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La comunicación social en la era de la desinformación, las noticias falsas y la posverdad Curso de EXPERTO EN COMUNICACIÓN SOCIAL Online GUÍA DOCENTE 2020/2021
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La comunicación social en la era de la desinformación, las noticias falsas y la posverdad Curso de EXPERTO EN COMUNICACIÓN SOCIAL Online
GUÍA DOCENTE 2020/2021
Experto en Comunicación social 2
La comunicación social en la era de la desinformación, las noticias falsas y la posverdad
GUÍA DOCENTE 2020/2021
Sumario
Datos básicos 3
Breve descripción de la asignatura 4
Requisitos previos 4
Objetivos 4
Contenidos 5
Metodología y criterios de evaluación 5
Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 5
Breve CV del profesor responsable 7
Experto en Comunicación social 3
La comunicación social en la era de la desinformación, las noticias falsas y la posverdad
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La comunicación social en la era de la
desinformación, las noticias falsas y la
posverdad
Datos básicos
Módulo: Comunicación y servicio a la misión de la Iglesia
Carácter: Obligatoria
Nº de créditos: 1,5 ECTS
Calendario: del 29 de junio al 10 de julio
Idioma en el que se imparte: Español
Profesor/a responsable de la asignatura: Óscar Sánchez Alonso
E-mail: [email protected]
Experto en Comunicación social 4
La comunicación social en la era de la desinformación, las noticias falsas y la posverdad
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Breve descripción de la asignatura A través de esta asignatura se trata de llegar a comprender un fenómeno contemporáneo que,
desde la comunicación, incide de manera decisiva en otras facetas como la ética y la político-social
a fin de solventar equívocos entre la posverdad y otro tipo de derivas y, finalmente, advertir la
presencia de la posverdad en nuestro habitual consumo mediático.
Requisitos previos No se establecen requisitos previos.
Horas de clase online 6
Horas tutorización 1
HORAS TOTALES 7
Objetivos
Entender: comprender un fenómeno contemporáneo que, desde la comunicación, incide
de manera decisiva en otras facetas como la ética y la político-social.
Clarificar: solventar equívocos entre la posverdad y otro tipo de derivas.
Hacer ver: advertir la posverdad en nuestro habitual consumo mediático.
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Contenidos 1. ¿Debería estar prohibida la realidad? ¿O será que es imposible dar cuenta de ella? Una
primera aproximación al fenómeno que nos ocupa.
2. Algunas trampas del lenguaje que retroalimentan la desinformación.
3. Ciertos tópicos sobre las opiniones, los hechos y la objetividad.
4. ¿Es la posverdad un simple eufemismo de la mentira? Acercamiento al concepto.
5. ¿Es inocua la posverdad? Problemas éticos y democráticos ante su desarrollo.
6. ¿Existe la posibilidad de combatir la desinformación? La necesidad de la verificación y los
contrapesos: de los checks and balances al fact checking.
Metodología y criterios de evaluación La asimilación de conocimientos y adquisición de competencias se evaluará de manera continua
mediante el seguimiento y las pruebas parciales sobre:
a) lecturas que hayan sido planteadas para enriquecer el marco teórico de la materia;
b) materiales gráficos y audiovisuales (de naturaleza periodística, publicitaria,
cinematográfica…) que puedan ilustrar vertientes del fenómeno abordado;
c) estudios de caso que sirvan para desenvolvernos en la temática que nos ocupa.
Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial Puesto que estamos en una asignatura no presencial, recurriremos a las herramientas que sean
establecidas (Blackboard Collaborate, Moodle…). Tanto para la docencia, como para las tutorías,
trataremos de sacar partido a las posibilidades que brinda el entorno online.
Asimismo, se recogen a continuación algunos títulos que podrían enriquecer vertientes de la
asignatura (sobre algunos planteamientos de la materia se puede suministrar una bibliografía más
específica, que podrá ser aportada durante el propio curso; al igual que artículos propiamente
periodísticos, no incorporados a este listado, que también permitirán completar el acercamiento
a nuestro objeto de estudio):
ARENDT, H. (2016). Verdad y política. Barcelona: Página Indómita.
