La autoevaluación en La Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de La Universidad de Antioquia
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LA AUTOEVALUACIÓN EN LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA Síntesis de un proceso (técnico y político) Página 1 de 9 Antecedentes: elementos de contexto: a) Institucionalidad de la Educación Superior. Ley 30 de 1992. Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior b) La Organización de la Universidad de Antioquia: Estatuto General, Acuerdo Superior 01 de 1994; Hito importante en autoevaluación en Derecho 1968. Asociación para la reforma de los estudios de Derecho (ARED) La autoevaluación en periodos ¿Cómo estaba la Facultad al momento de la acreditación? Fortalezas y debilidades identificadas en el proceso de autoevaluación, y en la evaluación externa Acciones y resultados: los procesos emprendidos en la Facultad en virtud de la autoevaluación 1995-2001. Primer periodo de la autoevaluación. Amplias discusiones sobre la autoevaluación. 1995. Inicio del proceso. Conformación primer Comité de Autoevaluación, y el Comité de Currículo. 2001. Primera Acreditación del programa Derecho. R. 2947 de 2001. (4 años) Primer programa de Derecho Acreditado como de alta calidad en el país. Plan de estudios. D.1221 de 1990. Facultad en crecimiento: 30% (300 estudiantes más) en cobertura a estudiantes, frente a una igual estructura profesoral y Autoevaluación y Evaluación Externa: Fortalezas: • Proyección social realizada por el Consultorio Jurídico. • Coherencia y apropiación de la misión, PEP, PEI. • Compromiso con la docencia, la investigación y la extensión. • Un crecimiento positivo de la investigación • Servicios de Bienestar. Debilidades: • Desarrollo tecnológico débil • Necesidad de revisión del Plan de Estudios (flexibilidad, interdisciplinariedad, Profesores: Respuesta institucional: formulación y adopción de políticas de relevo generacional. A.S 189 de 2001. Concurso 200 años. Se concretó en la incorporación de nuevos profesores. Procesos Académicos: Trabajo intenso del comité de currículo 2000-2002. Ejes temáticos nuevo plan de estudios. Diseño plan de estudios regiones, de Ciencia Política. Investigación: 2002 creación Maestría.
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DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA Sntesis de un proceso (tcnico y poltico)
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Antecedentes: elementos de contexto: a) Institucionalidad de la Educacin Superior. Ley 30 de 1992. Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior
b) La Organizacin de la Universidad de Antioquia: Estatuto General, Acuerdo Superior 01 de 1994; Hito importante en autoevaluacin en Derecho 1968. Asociacin para la reforma de los estudios de Derecho (ARED)
La autoevaluacin en periodos Cmo estaba la Facultad al momento de
la acreditacin?
Fortalezas y debilidades identificadas en el proceso de autoevaluacin, y en la
evaluacin externa
Acciones y resultados: los procesos emprendidos en la Facultad en virtud de
la autoevaluacin
1995-2001. Primer periodo de la autoevaluacin. Amplias discusiones sobre la
autoevaluacin.
1995. Inicio del proceso. Conformacin primer Comit de Autoevaluacin, y el
Comit de Currculo.
2001. Primera Acreditacin del programa Derecho. R. 2947 de 2001. (4 aos) Primer programa de Derecho Acreditado como de alta calidad en el pas.
Plan de estudios. D.1221 de 1990.
Facultad en crecimiento: 30% (300
estudiantes ms) en cobertura a estudiantes,
frente a una igual estructura profesoral y
Autoevaluacin y Evaluacin Externa: Fortalezas: Proyeccin social realizada por el
Consultorio Jurdico.
Coherencia y apropiacin de la misin,
PEP, PEI.
Compromiso con la docencia, la
investigacin y la extensin.
Un crecimiento positivo de la
investigacin
Servicios de Bienestar.
Debilidades: Desarrollo tecnolgico dbil
Necesidad de revisin del Plan de
Estudios (flexibilidad,
interdisciplinariedad,
Profesores: Respuesta institucional: formulacin y adopcin de polticas de relevo
generacional. A.S 189 de 2001. Concurso 200
aos. Se concret en la incorporacin de
nuevos profesores.
Procesos Acadmicos: Trabajo intenso del comit de currculo 2000-2002. Ejes
temticos nuevo plan de estudios.
Diseo plan de estudios regiones, de Ciencia
Poltica.
Investigacin: 2002 creacin Maestra.
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La autoevaluacin en periodos Cmo estaba la Facultad al momento de
la acreditacin?
Fortalezas y debilidades identificadas en el proceso de autoevaluacin, y en la
evaluacin externa
Acciones y resultados: los procesos emprendidos en la Facultad en virtud de
la autoevaluacin
administrativa. internacionalizacin, metodologas de
enseanza y aprendizaje).
Desercin, permanencia no atendidos
por la Dependencia.
La mitad de la planta de profesores prximos a jubilarse, sin una poltica clara de relevo y formacin de nuevo docentes.
