UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS

CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA

NOMBRE: Mayra Auquilla

FECHA: 10-12-2015

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

LA ENTREVISTA

Definición: La entrevista es un texto periodístico en el que se dan a conocer las ideas y opiniones de un personaje mediante un diálogo entre la persona entrevistada y el entrevistador.

CARACTERISTICAS

Los elementos materiales son:

Lugar. Un sitio tranquilo, en donde la persona se sienta cómodo, que favorezca que no se produzcan interrupciones, el lugar debe ser un espacio que invite a que la entrevista pueda desarrollarse con un mínimo de privacidad.

Tiempo Fijar tiempo de duración y que el entrevistado lo conozca para que pueda adaptarse a él, si no se agota el tema o surgen nuevos, el tiempo puede alargarse o, mejor, fijar una cita posterior.

Objetivo. Toda entrevista debe tener un objetivo inicial conocido por el entrevistado, puede variar a la luz de los datos que vayan surgiendo en el curso de la misma. Es importante que, el tutor se trace previamente un esquema sobre los aspectos fundamentales que van a tratar en relación con dichos objetivos.

Los elementos personales son:

Entrevistado. Su actitud y reacciones dependen de su situación v características personales. Pueden parecer elementos perturbadores como desinterés, falta de sinceridad, reticencias, timidez, nerviosismo, entre otros, que generen un estado de ansiedad, y que pueden incluso impedir la relación interpersonal y la comunicación.

Entrevistador. Su situación personal condiciona el proceso, aquí es más grave porque su herramienta de trabajo es básicamente su propia personalidad, para que la entrevista pueda ser eficaz hay que cuidar mucho los aspectos previos (las observaciones, los datos, la preparación, entre otros aspectos).

ESTRUCTURA DE LA ENTREVISTA

En general, la entrevista se estructura en tres partes: el título, la presentación de la persona entrevistada y una serie de preguntas y respuestas.

Título. Debe ser atractivo para despertar el interés de los lectores, si la persona entrevistada es conocida, basta con seleccionar como titular su nombre o una de las declaraciones manifestadas en la entrevista.Presentación. El entrevistador ofrece información precisa sobre la persona a la que va a entrevistar o hace una breve introducción o resumen de lo que en la entrevista se va a tratar con las circunstancias o motivo de sus declaraciones.Diálogo. Finalmente, se reproduce el diálogo entre el entrevistador y el entrevistado.

TIPOS DE ENTREVISTA

Según sus   contenidos:

Humana: Es aquella que abarca el perfil humano de una personalidad en su totalidad. Estas pueden realizarse a cualquier persona, sin importar su posición económica, profesión, género.Temática: Esta se limita a abordar un tema en particular, de cualquier índole, se realiza de forma imprevista y se relacionan con algún hecho noticioso.De investigación: A partir de esta se busca esclarecer un episodio de interés general que estuvo o está presente en la agenda mediática, estas se pueden realizar a varias personas para alcanzar así el objetivo propuesto.De situación: estas surgen tras un hecho puntual que resulta novedoso.

 

Según su   género:

Informativo: estas entrevistas se limitan a obtener la información que se requiere. Sirven para complementar una noticia informativa, por lo que no se requieren conocimientos previos por parte del periodista para realizarlas.Interpretativo: en estas, el periodista debe dominar la temática sobre la cual se interrogará. Las preguntas van más allá de la mera información e incluyen alguna interpretación de los hechos por parte del periodista.Opinión: en estas entrevistas las preguntas reflejan la opinión del propio periodista. A veces las interrogaciones que este realiza no buscan indagar sobre alguna cuestión sino que transmiten la opinión o algún comentario personal.

Según su   planificación:

Programadas: son aquellas entrevistas en la que el periodista pacta una cita con alguna personalidad para realizársela.Imprevistas: estas, en cambio, se realizan de manera espontánea, sin previa planificación.

Según la cantidad de entrevistadores:

Individual: es realizada por una sola persona.Colectiva: es realizada por más de un periodista.

