La comunicación en el proceso de la acción tutorial. José Elías Giménez

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Las diferentes formas de abordar los problemas de investigación, sobre todo en las Ciencias Sociales, hacen difícil la unificación de criterios a la hora de realizar la actividad tutorial. Es por esto que el tutor debe estar presto a entender e interpretar las necesidades, motivaciones e intereses de los tutorados, a fin de que estos, una vez iniciado el camino, logren llegar hasta el final del trabajo propuesto.La tarea del “tutor” no es fácil, pero tampoco imposible. La acción tutorial es un proceso de comunicación y como tal se debe tener en cuenta que es una acción recíproca de aprendizaje entre el tutor y el tutorado, cuyo “valor agregado” son los logros alcanzados con la aplicación de los resultados de la investigación propuesta.La presente obra es el producto de la larga experiencia adquirida a través de los años de actividad docente, de investigación y tutorías en Pre y Postgrado, lo cual me ha permitido entre otras cosas estructurar algunos contenidos como un sencillo aporte para aquellos profesores que desean iniciarse en la actividad tutorial.