Caso Brasil

Cláudia Brandão – Ministerio de Salud Brasil

EXPERIENCIA BRASILEÑA EN EDUCACIÓN INTERPROFESIONAL

Sistema público de salud brasileño

Base constitucional con elementos importantes que favorecen la implementación de la educación y la práctica

interprofesional (EIP y PIP)

Integralidad del cuidado

Trabajo en equipo

Atención a la salud orientada a la comunidad

con enfoque en la Atención Primaria a la Salud

El Sistema Único de

Salud de Brasil - SUS

es interprofesional

Los principios del sistema: adherencia con los aportes teóricos de EIP.

SUS INTERPROFESIONAL

Adviento de la Atención Primaria en Salud (APS) / Estrategia Salud Familiar(ESF), incorpora diferentes profesiones en equipos para actuación compartida.

SUS: esencia interprofesional, ya que permite la actuación en equipo

PROGRAMA SALUD FAMILIAR: Hoy Estrategia de Salud Familiar Obligatorio equipo mínimo con: médico, enfermero y técnico o auxiliar de

enfermería Oferta de salud bucal: equipo mínimo con dentista y auxiliar de dentista

Otros profesionales de la salud también componen equipos en el SUS

Núcleos Ampliados de Salud Familiar - NASF: equipos multiprofesionales formados con base en las necesidades locales y con foco en las acciones de prevención y promoción a la salud - nutricionistas, fisioterapeuta, geriatra, ginecólogos, fonoaudiólogo, psicólogos, asistente social, educador físico, farmacéutico.

LA EDUCACIÓN INTERPROFESIONAL EN LA POLÍTICA DE SALUD DEL BRASIL

Lo que se tiene: consistente repertorio de estrategias en curso y otras previstas en el nivel macro de la política de salud, lo que favorece la inducción para la implementación de ese abordaje en el escenario nacional.

son recientes las experiencias sistematizadas sobre EIP y PIP en el país.

BRASIL Y LA TRAYECTORIA EN LA EIP

Trayectoria más consolidada de iniciativas pautadas en la implementación de las Prácticas Interprofesionales, lo que se debe a la propia conformación del proceso de trabajo en salud previsto en el marco legal del SUS, que a iniciativas que se utilizan de la EIP.

Iniciativas de educación y

práctica interprofesionales

presentes en las políticas de

salud brasileña

1

Secretaria de Gestión del

Trabajo y de Educación en

Salud (SGTES)

Política Nacional de

Educación Permanente en

Salud

Creada el año 2003, permitió la

institucionalización de la política de

educación en salud en el país y el

desarrollo de iniciativas para la

transformación de la formación en salud

2 Instituída el año de 2004.

Desarrollo de actividades de formación para los profesionales com enfasis en el trabajo em equipo.

3 (Programa de Educación por el Trabajo

para la Salud PET-SALUD): los más

diversos cursos del área de la

salud realizando prácticas de

aprendizaje en los servicios de

salud

4 Programas de

Residencias

Multiprofesionales en

salud

PROGRAMA MÁS MÉDICOS 5

Ha desencadenado cambios en la formación en la salud de Brasil. Publicación de las nuevas directrices curriculares del curso de medicina con elementos de la EIP y consecuentemente incluidas en las normativas de otras graduaciones del área de la salud. Eje de la provisión: con la inserción del médico en el equipo de Atención Primaria podrá intensificar el desarrollo de PIP.

• El Brasil tiene una trayectoria de esfuerzos para el desarrollo de la implementación de la EIP. Como ejemplo la elaboración de un plan con una amplia agenda de compromisos sobre el tema de la EIP.

¿QUÉ BRASIL HA HECHO SOBRE EL TEMA DE LA EIP?

Implementación de la Educación Interprofesional

en Brasil

Elaboracion coletiva:

representantes del

Ministerio de Salud,

Ministerio de Educación y

Universidades.

Priorización de líneas

de acción de acuerdo

con las necesidades

para la

implementación del

tema de la EIP en la

realidad del país.

Plan de Brasil

Bianual (2017-2018)

Apresentación de la versión preliminar del plan en el evento que contó con diversas representaciones. Junio/2017

LINEAS DEL PLAN DE ACCIÓN DE EIP DE BRASIL

Conjunto de dez actividades,

organizadas em cinco líneas de acción

Las Líneas de Acción del Plan de Brasil

Línea de Acción 1 - Fortalecimiento de la educación interprofesional como una propuesta para la reorientación de los cursos de grado superior en la rama de la ciencias de la salud: los incentivos que fomenten la adopción de actividades de educación interprofesional; Apoyo a las facultades de medicina para implementación de los temas de EIP; Incluir la educación interprofesional como agenda de discusión de las Directrices Curriculares Nacionales para otros cursos del área de Salud

Línea de Acción 2 - Estudio de las iniciativas de EIP en

Brasil: Apoyo a las instituciones de educación superior que tengam actividades relacionadas con el tema de EIP para llevar a cabo el estudio de las iniciativas de EIP en materia de salud existentes en el país

Línea de Acción 3 - Programa de implementación de práctica docente para la EIP: Acciones de Desarrollo docente.

Línea de Acción 4 - El fortalecimiento de los espacios para la producción de difusión y el conocimiento de EIP: fomentar la investigación sobre EIP.

Línea de Acción 5 – La incorporación del enfoque de la EIP en los programas de residencias.

Desarrollo del plan de EIP en

Brasil

Desarrollo docente y Apoyo institucional

Oferta de curso para

formación docente

Divulgación del tema en el país

- Publicación de CAIPE

- Manual EIP/Intercambio

- Curso Online sobre EIP

- Apoyo a la Red Brasileña de

Educación y Trabajo

Interprofesional en Salud

(RebETIS)

Incorporación del tema de la EIP

en las directrices curriculares

80% del plan en ejecución

Mapeo de

Experiencias

de EIP

- EIP en la PNEPS

- Laboratório de

Inovación

Para acceso a publicaciones http://portalms.saude.gov.br/trabalho-educacao-e-qualificacao http://www.observatoriorh.org/eip http://www.educacioninterprofesional.org

https://drive.google.com/file/d/0B9dpD468YCeVZk1EZE1oUWMxMEk/view?usp=sharing

LA EDUCACIÓN INTERPROFESIONAL

https://drive.google.com/file/d/0B9dpD468YCeVZk1EZE1oUWMxMEk/view

Resolución del Consejo Nacional de Salud N.569, de 8 de diciembre de 2017, incluye el tema de la

EIP en las Directrices comunes a los cursos de graduación del área de la salud.

LA EDUCACIÓN INTERPROFESIONAL

DESAFÍOS PARA

IMPLEMENTACIÓN

DE LA EIP EN BRASIL

CÓMO GARANTIZAR QUE LAS BASES

METODOLOGICAS DE LA EIP SEAN

APLICADAS EN LAS PRÁCTICAS DEL

TRABAJO EN SALUD?

LA SUSTENTABILIDAD DE LA PROPOSTA Y OTRAS

INICIATIVAS: APOYO INSTITUCIONAL, DESARROLLO

DOCENTE.