LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PAMPLONA,...
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LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PAMPLONA, PRESENTE EN EL 4º ENCUENTRO DISTRITAL Y 1 er ENCUENTRO INTERNACIONAL SOBRE FORMACIÓN DOCENTE Con la participación de un excelente grupo de expertos en educación, se realizó en Bogotá D.C., durante los días 4 y 5 de junio, el 4º Encuentro Distrital y 1 er Encuentro Internacional sobre Formación Docente ¿son posibles otras maneras de formar-nos docentes? El auditorio Mario Laserna, de la Universidad de los Andes fue el escenario en donde nos reunimos para tratar de dar respuesta a las preguntas ¿Cómo enfrentar nuestras convenciones pedagógicas poniendo en evidencia nuestra forma de ser maestro y los límites para considerar las aristas de su formación?, ¿cómo hacer evidente la importancia de advertir y señalar los límites de la institucionalidad que orienta la formación de los maestros y las maestras en nuestra ciudad, en nuestro país, en nuestra región? Este es el atributo que nos convocó a este evento: ¿son posibles otras maneras de formar-nos docentes? Y entonces el encuentro devino en metáfora y su pregunta en provocación. Dicho de esta manera, el Encuentro Internacional sobre formación Docente fue una puesta en escena de diversas posiciones en donde primó un efecto de concurrencia: compartir y discutir experiencias alternativas relacionadas con aspectos claves en la construcción de un trayecto conjunto, un paso más dentro del proceso en el que cada uno de los participantes se encontró involucrado. Los aspectos aludidos hacen referencia a la identidad docente, a los procesos de acompañamiento y la visibilidad de experiencias de formación alternativas, al lugar estratégico de la investigación y las tensiones que se generan entre el saber pedagógico y el conocimiento disciplinar; entre la formación inicial, posgraduada o continua de los docentes. Es usual en este tipo de eventos, extenderse en la presentación expositiva de los logros. Ello está bien, pero no es suficiente. De allí que el énfasis y la dinámica de trabajo propuesta giró en torno a doce paneles durante dos días de trabajo, en donde el intercambio y la confrontación de posiciones contribuyó en la construcción de una ruta conjunta basada en cada una de las experiencias y su referencia a los aspectos claves ya señalados. En este sentido, se convocaron diferentes ópticas que gravitan en el plano nacional e internacional, cuyo mérito ha sido el de pensar y explorar caminos, otras posibilidades, otras modalidades para la formación docente. En consecuencia, el reto mayor del Encuentro Internacional fue el de concretar, a través de sus mesas de trabajo, una agenda a futuro que nos permita converger desde nuestras diferencias, en proyectos conjuntos sobre otras maneras de formar-nos docentes. (Mario José Uribe Carvajal, Rector) Mahatma Gandhi. Sí, el título es la parodia del primer verso de una famosa canción de la más famosa aún Sarita Montiel que, en un dato curioso, tenía como nombre: María Antonia Alejandra Vicenta Elpidia Isadora Abad Fernández. Y es que el gusto por la lectura da para averiguar datos curiosos como éste. Como da para encontrarle otro sentido a la vida. Porque nada hay más placentero, genial y sensual que leer en un amanecer rodeado de naturaleza, o en un atardecer de luces y olores a durazno en almíbar o en un anochecer donde sólo se siente el sonido de las palabras cabalgando sobre los preludios de nuestro sueño. Y ese debe ser el sentido primero de la lectura. Un ejercicio para deleitar los sentidos. Un despertar de otras emociones. Lejos de todo principio de obligatoriedad o de castigo o de evaluación. La lectura debe servirle al ser humano para ser buena gente, de esa que necesita este país. De esa gente llena de palabras, dulces