La Educacion Y Las Tic
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Herramientas TIC’s para su uso en aulaUCINFAgosto 2009
Integración de las TIC´s
Curriculum
Modelo pedagógico
Modelo educativo. Misión, visión, perfiles
Estilos de aprender / Estilos de enseñanza
TIC’s Hay Visión tecnocentrista? Herramienta de apoyo o que facilita en el aprendizaje
Un currículo o curriculum es el conjunto de: objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación
que los alumnos deben alcanzar en un determinado nivel educativo
el curriculum responde a las preguntas: ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y
cuándo evaluar?
El currículo, en el sentido educativo es el diseño que permite planificar las actividades académicas
Para delimitar el término currículo: ¿El currículo es lo que se debe enseñar o lo que los alumnos
deben aprender? ¿lo importante son los conceptos que se quieren transmitir o
las estrategias y destrezas que se pretende que adquieran?
Clasificación General Tecnología Específica
Medios para la Investigación
Construcción de Teoría (medios para pensar)
Simulaciones
Software de Visualización
Ambientes de Realidad Virtual
Modelos Matemáticos
Redes Semánticas
Acceso a Información
Bases de Datos
Museos
Bibliotecas
Hemerotecas
Recolección de Datos (uso de la Tecnología para extender los sentidos)
Instrumentos científicos remotos, accesibles por Internet Laboratorios basados en microcomputadores con apoyo de sensores, sondas,
Medios para la Comunicación
Preparación de Documentos
Procesador de Textos (Word)
Verificador de Ortografía
Software de Presentaciones
Software para Diagramar
Software para Diseñar Páginas Web
Comunicación con Otros (estudiantes, maestros, expertos, etc.)
Correo electrónico
Foros
Chats
Medios para Colaborar
Preparación de Documentos o Proyectos en grupo (Lotus Notes)
Ambientes Colaborativos
Medios para EnseñarSoftware de tutoría o de práctica
Plataformas para cursos en línea
Clasificación General Tecnología Específica
Medios para la Construcción
Software de Diseño Asistido por Computador Lenguaje de Programación Robótica
Auto cadLogo – prolog – lingo - otros
Medios para la Expresión
Programas para Dibujo Programas para Composición Musical Software de Animación
photoshop, 3D studio, otros
¿Qué se entiende por Diseño Instruccional
Proceso sistemático, planificado y estructurado Proceso de planeación, diseño implementación y
evaluación Tecnología de crear las experiencias y los ambientes de
aprendizaje Relaciones entre los contenidos del curso, las estrategias
instruccionales y los resultados deseados
Aplicado a las TIC
Corresponde a la operacionalización de los lineamientos definidos por el Modelo Pedagógico, considera la estrategia global que se determina para abordar la difusión de un curso desde su diseño inicial hasta que se encuentra en condiciones de ser difundido por medio de un sistema tecnológico
El diseño instruccional aplicado en las TIC´s
Los componentes:
1.Modelo Pedagógico2.Docencia3.Soporte Tecnológico4.Soporte Administrativo5.Estudiante
El profesor frente a las TIC´s Tener conocimiento de elementos básicos de computación Conocer el equipo computacional con que cuentan o quiere
utilizar: Tipo de computador si usan multimedia o no, si tienen impresora. Tiene conexión a red Que software tiene instalados, etc
Conocer tipos de software educativo Tener conocimiento de los usos que le va a dar al software. Tener disposición para compartir experiencias con otros
profesores. Tener disposición para escuchar las opiniones y sentir de
los estudiantes cuando trabajan con este tipo de material. Estar dispuesto a utilizar otro tipo de herramientas para la
enseñanza distintas a las tradicionales.
El profesor frente a las TIC´s Conocer las necesidades e intereses específicos del
grupo de estudiantes con quienes está trabajando para así poder incorporar la herramienta mas adecuada.
Tener experiencia en la implementación de actividades didácticas que van desde juegos hasta actividades más formales en donde el estudiante tenga la posibilidad de
experimentar diversas formas el material que se le presenta.
Tener disposición para adquirir y ampliar los conocimientos relacionados con el uso y manejo de computador el uso de software
Tener disposición para aceptar ideas y sugerencias tanto por parte de los profesores como de los mismos estudiantes
Estándar TIC´s FID (formación inicial docente)
La Real Academia Española define “estándar” como “Que sirve como tipo, modelo, norma, patrón o referencia.”
busca homogeneizar metas y procesos con el fin de asegurar una calidad similar entre actores y sujetos de un sistema (Stufflebeam & Manaus, 1996).
En cuanto a la palabra “estándar” los sinónimos son: normalizado, unificado, tipificado, típico, en serie, habitual, estereotipado
En el contexto internacional, hay varios organismos y autores que han definido en el contexto educativo, estándares.
En un documento de la UNESCO (Estándares TIC para la formación inicial docente: una propuesta en el contexto Chileno), se efectúa un gran trabajo de recopilación y definición de las bases para un estándar TIC de formación inicial docente.
Existen 6 estándares relacionados: ISTE, QTS, ICT, INSA, AUSTRALIA, RED ENLACES ( estándar FID)