Personal Administrativo insuficiente
Nota: se destaca una alta coincidencia entre los resultados de la autoevaluacin y la
apreciacin hecha por los pares.
2001-2007. Segundo periodo de la autoevaluacin.
2007. Resolucin 1225. Reacreditacin de alta calidad por 6 aos. 152 profesores. 36 TC, 8 Ocasionales, 105
ctedra.
Creacin de la Unidad Administrativa y
Autoevaluacin: Fortalezas: Misin, visin, proyecto educativo. Participacin de los estudiantes en
actividades de formacin integral. Coexistencia de discursos acadmicos,
pluralidad que se traduce en diversos
perfiles.
Procesos Acadmicos: Reflexiones sobre investigacin, investigacin sociojurdica.
Registro Calificado de la Maestra 2003. Primera cohorte de la Maestra 2004.
Surgen nuevas especializaciones: Derecho de la
Seguridad Social, Derecho Administrativo,
Derecho Econmico Pblico, Derecho Procesal,
Derecho Privado y Filosofa y Cultura Jurdica.
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La autoevaluacin en periodos Cmo estaba la Facultad al momento de
la acreditacin?
Fortalezas y debilidades identificadas en el proceso de autoevaluacin, y en la
evaluacin externa
Acciones y resultados: los procesos emprendidos en la Facultad en virtud de
la autoevaluacin
Financiera (UAF).
Crecimiento significativo de la Facultad.
Administra no solo el programa de Derecho
Sede Medelln. Derecho en Regiones, Ciencia
Poltica.
Diversidad de prcticas. Incremento de participacin de
profesores y estudiantes en
investigaciones. Polticas institucionales en materia de
investigacin, docencia y extensin que
permean positivamente el desarrollo del
programa. Ampliacin de cobertura. Regiones. Debilidades: La planta de profesores insuficiente para
atender el pregrado de Derecho y los
programas emergentes.
Internacionalizacin.
Recursos de la Universidad insuficientes
para soportar las polticas de ampliacin
de cobertura.
Pocos estmulos econmicos para
participar en procesos de interaccin con
comunidades acadmicas
internacionales.
Pocas publicaciones.
Registros calificados de Ciencia Poltica, Regiones (5 subregiones).
Surgen nuevas reas acadmicas y nuevas
lneas de investigacin.
2004. Se comienza a ofrecer el pregrado de Ciencia Poltica y el pregrado de D.Regiones en
Bajo Cauca y Oriente.
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La autoevaluacin en periodos Cmo estaba la Facultad al momento de
la acreditacin?
Fortalezas y debilidades identificadas en el proceso de autoevaluacin, y en la
evaluacin externa
Acciones y resultados: los procesos emprendidos en la Facultad en virtud de
la autoevaluacin
Poltica salarial nacional para los
docentes de las Universidades pblicas.
Falta fortalecer otras estrategias
pedaggicas y metodologas activas.
Actualizacin de recursos y materiales
bibliogrficos e informticos.
Poca participacin actividades de
Bienestar.
Falta mayor seguimiento a los egresados.
Planta fsica insuficiente para llevar a
cabo actividades como las del Consultorio
Jurdico.
Evaluacin externa: Fortalezas: La tradicin histrica del programa.
Coherencia y apropiacin de la misin,
PEP, PEI.
Aumento de profesores.
Participacin estudiantes investigacin
(17 semilleros).
Diversos espacios de formacin integral.
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La autoevaluacin en periodos Cmo estaba la Facultad al momento de
la acreditacin?
Fortalezas y debilidades identificadas en el proceso de autoevaluacin, y en la
evaluacin externa
Acciones y resultados: los procesos emprendidos en la Facultad en virtud de
la autoevaluacin
Consultorio Jurdico.
Vnculos de la Facultad con asociaciones
acadmicas nacionales e internacionales.
Debilidades: Necesidad de fortalecimiento de la
maestra y el proyecto de Doctorado para
un mayor desarrollo de la investigacin.
Mayores recursos que faciliten el
incremento de publicaciones y para la
formacin de profesores.
Acelerar la reforma curricular.
Mejorar instalaciones fsicas y el uso de
nuevas tecnologas.
Dficit en planta administrativa.
Baja cobertura.
Rigidez del currculo. No se ha
implementado la reforma curricular.
Nota: muchas de las debilidades anotadas en la autoevaluacin fueron asumidas como
fortalezas por la evaluacin externa.
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La autoevaluacin en periodos Cmo estaba la Facultad al momento de
la acreditacin?
Fortalezas y debilidades identificadas en el proceso de autoevaluacin, y en la
evaluacin externa
Acciones y resultados: los procesos emprendidos en la Facultad en virtud de
la autoevaluacin
2007-2012. Tercer periodo de la autoevaluacin.
2012. Resolucin 6190 de 2013.
Reacreditacin de alta calidad por 4 aos.
Aumenta el nmero de profesores de TC y su
cualificacin: 49 docentes de tiempo
completo, de los cuales 9 tienen ttulo de
doctor y 12 de magister.
