UNIVERSIDAD DEL SUR

Maestría en Pedagogía

Asignatura: DESARROLLO DE HABILIDADES DIDÁCTICAS.

Tema La educación y los procesos del alumno

Entrenamiento en estrategias de aprendizaje

Aproximación constructivista al aprendizaje y la enseñanza

El aprendizaje significativo en situaciones escolares

Alumnos:

Pablo José Uc Ferráez

Cristopher William Fernández Collí

Rocío Jaqueline Fernández Sáenz

Docente: Dr. Francisco José Arroyo Rodríguez.

Cancún, Quintana Roo abril del 2014

Estrategias de aprendizaje

Las estrategias de aprendizaje hacen referencia a

procedimientos o recursos utilizados por los estudiantes, de

manera consciente, reflexiva e intencionada para alcanzar

sus objetivos de aprendizaje.

Estrategias de enseñanza

Procedimientos o recursos

utilizados por el agente de

enseñanza para promover

aprendizajes significativos.

Tetraedro del aprendizaje de Brown

Características del aprendiz.

Naturaleza y características de los materiales de aprendizaje.

Demandas y criterios de las tareas.

Conocimiento de estrategias.

PIAGETTeoría Psicogenética

• Sensoriomotriz

• Preoperacional

• Operaciones concretas

• Operaciones abstractas

Proceso de

acomodación

Adaptación COGNITIVA

Trabajo

colaborativo .

Tradiciones y practicas sociales

del lenguaje.

Procesos superiores como la

comunicación, el lenguaje y el

razonamiento.

Afirma que el aprendizaje está condicionado por la

sociedad en la que nacemos y nos desarrollamos.

David Ausubel

El aprendizaje significativo ocurrecuando la nueva información seconecta con un concepto relevanteexistente en la mente del serhumano.

Nuevas ideas y conceptos puedenser aprendidos significativamente enla medida en que otras ideas yconceptos estén disponibles en lamente del individuo.

Dos tipos de aprendizajes

Modo en que se adquiere la información:

Recepción

Descubrimiento

Forma en que el conocimiento se incorpora en la

estructura cognitiva del aprendiz.

Significativo

Repetitivo

LA TELARAÑA

• Grupo: 3er grado

• Edad: 7 a 8 años

• Nivel: Primaria