ARTETA, A. (2012). Tantos tontos tópicos. Barcelona: Ariel.
ARIAS MALDONADO, M. (2017). “Informe sobre ciegos: genealogía de la posverdad”. En
Jordi Ibáñez Fanés (ed.), En la era de la posverdad. 14 ensayos (pp. 65-77). Barcelona:
Calambur.
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BAUDRILLARD, J. (1985). Cultura y simulacro. Barcelona: Kairós.
BAUDRILLARD, J. (1991). La guerra del Golfo no ha tenido lugar. Barcelona: Anagrama.
BERGER, P. (1993). La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu Editores.
BERGER, P. & LUCKMANN, T. (1979). La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu Editores.
CAMPS, V. (2017). “Posverdad, la nueva sofística”. En Jordi Ibáñez Fanés (ed.), En la era de
la posverdad. 14 ensayos (pp. 91-100). Barcelona: Calambur.
CATELLI, N. (2017). “Posverdad y ficción”. En Jordi Ibáñez Fanés (ed.), En la era de la
posverdad. 14 ensayos (pp. 139-146). Barcelona: Calambur.
COLLINS, J. & GLOVER, R. (Eds.) (2003). Lenguaje colateral. Madrid: Páginas de Espuma.
D´ANCONA, M. (2019). Posverdad. La nueva guerra contra la verdad y cómo combatirla.
Madrid: Alianza Editorial.
DURANDIN, G. (1983). La mentira en la propaganda política y en la publicidad. Barcelona: Paidós.
DURANDIN, G. (1995). La información, la desinformación y la realidad. Barcelona: Paidós.
FRANKFURT, H. (2005). On bullshit. Princeton: Princeton University Press.
GARCÍA RAMOS, J. M. (2017). Misión de la Universidad en los tiempos de la postverdad.
Ávila: Universidad Católica de Ávila.
GRIJELMO, A. (2000). La seducción de las palabras. Madrid: Taurus.
LÓPEZ QUINTÁS, A. (1988). Estrategia del lenguaje y manipulación del hombre (4ª ed.). Madrid: Narcea.
LÓPEZ QUINTÁS, A. (1998). La revolución oculta. Madrid: PPC.
MARQUÉS GONZÁLEZ, N. F. (2019). Fake news en la antigua Roma. Madrid: Espasa.
McINTYRE, L. (2018). Posverdad. Madrid: Cátedra.
PERNIOLA, M. (1986). “Urbano, più-che-urbano”, en Presa direta. Estetica e política,
Venecia: Cluva, pp. 151-160.
PIZARROSO, A. (1991). La guerra de las mentiras. Información, propaganda y guerra
psicológica en el conflicto del Golfo. Madrid: Eudema.
PRATKANIS, A. & ARONSON, E. (1994). La era de la propaganda. Uso y abuso de la persuasión. Barcelona: Pidós.
VATTIMO, G. (1989). La società trasparente. Milán: Garzanti.
VATTIMO, G. (2000). La società trasparente. Milán: Garzanti.
WATLAWICK, P. (Comp.) (1993). La realidad inventada. ¿Cómo sabemos lo que creemos
saber? Barcelona: Gedisa.
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Breve CV del profesor responsable
ÓSCAR SÁNCHEZ ALONSO. Doctor en Comunicación. Premio Extraordinario de
Doctorado y Premio Extraordinario de Licenciatura. Profesor universitario de Política,
Deontología y Teoría de la Publicidad en la Facultad de Comunicación de la Universidad Pontificia
de Salamanca. Acreditado por la ACSUCYL (Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de
Castilla y León) como Profesor de Universidad Privada y Profesor Contratado Doctor. Desde sus
primeros cursos de licenciatura buscó combinar su formación con el ejercicio profesional. Y
posteriormente, ha conjugado su trayectoria docente con experiencia en un amplio abanico de
medios de comunicación. Actualmente, junto a sus publicaciones académicas, sigue colaborando
con los medios a través de artículos vinculados a sus campos de estudio. Desde 2018 es también
miembro del Consejo Editorial de la revista Vida Nueva.
