La educación escolar y familiar en las TIC: ciberbullying, adicciones y uso inteligente

Francesc Esteve francescmarc.esteve@urv.cat

@francescesteve

69,4

33,9

26,1

51,2

56,4

60,6

57,9

81,8

Equipamiento TIC en hogares españoles

22.910.000

99.010.000108.410.000

234.240.000235.100.000

China EEUU India Japón España

Número total de usuarios de Internet

900M usuarios

$ 2mil millones

2011

200M usuarios

100M usuarios

15M canciones 100

años

música

estudiantes actuales

¿ Nativos digitales ?

DENOMINACIÓN AUTOR AÑO

Nativos e inmigrantes digitales Prensky 2001Generación Net Tapscott; Oblinger y Oblinger 1998; 2005

Millennials Oblinger y Oblinger; Martin y Tulgan; Lancaster y Stillman; Howe y Strauss

2005; 2002;! 2002; 1991

Generación Y Lancaster y Stillman; Oblinger y Oblinger; Jorgensen; Weiler;

McCrindle

2002; 2005; !2003; 2005; 2006

Generación C Duncan-Howell y Lee 2007

Generación Instant M. o SMS Lenhart, Rainie y Lewis 2001

New Millennial Learners Pedró 2006

Homo Zappiens Veen 2003

Gamer Generation Carstens y Beck 2005

Google Generation Rowlands 2008

Nexters Zemke, Raines y Filipczak 1999

Generación Digital Tapscott 1998

Digital Learners Bullen 2008

i-Generation Rosen 2010

Generación F / Fbook Gen. Hamel: Kitsis 2009; 2008

Gisbert, M. y Esteve, F. (2011). Digital learners: la competencia digital de los estudiantes universitarios. La Cuestión Universitaria, 7.

La competencia digital

¿educación?

• Aulas digitales • Garantizar la conectividad a

Internet • Promover la formación del

profesorado • Generar y facilitar el acceso

a materiales digitales educativos

• Implicar a alumnos y alumnas y a las familias

¿innovación pedagógica?

Obama Administration's Challenge To Schools: Embrace Digital Textbooks Within 5 Years

Educación elimina por ineficaz el

plan Gabilondo «un ordenador

por niño»

¿modelo ineficiente?

«¿Cómo y quién lo ha evaluado? ¿En qué aspectos o dimensiones ha fracasado este Programa?» !

«En educación, los impactos son lentos y tardan tiempo en manifestarse» !M. Area

¿en casa?

Huérfanos digitales

veamos algunas tecnologías...

La tele

56% adolescentes

3 o más

TVs6-9 años 10-18 años

22,5

11,5

19

30

32

29,526,5

2721,5

Más de 3 3 2 1 Ninguno

Videojuegos

Juegos de Arcade

• Plataformas • Laberintos • Deportivos • Dispara y olvida

Juegos de Simulación

• Simulador instrumental • Simulador situacional

• Deportivo • De “Dios”

Aventuras conversacionales

• Aventura gráfica • Juegos de rol • War-Games

Reproducción de juegos de mesa

Tipos de videojuegos

Estallo (1997)

18

2123

15

10

Menos frecuencia Algunas semanas 1-2 días semana 3-5 días semana 1 vez al día Varias al día

Frecuencia de uso en EEUU

Internet

Nunca Menos 1 hora Entre 1-2 horas Más 2 horas No lo sé

10

43

24

15

6

13

41

30

13

3

Entre semana Fin de semana

Tiempo de conexión (10-18 años)

Actividades preferidas (12-17 años):

• Videojuegos online (78%)

• Correo electrónico (73%)

• Mensajería instantánea (68%)

• Redes sociales (65%)

• Consultar noticias (63%)

• Descargar música (58%)

• Ver vídeos online (57%)

1010

24

2929

89

En mi casa Casa de amigo En el colegio Casa de familiar En un cibercafé En lugar público

Lugar de acceso (10-18 años)

Uso en solitario de Internet (6-18 años)

0

20

40

60

80

6 años 8 años 10 años 12 años 14 años 16 años 18 años

31 31

3943

49

57

64

70

7577

80 80

70

Redes sociales

Los móviles

4%5%

18%

19%

23%

32%

Fue un regaloLo pedí a mis padresMis padres me lo dieronLo heredéMe lo compraron otros familiaresMe lo compré yo mismo

Adopción del primer teléfono móvil (10-18 años)

Riesgos y oportunidades

Adicción / Dependencia

Acoso / Cyberbullying

Violencia

(Hasebrink, Livingstone, Haddon & Olafson, 2009)

Aislamiento

Percepción de riesgo

Ideas, conclusiones y pautas

1. Padres/Profes analógicos

2. TIC: ¿problema o solución?

3. La experiencia es un grado

4. ¿Sólo en casa?

5. Diálogo, Confianza y normas

6. Autonomía Vs Socialización

Fuentes y referencias:

Fuentes y referencias:

Muchas gracias!!

Francesc Esteve Universitat Rovira i Virgili t: @francescesteve

Photos:

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