La autonomía escolar y la Ruta de MejoraLAS TAREAS DE LOS CONSEJOS TÈCNICOS ESCOLARES

FORTALECIMIENTO DE LOS CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES

Fortalecer los Consejos Técnicos Escolares para que se consoliden como espacios donde de manera colegiada se autoevalúa, analiza, identifica, prioriza, planea, desarrolla, da seguimiento y evalúa las acciones que garanticen el mayor aprendizaje de todos los estudiantes de su centro escolar;

Elementos de la Ruta de Mejora

• Autoevaluación/Diagnóstico • Prioridades Educativas • Objetivos • Metas • Programación de actividades y

establecimiento de compromisos • Estrategias de seguimiento y evaluación

“Capacidad de la escuela de educación básica para mejorar el servicio educativo que ofrece”.

Autonomía de gestión escolar Secretaría de Educación Pública (07 de marzo de 2014) Acuerdo número 717 por el que se emiten los lineamientos para formular los Programas de Gestión Escolar

Autonomía Escolar Tiene por objeto que, en cada escuela, se constituya una comunidad y un proyecto de trabajo donde prevalezcan una visión común, comunicación, coordinación y colaboración efectivas entre directivos, docentes, alumnos, padres de familia y autoridades en torno al propósito de mejorar continuamente el servicio educativo y establecer los mejores caminos para hacerlo.

Beneficios de la Autonomía Escolar

Se sabe que con mayor autonomía, las escuelas:

• Formulan planes de mejora de acuerdo con su contexto • Pueden determinar la forma más eficaz para mejorar sus

resultados educativos • Pueden ser más eficaces en abatir la reprobación y la

deserción escolar

El Acuerdo 717 toma como uno de sus referentes el Objetivo 3.2 del Plan Nacional de Desarrollo, "Garantizar la inclusión y la equidad en el Sistema Educativo”, al establecer que “el fortalecimiento de la autonomía de gestión de las escuelas contribuirá a[...] la disminución del abandono escolar, el impulso de la eficiencia terminal, la inclusión y equidad en el sistema educativo, especialmente de los niños indígenas, así como la ampliación de los apoyos a niños y jóvenes en situación de desventaja o vulnerabilidad.”

Prioridades y condiciones educativas para el fortalecimiento de la autonomía de gestión

El Acuerdo 717, en su capítulo II, establece que las iniciativas de las autoridades educativas locales y municipales para fortalecer la autonomía de gestión deben contribuir al desarrollo de las siguientes prioridades y condiciones educativas: • • Mejora de las competencias de lectura, escritura

y matemáticas • • Normalidad Mínima de Operación Escolar

P r i o r i d a d e s y c o n d i c i o n e s e d u c a t i v a s p a r a e l fortalecimiento de la autonomía de gestión

• Disminución de rezago y abandono escolar • Acceso, permanencia y egreso en la educación básica • Desarrollo de una buena convivencia escolar • Fortalecimiento de la participación social • Fortalecimiento de la Supervisión Escolar • Fortalecimiento de los Consejos Técnicos Escolares y de Zona • Descarga Administrativa • Fortalecimiento de la Evaluación

La ruta de mejora

“La Ruta de Mejora es el documento en el que se concreta la planeación escolar, [...] es un documento abierto; la escuela deberá, de manera periódica, revisar avances, evaluar el cumplimiento de acuerdos y metas, así como realizar ajustes en función de los retos que enfrenta y retroalimentar la toma de decisiones”.

La Ruta de Mejora y la Línea de Trabajo Actividades Didácticas con apoyo de TIC

La ruta de mejora debe desarrollar la propuesta pedagógica expresada en las Líneas de Trabajo Educativo: • Lectura y Escritura • Desafíos Matemáticos • Arte y Cultura • Actividades Didácticas con apoyo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

GRACIAS