o saladas, palabras que despiertan los sentidos para habitar otros mundos, o despiertan fantasías llenas de gnomos, duendes o fantasmas. Palabras que se desgranan, se retuercen, se estiran, se gustan o disgustan, se saborean o se escupen, y esas palabras sólo se encuentran en buenos libros que sólo los buenos maestros saben recomendar. “Palabras de Esperanza” como proyecto de la ENSP, guarda la esperanza que la lectura se convierta en un hábito de vida, en una necesidad tan obligatoria como la alimentación o el descanso. Uno debería preguntar: ¿Leyó Usted bien? Como cuando pregunta: ¿Durmió usted bien? O debería decir: ¡Buen provecho! Antes de comer como de leer. La gran obligación es encarretarnos con la lectura y, de paso, encarretar a los educandos de todos los niveles con buenos textos. Y que algún día, en algún momento podamos parodiar a Sarita Montiel cuando digamos: Sí, en definitiva, por los siglos de los siglos “Leer es un placer genial, sensual” Volumen 1 / Número 4
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LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PAMPLONA, PRESENTE EN EL 4º
ENCUENTRO DISTRITAL Y 1er ENCUENTRO INTERNACIONAL SOBRE
FORMACIÓN DOCENTE
Con la participación de un excelente grupo de expertos en educación, se realizó en Bogotá D.C., durante los días 4 y 5 de junio, el 4º Encuentro Distrital y 1
er Encuentro Internacional sobre Formación Docente ¿son
posibles otras maneras de formar-nos docentes? El auditorio Mario Laserna, de la Universidad de los Andes fue el escenario en donde nos reunimos para tratar de dar respuesta a las preguntas ¿Cómo enfrentar nuestras convenciones pedagógicas poniendo en evidencia nuestra forma de ser maestro y los límites para considerar las aristas de su formación?, ¿cómo hacer evidente la importancia de advertir y señalar los límites de la institucionalidad que orienta la formación de los maestros y las maestras en nuestra ciudad, en nuestro país, en nuestra región? Este es el atributo que nos convocó a este evento: ¿son posibles otras maneras de formar-nos docentes? Y entonces el encuentro devino en metáfora y su pregunta en provocación. Dicho de esta manera, el Encuentro Internacional sobre formación Docente fue una puesta en escena de diversas posiciones en donde primó un efecto de concurrencia: compartir y discutir experiencias alternativas relacionadas con aspectos claves en la construcción de un trayecto conjunto, un paso más dentro del proceso en el que cada uno de los participantes se encontró involucrado. Los aspectos aludidos hacen referencia a la identidad docente, a los procesos de acompañamiento y la visibilidad de experiencias de formación alternativas, al lugar estratégico de la investigación y las tensiones que se generan entre el saber pedagógico y el conocimiento disciplinar; entre la formación inicial, posgraduada o continua de los docentes. Es usual en este tipo de eventos, extenderse en la presentación expositiva de los logros. Ello está bien, pero no es suficiente. De allí que el énfasis y la dinámica de trabajo propuesta giró en torno a doce paneles durante dos días de trabajo, en donde el intercambio y la confrontación de posiciones contribuyó en la construcción de una ruta conjunta basada en cada una de las experiencias y su referencia a los aspectos claves ya señalados. En este sentido, se convocaron diferentes ópticas que gravitan en el plano nacional e internacional, cuyo mérito ha sido el de pensar y explorar caminos, otras posibilidades, otras modalidades para la formación docente. En consecuencia, el reto mayor del Encuentro Internacional fue el de concretar, a través de sus mesas de trabajo, una agenda a futuro que nos permita converger desde nuestras
diferencias, en proyectos conjuntos sobre otras maneras de formar-nos docentes. (Mario José Uribe Carvajal, Rector)
Mahatma Gandhi.
