La Comunicación no Verbal en la Escuela ccesa007

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COMPETENCIA EMOCIONAL, SOCIAL Y CIUDADANA PARA DOCENTES COMUNICACIÓN NO VERBAL DEMETRIO CCESA RAYME

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COMPETENCIA EMOCIONAL, SOCIAL

Y CIUDADANA PARA DOCENTES COMUNICACIÓN NO VERBAL

DEMETRIO CCESA RAYME

¿SOMOS CUERPO O

TENEMOS UN CUERPO?

Observar: ¿Qué expresa el rostro? ¿Cómo se observa el cuerpo? ¿Por qué estará sintiendo lo que siente? ¿Qué estará pensando?

Funciones de la comunicación no verbal •Enfatizar el lenguaje verbal •Expresar sentimientos y emociones •Sustituir palabras •Orientar la forma en la que el mensaje verbal debe ser interpretado •Posibilidad de contradecir la comunicación verbal •Regular la comunicación

Comunicación

No verbal

Factores asociados al

lenguaje verbal

Tono

Ritmo

Volumen

Silencio

Timbre

Factores asociados al

comportamiento

Expresión facial

Mirada

Postura

Gestos

Proximidad

Espacio personal

¿Qué tipo de comunicación es la más importante? •Los estudios nos dicen que la comunicación no verbal es la más importante con un valor del 90%. •Lo no verbal mantiene la atención y el interés de la comunicación verbal. •La comunicación verbal sola es tediosa y aburrida. •Gracias a la comunicación no verbal, no es posible no comunicar.

Elementos del Lenguaje Corporal:

•El Lenguaje Corporal es un Lenguaje Espacial: Nos movemos en planos y direcciones.

•El Lenguaje Corporal es un Lenguaje Temporal: Nos movemos en ritmos rápidos y lentos.

•El Lenguaje Corporal es un Lenguaje Energético: Sentimos polaridades de las intensidades altas y bajas en nuestro cuerpo.