INTEGRANTES• NICOLE CASTILLO• SAMANTHA LANDA• DIANA GUAMÁN• BELÉN BAREN

INTRODUCCIÓN

TRASTORNO

NEUROBIOLÓGICO

LIMITACIONES EN EL

DESARROLLO

DISCAPACIDAD EN LAS

HABILIDADES

PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN

ANTECEDENTES

PROBLEMÁTICA

PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS

OBJETIVOS

HIPÓTESIS

DESTREZAS EQUINOTERAPIA MEJORÍA

OBJETIVOS• OBJETIVO GENERAL

Evaluar la mejoría de niños

autistas con la Equinoterapia

para su desarrollo físico y mental

en niños de 5-10 años de edad.

• OBJETIVO ESPECÍFICOATRIBUIR EL

TRATAMIENTO

EVALUAR LOS CAMBIOS

MARCO TEÓRICO

EQUINOTERAPIA AUTISMO

EQUINOTERAPIAMÉTODO

INTEGRAL

OBJETIVOS

REHABILITAR EDUCAR REDUCIR

IMPLEMENTA

CABALLO

EQUINOTERAPIA EN EL ECUADOR

CENTRO

DE EQUINOTERAPIA

PREFECTURA DEL GUAYAS

ASOCIACIÓN ANIQUUS

MUNICIPIO DE DURÁN

ASOCIACIÓN DE

GANADEROS DEL LITORAL

BENEFICIOS DE LA EQUINOTERAPIA

FORTALECE LOS MÚSCULOS MEJORA EL EQUILIBRIO Y COORDINACIÓN

AYUDA A RESOLVER PROBLEMAS EMOCIONALES

MEJORÍA TEMPRANA AYUDA A SER DECIDIDOS

¿CÓMO SABER QUE UN NIÑO ES AUTISTA?

AUSENCIA DE BÚSQUEDA DE CONSUELO EN MOMENTOS DE AFLICCIÓN.

AUSENCIA DE CAPACIDAD DE IMITACIÓN.

AUSENCIA DE JUEGO SOCIAL.

PREOCUPACIÓN PERSISTENTE POR PARTE DE OBJETOS.

INTENSA AFLICCIÓN POR CAMBIOS EN ASPECTOS INSIGNIFICANTES DEL ENTORNO.

BENEFICIOS DE LA EQUINOTERAPIA EN EL AUTISMO

DESAPARECEN MOVIMIENTO

S REPETITIVOS

DESARROLLA HABILIDADES

SOCIALES

MODELA LA CONDUCTA

CAPACITA A LA FAMILIA

INCREMENTA LA

AUTOESTIMA

PERMITE VER SUS LOGROS

METODOLOGÍATIPO DE INVESTIGACIÓN

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN Y MUESTRA

TAMAÑO DE LA MUESTRA

TIPO DE INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

BIBLIOGRÁFICA

DE CAMPO

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

3ERA ETAPA

2DA ESTAPA

POBLACIÓN Y MUESTRA“CENTRO INTEGRAL DE EQUINOTERAPIA”

CENTRO INTEGRAL DE EQUINOTERAPIA

NIÑOS 10

NIÑAS 5

TOTAL 15

PORCENTAJE 20% 

RESULTADOS

RESULTADOS DE LAS

TABULACIONES

PREGUNTA 1

52%48%

¿Cree qué la equinoterapia estÁ mejorando la vida social y emocional de su hijo?

SíNo

PREGUNTA 2

80%

20%

Se le ha hecho difícil luchar con la condición de su hijo

Sí No

PREGUNTA 3

40%

13%

47%

¿Qué fué lo primero que hizo cuando se enteró que su hijo padecía de autismo?

Busco ayuda Le comentó a otra persona Se quedó callado (a)Lo llevó al medico

PREGUNTA 4

40%

13%

20%

27%

¿Cuánto tiempo lleva practicando su hijo esta terapia?

1 o 2 años 5 a 7 meses 4 a 5 años 3 a 4 años 8 a 10 meses Otros

PREGUNTA 513%

27%

27%

33%

 Su niño autista puede realizar actividades como, darle algo a otras personas,

ordenar cosas, levantar las manos, quitarle algo a otra persona

Darle algo a otras personas Ordenar cosas Levantar las manos Quitarle algo a otra persona

PREGUNTA 6

47%

20%

33%

¿Quiénes considera usted que son los principa-les afectados con el autismo?

Niño PadreMadre

PREGUNTA 720%

13%

20%

20%

27%

¿Cómo se interesó por la Equinoterapia?

Reportajes Redes sociales Ministerio de salud pública TelevisiónSe lo aconsejó el doctor Otros medios

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

CONCLUSIONESLOS NIÑOS AUTISTAS PRESENTAN CAPACIDAD PARA EL APRENDIZAJE

PRESENTAN DIFICULTADES LINGUÍSTICAS

RELACIÓN ENTRE EL NIÑO Y EL CABALLO

RECOMENDACIONES

IMPLEMENTACIÓN DE LA

EQUINOTERAPIA

IMPLEMENTACIÓN DE

PEDAGOGÍAS