La computadora para enseñar a niños con necesidades especiales

Pámela Ramos GuzmánIleana M. Pesante Rodríguez

TEED 3017Profa. Arlinda López

Introducción

• En este trabajo investigativo conoceremosacerca de la importancia del uso de la tecnología en la enseñanza de niños con necesidades especiales. A través de estapresentación encontraremos algunos enlaces con información valiosa para el proceso de enseñanza-aprendizaje de estos niños. Los mismos serán de gran ayuda para nuestracarrera magisterial.

Objetivos

• Mediante el estudio de esta presentación, el/la estudiante conocerá los diferentes usosde la tecnología.

• A través de esta presentación, el/la estudianteadquirirá conocimiento sobre páginaselectrónicas, donde obtendrán material complementario.

Hallazgos

• El uso de las computadoras para enseñar a niños con necesidades especiales depende de múltiples factores, desde la disposición para manipular la computadora hasta los programas a utilizar. Hoy día gracias a la computadora muchas personas pueden hacer cosas que antes no podían como por ejemplo: comunicarse aprender, trabajar, etc.. Gracias a la tecnología los niños con necesidades pueden integrarse a la escuela ordinaria.

• Según el sitio de internet “Adaptaciones para la PC para niños con discapacidad en edad escolar” las ventajas de las computadoras son:– Favorece la individualización de la enseñanza

– Favorece la socialización

– Favorece la motivación

– Favorece el aprendizaje activo

– Favorece la globalización

– Favorece la autoestima mediante la eliminación del fracaso

– Favorece la concentración

– Favorece la información.

• Las computadoras se pueden utilizar para cualquier persona que tenga cualquier tipo de discapacidad como por ejemplo: una discapacidad motriz, física, mental o sensorial. Existe la posibilidad de que tenga que hacerse una adaptación a la computadora si la persona así lo requiere.

• Estas adaptaciones requieren el trabajo de muchas personas que ejercen diferentes profesiones como ingeniería, diseño y computación.

• Nosotros podemos hacer algunas adaptaciones ‘caseras’ a nuestros equipos, pero en el caso de que se necesite algo un poco más sofisticado podemos encontrar un sin número de equipos e información de cómo adquirirlos. Además de las modificaciones al equipo, se puede hacer modificaciones en cuanto a los programas instalados en la computadora. Se pueden adaptar los programas para personas con discapacidades auditivas y visuales.

• Las computadoras no solo funcionan para que las personas con discapacidades las utilicen, sino también para ayudar a que los niños aprendan mucha información como por ejemplo: el alfabeto, por medio de canciones y video a través del internet.

• Según las páginas de Internet:

-educ@conTIC

-Accesos a la pc para personas con movilidad reducida.

-Guía multimedia para el alumnado con necesidades especiales.

• Favorecen en gran medida a los niños con necesidades especiales.

• Ayudan a mejorar:

-la calidad de vida

-la autonomía de las personas con autismo y/o con discapacidad intelectual.

-se adaptan a cada usuario.

-promueven la inclusión de cada individuo.

Reflexión Pámela

• Mediante el proceso de crear este trabajoinvestigativo, internalice mucho más laspalabras inclusión y diversidad. Pude observarcomo a través de programas tecnológicos, los niños con necesidades especiales puedentener grandes oportunidades para desarrollarse intelectualmente. En definitivame encantaria tener el acceso de utilizar estosprogramas con mis futuros estudiantes.

Reflexión Ileana

• A través de este trabajo investigativo pude aprender sobre las diferentes modificaciones que se le pueden hacer a las computadoras y a cualquier otro equipo tecnológico, que sea de ayuda para cualquier niño que tenga alguna discapacidad. Como futura educadora debemos estar al pendiente de todos nuestros estudiantes, para conocer si estos necesitaran de la ayuda de algún equipo.

• Además pude ampliar mis conocimientos sobre como modificar el material y como obtener diferentes recursos para ayudar al aprendizaje de mis estudiantes. Estos recursos pueden ayudar a la visualización más concreta de lo enseñado en clase. Pienso aplicar lo aprendido en mis clases utilizando los recursos de la tecnología para mostrar el material enseñado de otra manera para así lograr la comprensión completa del mismo.

Conclusión

• Mediante este trabajo investigativo pudimosconocer diferentes adaptaciones quepodemos realizar a nuestros materiales. Debemos estar abiertos y dispuestos a renovar nuestros conocimientos acerca del uso de la tecnología en nuestro salón de clases. La tecnologia es una herramientaextraordinaria, siempre y cuando la utilicemoscorrectamente.

Referencias

• Altamirano, G.; González, X; Krizanovic, D & Pérez, M (2012) Adaptaciones para la PC para niños con discapacidad en edad escolar (WWW page) URL http://adaptacionesparalapc.blogspot.com.ar/

• Anónimo (2013) National Dissemination Center for Children with Disabilities: Discapacidades Específicas del Aprendizaje (WWW page) URL http://nichcy.org/espanol/discapacidades/especificas/aprendizaje

• Martínez, M. (2014) Educación: Cómo enseñar a los niños a aprender y recordar el afabeto (WWW page) URL http://educacion.uncomo.com/articulo/como-ensenar-a-los-ninos-a-aprender-y-recordar-el-alfabeto-3946.html

• Sacco, A. & Soto, F. (n.d) Centro de Comunicación y Pedagogía: Software libre para las Necesidades Educativas Especiales (WWW page) URL http://www.centrocp.com/software-libre-para-las-necesidades-educativas-especiales/

• King, S. (n.d) Equipo adaptable para un niño con necesidades especiales (WWW page) URL http://www.ehowenespanol.com/equipo-adaptable-nino-necesidades-especiales-sobre_134126/

• Accesos a la pc para personas con movilidad reducida (WWW page) URLhttp://www.educacontic.es/blog/recursos-tic-para-necesidades-educativas-especiales

• Guía multimedia para el alumnado con necesidades especiales. (WWW page) URLhttp://web.educastur.princast.es/cpr/gijon/recursos/GuiaMultimediaNEE.pdf

• educ@conTIC (WWW page) URLttp://accesosparatodos.blogspot.com/2013/11/aplicaciones-para-ninos-con-necesidades.html