María Montessori (1870-1952) fue una educadora ejemplar y adelantada a su

tiempo. Esta italiana nacida en el seno de una familia de clase media, tuvo la

oportunidad de asistir a la universidad y graduarse en medicina. Fue la primera

médica de Italia.

Comenzó haciendo prácticas en un hospital psiquiátrico con niños que

presentaban alguna deficiencia mental. Ella en su contacto con los chicos les

reforzaba su autoestima y confiaba en sus habilidades mientras hacían juegos y

actividades manuales. De esta forma les enseñó a leer y escribir.

Esto le hizo pensar que su método podría ser más eficaz con niños que no

presentaban ningún tipo de dificultad. En 1907 la doctora abrió su primera “Casa

de Bambini” aplicando su particular manera de enseñar conocido en pedagogía

como el Método Montessori y el cual ha influenciado enormemente la educación

inicial.

MARIA MONTESSORI

ENFOQUE

La I.E no es un

lugar donde el

maestro

transmite

conocimientos,

sino un lugar

donde la

inteligencia y la

parte psíquica

del niño se

desarrollará a

través de un

trabajo libre con

material

especializado“Los niños participan de manera activa en su

proceso de desarrollo y aprendizaje y pueden

autodirigirse con inteligencia y elegir con

libertad.”

Está basado en

observaciones

científicas

relacionadas con la

capacidad de los

niños, para absorber

conocimientos de su

alrededor

METODOLOGIA

“Las manos de los niños son las mejores

herramientas de exploración, descubrimiento y

construcción de dichos aprendizajes”

El silencio

y la

movilidad

El orden, la

concentración, el

respeto por los otros y

por sí mismo, la

autonomía, la

independencia, la

iniciativa, la capacidad

de elegir, el desarrollo

de la voluntad y la

autodisciplina

MATERIALES

Simplicidad

Consistencia

Eliminación del riesgo en

la manipulación

Atractivo, tanto en su

aspecto visual como táctil

Aproximación a la etapa

evolutiva del niño

Utilización de la

simbología apropiada

Adecuado a contenidos

y metodología

Abierto a la acción y la

imaginación

Motivador

CARACTERISTICAS

lámina de animales

domésticos y salvajes

REPRESENTACION GRAFICA

puzzleencajes

Plantados

en

seriaciones

MATERIALES BIDIMENSIONALES

Figura articulada

abrochartexturas

MATERIALES

TRIDIMENSIONALES

CONCLUSIÓN

Con este modelo educativo, el desarrollo de aprendizajes

no tiene límites. Los niños y niñas pueden aprender todo

cuanto quieran, deseen y necesiten de manera dinámica,

entretenida y el ambiente adecuado que va ha

potencializar todas las áreas de desarrollo del niño(a).