Según el modo:

Cara a cara: estas entrevistas se realizan en persona, lo que facilita la repregunta y tomar nota o mostrar los gestos, reacciones, postura, tono y vestimenta del entrevistado.Telefónica: se realiza a por medio de esta vía, por lo que no se pueden apreciar las características visuales de la persona como en la anterior.Por correo electrónico: son muy impersonales, no tienen las ventajas de las anteriores y además le dan al entrevistado la posibilidad de planificar cada una de las respuestas e, incluso, puede ser realizada por algún asistente y no por el personaje en cuestión. La ventaja que tiene es que son más cómodas para ambas partes.

AUTORES QUE DEFINEN A LA ENTREVISTA

Silva y Pelachano (1979, 13) "Es una relación directa entre personas por la vía oral, que se plantea unos objetivos claros y prefijados, al menos por parte del entrevistador, con una asignación de papeles diferenciales, entre el entrevistador y el entrevistado, lo que supone una relación asimétrica".

Román y Pastor (1984, 279) "Una conversación organizada con objetivos flexibles usada como medio de orientación personal, escolar y profesional del alumno, así como una orientación a padres, resto de profesores y PND".

Cabrera y Espín (1986, 229) "Comunicación <cara a cara> entre dos o más personas, que se lleva a cabo en un espacio temporal concreto y entre las que se da una determinada intervención verbal y no verbal con unos objetivos previamente establecidos".

Otros autores como Lázaro y Asensi (1987, 287) "Una comunicación interpersonal a través de una conversación estructurada que configura una relación dinámica y comprensiva desarrollada en un clima de confianza y aceptación, con la finalidad de informar y orientar".

EJEMPLOS DE PREGUNTAS PARA UNA ENTREVISTA

Preguntas sobre la carrera profesional

Las siguientes son sólo algunas preguntas sobre su carrera profesional. 

¿Por qué estudió su carrera? ¿Desde cuándo descubrió que le gustaba? ¿Cuál es su mayor anhelo profesional? Recuerda usted su primer día de trabajo ¿podría contarme cómo fue? ¿Podría hablar de su experiencia laboral? Describa la mejor experiencia que tuvo. Cuénteme la situación más crítica que afrontó. ¿Cuál es su plan de vida profesional? ¿Alguna vez ha trabajo en equipo? Cuénteme la experiencia. ¿Cuáles eran las funciones que desempeñó en su anterior empleo? ¿Alguna vez tuvo algún problema con un colega? ¿Podría detallar los hechos? ¿Ha dirigido un grupo? ¿Ha estado a cargo de algún proyecto? ¿Cómo lo ha organizado? ¿Cuál ha sido su mayor decepción laboral? ¿Cuál fue el último curso al que asistió? ¿Cuándo? ¿Qué lo motivo?

Preguntas de opinión

Este tipo de preguntas tiene por objetivo descubrir la capacidad de comunicación y argumentación del candidato. 

Si uno de sus antiguos colegas estuviera presente ¿qué opinaría de usted? ¿Qué opina su familia de la profesión que eligió? ¿Qué opinión tiene de los colegas con los que trabajó? ¿Qué opina de su jefe anterior? ¿Qué opina de su carrera en la actualidad? ¿Cuál considera que es el mayor aporte que hizo su profesión a la sociedad? ¿Cómo describiría el trabajo ideal?

Preguntas sobre el puesto al que postula

Se recomienda averiguar información de la empresa, el puesto, los productos y servicios que ofrecen para resolver con éxito las preguntas sobre el puesto al que postula. 

¿Por qué está interesado en el puesto? ¿Cuáles cree que son las funciones del cargo al que postula? ¿Por qué considera que es la persona adecuada para el puesto? ¿Qué sabe de la empresa?

LA ENTREVISTA PERMITE:

El contacto personal con el otro, mediante ella se puede obtener información a través de preguntas sobre determinados aspectos, en lo académico deben usarse con frecuencia las evaluaciones progresivas a lo largo del proceso de aprendizaje y también para explorar expectativas de conocimientos.

La entrevista estructurada es la más usada y responde a un plan previo, está compuesta de los siguientes elementos:

Intencionalidad de la revista Preguntas pertinentes Formulación de una pregunta a la vez y no varias Preguntas claras y breves Clima afectivo y positivo Capacidad de escuchar con empatía

Registro de la información pertinente

LINK

http://web.educastur.princast.es/proyectos/formadultos/unidades/lengua_3/ud2/11_1.htmlhttp://tecnologiaedu.us.es/formate/curso/modulo9/411conceptodeentrevista.htm