“El lenguaje es uno de los rasgos de conducta más distintivos de la especie humana. Solo la comunicación humana puede ser llamada lenguaje, siendo los sistemas de comunicación de los animales “medios de transmision de la “medios de transmision de la información no lingüisticos”información no lingüisticos”

D. Campillo- Valero, E. Garcia- Guixé.D. Campillo- Valero, E. Garcia- Guixé.

2005, Revista de Neurologia.“2005, Revista de Neurologia.“Origen y Origen y evolución del lenguaje”evolución del lenguaje”

Lenguaje: Un fenomeno cualitativamente nuevo, no tiene verdadero análogo dentro del mundo animal.

D. Campillo- Valero, E. Garcia- Guixé.D. Campillo- Valero, E. Garcia- Guixé.

2005, Revista de Neurologia.“2005, Revista de Neurologia.“Origen y Origen y evolución del lenguaje” evolución del lenguaje”

Historia de los hominidos *Bases anatomicas*Relacionado con las

prácticas culturales.

El cerebro a lo largo de la evolución humana ha sufrido cambios comprobables gracias al aumento de su volumen.

No se tienen aún una base anatomica comprobada de la evolución del aparato bucofaringolaringeo.

D. Campillo- Valero, E. Garcia- Guixé.D. Campillo- Valero, E. Garcia- Guixé.

2005, Revista de Neurologia.“2005, Revista de Neurologia.“Origen Origen y evolución del lenguaje” y evolución del lenguaje”

“El problema a resolver sobre el lenguaje es multidisciplinario: anatomico, etologico, neurologico, fisiologico, linguistico e incluso religioso”

Presente

Hace 1 Ma.

Hace 2 Ma

Hace 3 Ma.

Hace 4 Ma.

Australopitecus

Homo sapiens sapiens

Neandertales

Homo erectus*

Homo erectus*

Homo habilis

Los hominidos interaccionaron con el medio a través de una serie de comportamientos relacionados con la alimentacion, la locomoción, la sexualidad y la territorialidad que afectan tanto a nivel biologico como social.

Favorecieron la diversificación biologica provocando transformaciones corporales

(órganos de los sentidos, cerebro) y sociales.

D. Campillo- Valero, E. Garcia- Guixé.D. Campillo- Valero, E. Garcia- Guixé.

2005, Revista de Neurologia.“2005, Revista de Neurologia.“Origen Origen y evolución del lenguaje” y evolución del lenguaje”

Diversos transtornos del lenguaje permitieron localizar áreas cerebrales que eran las responsables de dichas patologias.

Hemisferio izquierdo en la gran mayoria de los humanos de la actualidad.

Área Wenicke : Mediador entre las estructuras

del procesamiento auditivo y las que apoyan el conocimiento del lenguaje-significado.

Área Broca: Transformación de estas

representaciones auditivas en programas para el movimiento muscular bucal.

* Posición baja de laringe

* Descenso hasta 2 años

*Descenso en nuestra especie: H.erectus- 8 años

* Habla (fenomeno tardío)- H.neanderthalensis y H. sapiens sapiens Estas hipótesis formuladas en base a

escasos restos fósiles conservados.

* Teoría Gestual – Hewes

*Teoría Cognitiva o Cerebral

*Teoría Social

Es producto de una maduración lenta y gradual de las capacidades cognitivas del ser humano.

Se cree tuvo lugar desde el H. Sapiens Sapiens

El lingüista danés Otto Jespersen clasifica teorías del origen del leguaje

humano a principios del siglo XX.

Teoría del guau-miau. Teoría del ay-ay. Teoría del hip-hop. Teoría del ding-dong. Teoría del la-la-la.

Teoría del guau-Teoría del guau-miaumiau

Los signos lingüísticos surgieron a partir de la imitación de los sonidos del

medio ambiente.

Teoría del ay-ayTeoría del ay-ay

Los signos lingüísticos se habrían originado a partir de la producción de

sonidos instintivos causados por sentimientos y emociones.

