Clase 13Destreza: Identificar, lectura de

imágenes.Actitud: Escuchar con atención

Contenido: India y China.

India: se desarrolló alrededor del año 2500 a.C. en la llanura del río Indo. Se conoce como civilización del Indo o civilización de Mohenjo-Daró y Harappa, nombres de sus dos ciudades principales, que contaron con 40.000 habitantes. Cultivaban trigo, cebada, guisantes, sésamo y probablemente fueron los primeros en cosechar algodón y hacer telas con sus fibras.

• Mohenjó-Daró y Harappa eran ciudades amuralladas y planificadas. Las calles estaban trazadas en ángulos rectos, las construcciones eran de ladrillos y había un sistema de alcantarillado cubierto. Existía una división entre las casas de las diferentes clases sociales. También había edificios públicos y graneros para el almacenamiento y posterior distribución de los cereales.

• Un comercio muy activo, al igual que la metalurgia, objetos de cobre, bronce, plomo y estaño y restos de hornos de fundición. Tenían un sistema de escritura con gran cantidad de signos, que aún no se descifra.

• El año 1500 a.c pueblos indoeuropeos llegaron del norte y dominaron la región, dando origen a la civilización hindú. Trajeron el caballo, el idioma sánscrito e incorporaron sus dioses. Hacia el 1.000 a.C., se desplazaron hacia el sur, al valle del río Ganges donde el cultivo del arroz fue el principal. Impusieron el sistema de castas como base de la organización social, así como su organización política y económica.

• En cuanto a la religión, en India se desarrolló el brahmanismo o hinduismo, cuyas enseñanzas se encuentran contenidas en los libros sagrados de los Vedas y el budismo, sistema religioso monástico fundado en el siglo VI a.c por Siddartha Gautama, más tarde denominado Buda.

1. La diferencia entre la primera y la segunda etapa de la historia de la India se puede señalar en:

A. La Primera etapa tiene traducida su idiomaB. La segunda etapa se desarrolla a orillas del río IndoC. En la segunda etapa se crea el sistema de castasD. En la segunda etapa domina la ciudad de Harappa

2. Los pilares de desarrollo de la civilización Indú se basa en:I. La Agricultura de Trigo y cebadaII. El desarrollo de la metalurgia de cobre y bronceIII. El comercio A. Sólo I B. II y III C. I y III D. I, II y III

3. De India se puede señalar:I. Su sociedad se desarrolla a través de castas CerradasII. Se forma un Imperio que evoluciona ampliándose

territorialmente.III. Era una sociedad politeístaA. Sólo II B. I y III C. II y III D. I, II y III

• China: Se origina en la llanura del río Amarillo, en Asia oriental, la población comenzó a extenderse hacia el sur, llegando a poblar el valle del río Azul con un clima más cálido y propicio al cultivo del arroz.

• China: Se inició en el siglo III, cuando Shi, de la dinastía Ch’in, logró unir diversos reinos y se proclamó emperador. Mandó a construir carreteras que unieron al imperio y la famosa Muralla China, para defenderse de los mongoles.

• El gobierno estaba en manos del emperador con autoridad absoluta. Asesorado por los mandarines, a continuación estaban los grandes propietarios de la tierra. En la base están artesanos y pequeños comerciantes y la gran masa de campesinos.

• Su religión fue influida por dos grandes pensadores: Lao-Tse (fundador del Taoísmo) y Confucio.

• Aportes: Los chinos inventaron la brújula, el compás, el papel, la tinta y la pólvora, que usaban para fuegos artificiales. Desarrollaron la porcelana y la seda, productos que fueron la base del comercio.

1. De la China Imperial se puede decir que:I. Sus clases sociales eran igualitariasII. Aportaron con el desarrollo del papelIII. Construyeron una serie de caminosA. Sólo II B. I y II C. II y III D. I, II y III

2. El surgimiento de la civilización China fue alrededor del río:A. AmarilloB. AzulC. RojoD. Negro

3. Entre las características de China se puede señalar:I. Surge a orillas del río Huang – Ho (Amarillo)II. Su gobierno se desarrolla, a través, de DinastíasIII. Construyen la Muralla China para protegerse de los invasores

A. Sólo III B. II y III C. I y III D. I, II y III