Aprobacin (2009) e implementacin de la
reforma curricular (2011).
Autoevaluacin:
Fortalezas: Similares a las identificadas en el proceso
anterior.
Debilidades: Formacin doctoral insuficiente en
profesores de ctedra.
Pocos estmulos profesores de ctedra.
Nmero de profesores vinculados
docentes ocasionales.
Poca utilizacin TICs.
Obstculos institucionales para publicar.
Dbil integracin con egresados.
Evaluacin externa:
Fortalezas: Incremento de los profesores de planta y
su nivel de formacin.
Inicio de la reforma curricular.
Inters de los integrantes de participar en
Iniciativas desde la dependencia para promover
publicaciones y financiar proyectos de
investigacin tanto para estudiantes como para
profesores.
Se realizan adecuaciones a los espacios fsicos.
El departamento de Prcticas, Extensin y
Posgrados se trasladan al Edificio de la Antigua
Escuela de Derecho.
Programa de Permanencia y de tutoras. Comit
de Permanencia.
Mayor consolidacin de la investigacin.
Aumento de semilleros, de grupos de
investigacin, de lneas de investigacin y de la
participacin de profesores y estudiantes en
estos espacios. Crecimiento del Consultorio
Jurdico. Diversificacin de las Prcticas, para
una mayor pertinencia de nuestra proyeccin
social. Ej: CAF, Centro de Mediacin, Consultorio
al Barrio, Iniciativas como las Clnicas Jurdicas.
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La autoevaluacin en periodos Cmo estaba la Facultad al momento de
la acreditacin?
Fortalezas y debilidades identificadas en el proceso de autoevaluacin, y en la
evaluacin externa
Acciones y resultados: los procesos emprendidos en la Facultad en virtud de
la autoevaluacin
procesos de investigacin.
Estrategias de discusin y participacin
en la comunidad acadmica.
Estrategias de permanencia.
Programas de formacin integral.
Programas y estrategias de formacin
profesoral.
Actividades de extensin y proyeccin
social, consultorio, centro de conciliacin.
Reconocimiento en el medio.
Programa de regionalizacin.
Debilidades: Pese a las estrategias de investigacin
falta mejorar la visibilizacin. Identificar y explicitar un PEP. Establecer estrategias diferenciadas para
la intervencin de la desercin.
Mecanismos calidad acadmica ctedra.
Coherencia y congruencia crdito acadmico y la hora de trabajo docente-
estudiante en el nuevo plan de formacin.
Dbil consolidacin de la investigacin.
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La autoevaluacin en periodos Cmo estaba la Facultad al momento de
la acreditacin?
Fortalezas y debilidades identificadas en el proceso de autoevaluacin, y en la
evaluacin externa
Acciones y resultados: los procesos emprendidos en la Facultad en virtud de
la autoevaluacin
Fortalecer el presupuesto para la
publicacin y la produccin acadmica de
los profesores.
2012 a hoy.
2012. Reacreditacin por 4 aos. Resolucin
6190 de 2013.
La Facultad ha crecido notoriamente.
7.5 Plazas de profesores adicionales en 2014.
Apertura del pregrado de Derecho en las
sedes de Sonsn, Amalfi y Yarumal.
Apertura de la Especializacin en Derechos
Humanos y Derecho Internacional
Humanitario en la sede de Medelln, en
Derecho Administrativo en la sede de
Oriente.
Qu est pendiente? Y por qu? Pendientes:
Un buen nmero de los pendientes tienen carcter institucional.
Aumento de recursos.
Mejor remuneracin docente.
Aumento de la planta de cargos administrativos. Creacin de cargos, consecuente con el
crecimiento de la Facultad, con los programas que tiene a su cargo, con el nmero de
estudiantes.
Se ha avanzado en el aumento de planta profesoral, pero an es insuficiente.
Proyecciones: El proceso de autoevaluacin se est haciendo extensivo a otros programas de la Facultad, los que han surgido y se han consolidado precisamente en el desarrollo del proceso de
autoevaluacin mismo: Ciencia Poltica, Regiones, Maestra.
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La autoevaluacin en periodos Cmo estaba la Facultad al momento de
la acreditacin?
Fortalezas y debilidades identificadas en el proceso de autoevaluacin, y en la
evaluacin externa
Acciones y resultados: los procesos emprendidos en la Facultad en virtud de
la autoevaluacin
Especializacin en Democracia Escolar (en
asocio con las Facultades de Artes, Educacin,
y el Instituto de Estudios Polticos).
De 17 a 19 semilleros (2014). Aumento de los
Grupos de Investigacin.
Continuar impulsando los grandes retos y desafos asumidos por la Facultad: implementacin
del plan de estudios de derecho, proyecto de Doctorado
Revisin curricular del programa de Ciencia Poltica, de Regiones
Implementacin de las prcticas en Ciencia Poltica.
Tabla. Sntesis del proceso de autoevaluacin en la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas de la Universidad de Antioquia, 1995-2015. Comit de Autoevaluacin, marzo de 2015.