Teoría del hip-Teoría del hip-hophop

El origen de los signos lingüísticos es la producción rítmica de sonidos en los

esfuerzos hechos en grupos.

Teoría del ding-Teoría del ding-dongdong

Los signos lingüísticos proviene de la producción espontánea de sonidos

como reacción a estímulos externos.

Teoría del la-la-laTeoría del la-la-laLos sonidos del habla proceden de la activuidad amorosa, lúdica y poética

de ser humano.

Los seres humanos no somos diferentes del resto de las especies animales en lo que concierne a los esencial de la comunicación. Como

especie, hemos desarrollado sistemas de comunicación propios, basados

fundamentalmente en la oralidad, pero apoyados también en lo visual.

Para hablar de la comunicación humana, hay que empezar

diciendo que el lenguaje natural humano es altamente

sofisticado, que posee un alto grado de variación, y que,

aunque se considera que se trata de un sistema de

comunicación fundamentalmente oral, también se basa una parte importante de sus características en el aspecto visual, usando señales gestuales

y posturales como las de los primates, pero sin depender de

ellas en tan gran medida.

El lingüista Ch. Hocket y el etólgo W.H. Thorpe propusieron diversos esquemas

comparativos entre los rasgos del leguaje natural humano y las características de los sistemas de comunicación animal.

Vocal-Auditivo Discrecionalidad

Transmisión Irradiada Doble Articulación

Evanescencia Desplazamiento

Intercambiabilidad Productividad

Retroalimentación Transmisión tradicional

Especialización Prevaricación

Semanticidad Reflexividad

Arbitrariedad Creatividad

El lenguaje humano se realiza fundamentalmente de forma oral, por lo que el canal auditivo-oral es esencial

en la comunicación.

El mensaje es recibido por múltiples receptores.

EvanescenciaEvanescencia

La señal se desvanece rápidamente, debido a su carácter acústico.

Emisor y receptor pueden

intercambiar sus papales en la comunicación

RetroalimentaciRetroalimentaciónón

Emisor y receptor pueden intercambiar

sus papales en la comunicación

SemanticidadSemanticidad

Los signos mantienen un significado estable.

ArbitrariedadArbitrariedadEl humano decide que

palabras o símbolos utilizar para expresarse.

DiscrecionalidadDiscrecionalidad

El signo lingüístico es analizable en partes debido a es articulado y se admiten

diferentes combinaciones secuenciales.

Doble Doble articulaciónarticulaciónConsiste en la relación que se da en el

lenguaje entre los elementos funcionales del plano del contenido (morfemas) y los

elementos del plano de la expresión que los sustentan (fonemas).

DesplazamientoDesplazamiento

El leguaje es capaz de evocar en el individuo realidades que no se

encuentran presentes.

ProductividadProductividadCapacidad para generar mensajes a partir de

un número finito y relativamente pequeño de unidades básicas.

Transmisión tradicionalTransmisión tradicionalLos sistemas lingüísticos humanos requieren

para su adquisición del aprendizaje que se realiza mediante la inmersión lingüística

PrevaricaciónPrevaricaciónEl leguaje puede ser usado para transmitir

información falsa.

ReflexividadReflexividadEl lenguaje es apto para

describir e informar sobre cualquier situación, cosa o acontecimiento.

CreatividadCreatividadEl humano tiene la capacidad de generar

nuevos elementos lingüísticos o de estructurar los ya existente en

mensajes completamente novedosos.

N. Chomsky considera que todos estos rasgos de diseño que caracterizan al

lenguaje humano dependen en definitiva de un comportamiento comunicativo propio de nuestra

especie que puede resumirse en tres puntos fundamentales:

Libertad frente al control de estímulo. Adecuación contextual. Alcance ilimitado.

Estudios iniciados con cierto rigor en el siglo XIX con la aparición de las grabadoras de imagen y sonido.

Entre los 0 y los 3 meses aprende a reconocer sonidos de lengua materna

Entre los 3 y los 10 meses entrena el aparato fonador por medio del balbuceo.

