociales2.ética y valores3.ciencias naturales4.tecnologia e informática5.artistica

METODOLOGIA

Con este proyecto no se pretende un aprendizaje completo de las herramientas TIC citadas, ya que el enfoque es siempre desde el punto de vista de su aplicación en el aula, aunque se da un paso más en los procedimientos elementales. 

Se proponen varias líneas metodológicas como la demostración, los talleres o la lluvias de ideas. De este modo el profesorado puede adquirir una visión amplia de las mismas y seleccionar las que se ajusten mejor a su trabajo cotidiano, así como a los medios de los que dispone. 

En el desarrollo del proyecto , tanto el apoyo como el seguimiento del aprendizaje los realizará con el docente, mediante las distintas herramientas de comunicación que la web pone a nuestra disposición:Correo interno, Mensajería, Chat y los distintos foros.

Las herramientas implementadas son:

1.power point 2.seterra 3.paint 4.word.

RESULTADOS ESPERADOS

Esperamos que los estudiantes logren familiarizarse con el uso de las tic como herramienta de apoyo para su proceso educativo, también fortalecer los conocimientos en el área de ciencias sociales y hacer de ellas unas clases mas significativas que logren desarrollar nuevas competencias.

EVALUACION

Se realiza un pre-test para determinar el nivel con que cuenta el alumnado

Las conclusiones sobre la actividad serán documentadas en el Blog del proyecto

Los niños colocaran en el blog una propuesta para cuidar y enriquecer su identidad cultural como evaluación final