LA ENSEÑANZA SUPERIORLa investigación educativa debe generar teorías nuevas que tengan fundamento en la realidad práctica, exige que los problemas sean abordados en un plano crítico en donde el investigador educativo no puede ser reproductivo sino que busca la transformación y además no puede ser generalizar ya que cada práctica es una manifestación de carácter particular. Por lo que se debe de abandona los métodos tradicionales, recrear alternativas que den respuestas a problemas socioeducativos.