*BALBUCEO*

Al mismo tiempo desarrollan habilidades motoras (sentarse ).

Desarrollan también aquellas habilidades que les permiten emitir sonidos y sílabas para entonar emociones.

*BALBUCEO*

1 y 1.5 años Caminar Emplea signos con un

significado referencial claro

Se usa en sustitución de una frase completa, para expresar un deseo. Por ejemplo, el niño dirá calle, en lugar de quiero ir a la calle.

Vocabulario ampliándose

*HOLOFRÁSTICA*

Capaz de juntar Capaz de juntar dos palabrasdos palabras

ProtolenguajeProtolenguaje 200 o 400 200 o 400

expresionesexpresiones Habla Habla

simplifsimplificadaicada

*PREDICACIÓN BÁSICA*

2 años Sintaxis rudimentaria Características

gramaticales 36 meses reproduce

claramente estructuras gramaticales

Coincide con la maduración total de su aparato locomotor

*HABLA TELEGRÁFICA*

3 y 4 años Deduce formas

gramaticales Fija reglas para la

enunciación, interrogación, negación etc.

5 años competencia Capaz de usar todos

los recursos gramaticales

*ADQUISICIÓN DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA*

*SIMIOSY HUMANOS DIFERENCIAS*

Solo llegan a adquirir habilidades de habla telegráfica

No aprenden un léxico más allá de una centena de símbolos

No son capaces de combinar esos símbolos mas que para un limitado número de mensajes

Washoe 132 signos LSA para sordomudos. Solo para responder a preguntas de su entorno

Aparato fonador ha evolucionado para poder producir sonidos articulados

Bebés cambia la posición de la laringe

El signo lingüístico es un signo articulado, puede dividirse en unidades más pequeñas; es lo que se conoce como la doble articulación del lenguaje humano, que se divide, según Martinet, en unidades de la primera articulación y unidades de la segunda articulación.

*DOBLE ARTICULACIÓN

*

Las unidades de la primera articulación son las unidades más pequeñas con significado en que puede dividirse un signo. Las unidades de la primera articulación son los monemas, que se clasifican en lexemas y morfemas. Los lexemas son los monemas que aportan el significado conceptual: niñ— (o), marc— (a). Los morfemas son los monemas que aportan el significado gramatical (niñ) —o, (marc) —a.

*DOBLE ARTICULACIÓN

*

Las unidades de la segunda articulación, son las unidades más pequeñas sin significación en que puede dividirse un signo n/i/ñ/o, m/a/r/c/a. Estas unidades de segunda articulación son los fonemas, que en el español actual son veinticuatro: diecinueve consonánticos y cinco vocálicos.

*DOBLE ARTICULACIÓN

*

Esta característica del signo lingüístico, la doble articulación, hace que la comunicación verbal sea la más productiva y fácil de comunicación humana, sólo con un número reducido de unidades combinadas se puede transmitir cualquier tipo de mensaje.

*DOBLE ARTICULACIÓN

*

Si un niño no se ve expuesto a su lengua durante el periodo crítico, difícilmente hablará ni dominará la gramática.

*NIÑOS SALVAJES*

Niños expuestos a sistemas de comunicación basados en un Protolenguaje sin gramática lo dotaran de ello.

Un pidgin es un lenguaje caracterizado por combinar los rasgos sintácticos, fonéticos y morfológicos de una lengua con las unidades léxicas de otra, sin tener una gramática estructurada estable.

*PIDGIN*

http://alboloteciencia.files.wordpress.com/2009/06/el-origen-del-hombre1.jpg. (Fotos) 09,Nov, 09.

HOCKETT,C. (1960):”The origin of speech”. Scientific American, 203:88-96.

THORPE,W.H. (1961): Bird-Song. Cambridge: Cambrideg University Press.- (1974): Animal Nature and Human Nature. Nueva York.

CALVIN, W. H. & BICKERTON, D. (2000). Lingua ex Maachina. Cambridge, Mass.: The MIT Press.