Sí, el título es la parodia del primer verso de una famosa canción de la más famosa aún Sarita Montiel que, en un dato curioso, tenía como nombre: María Antonia Alejandra Vicenta Elpidia Isadora Abad Fernández. Y es que el gusto por la lectura da para averiguar datos curiosos como éste. Como da para encontrarle otro sentido a la vida. Porque nada hay más placentero, genial y sensual que leer en un amanecer rodeado de naturaleza, o en un atardecer de luces y olores a durazno en almíbar o en un anochecer donde sólo se siente el sonido de las palabras cabalgando sobre los preludios de nuestro sueño. Y ese debe ser el sentido primero de la lectura. Un ejercicio para deleitar los sentidos. Un despertar de otras emociones. Lejos de todo principio de obligatoriedad o de castigo o de evaluación. La lectura debe servirle al ser humano para ser buena gente, de esa que necesita este país. De esa gente llena de palabras, dulces o saladas, palabras que despiertan los sentidos para habitar otros mundos, o despiertan fantasías llenas de gnomos, duendes o fantasmas. Palabras que se desgranan, se retuercen, se estiran, se gustan o disgustan, se saborean o se escupen, y esas palabras sólo se encuentran en buenos libros que sólo los buenos maestros saben recomendar. “Palabras de Esperanza” como proyecto de la ENSP, guarda la esperanza que la lectura se convierta en un hábito de vida, en una necesidad tan obligatoria como la alimentación o el descanso. Uno debería preguntar: ¿Leyó Usted bien? Como cuando pregunta: ¿Durmió usted bien? O debería decir: ¡Buen provecho! Antes de comer como de leer. La gran obligación es encarretarnos con la lectura y, de paso, encarretar a los educandos de todos los niveles con buenos textos. Y que algún día, en algún momento podamos parodiar a Sarita Montiel cuando digamos: Sí, en definitiva, por los siglos de los siglos “Leer es un placer genial, sensual”
Volumen 1 / Número 4
Con la idea de promover la expresión cultural propia de la identidad y creatividad de las regiones Colombianas, la Asociación Nacional de Directores Escénicos de Colombia, ANDE COLOMBIA, junto a la Institución Educativa Héctor Rogelio Montoya y la comunidad del Corregimiento de San Sebastián de Palmitas, municipio de Medellín, realizó el 14º Encuentro Nacional de Arte del 4 al 8 de junio de 2013. En el Encuentro, que es apoyado por la Secretaría de Cultura Ciudadana del Municipio de Medellín y el Ministerio de la Cultura, Participaron los departamentos del Valle del Cauca, Risaralda, Quindío, Guajira, Atlántico, Huila, Santander, Boyacá, Caldas, Norte de Santander y Antioquia. El maestro Javier Cote Parra socializó el miércoles 5 de junio el Proyecto de Investigación “Laboratorio de esperanza, una nueva escuela para una nueva Colombia” que lidera nuestra Normal Superior, dentro de la programación pedagógica del certamen, contando con una excelente respuesta por parte del auditorio. “Este tipo de proyectos deberían adoptarse por las instituciones educativas a nivel nacional… es algo que importa e impacta porque realmente la educación debe estar comprometida, no sólo con lo académico sino con el crecimiento y formación del individuo en la sociedad”, dijo Sergio Cardona, un comunicador social y relacionista público que cubrió para medios nacionales el certamen cultural. Se dejó entonces, un mensaje de esperanza para la formación de las mentes jóvenes, ávidas de propuestas de fortalecimiento de la calidad social y del desarrollo, y a sus educadores se les compartió una idea, un concepto que puede inmiscuirse en su prosa educativa, y así poco a poco, apoyar el crecimiento personal y social de sus estudiantes.
“Donde hay emoción hay arte, donde hay arte hay vida, donde hay
vida hay esperanza, donde hay esperanza hay redención”
Luis Alberto Ferré
CUARTO MANIFIESTO POR LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA
Por Miguel Ángel Rojas Duque, Personero Estudiantil
El día 29 de mayo se recolectó la información para el “Cuarto Manifiesto por la
Niñez y la Adolescencia”, actividad que contó con el acompañamiento de la
Universidad de Pamplona. Se trabajó en un mapa de vivencia de los derechos
humanos en el que cada curso de la E.N.S.P. plasmó sus opiniones desde un
marco positivo, para luego el equipo coordinador compendiar los motivos por los
cuales los niños no cuentan con muchas cosas que sus derechos les otorgan,
acercándonos a los planteamientos del Laboratorio de Esperanza que apuntan
a la soledad y al aislamiento como los orígenes de los conflictos que afectan la
vivencia de las Competencias Ciudadanas y el respeto de algunos de los Derechos
Humanos, y que son situaciones en los cuales nos basamos para el desarrollo del
foro enmarcado en la misma actividad. Concluido el trabajo desarrollado por los
niños, niñas y jóvenes compartimos gran emoción viendo los maravillosos carteles realizados con mucha creatividad para dar cuenta
de sus opiniones, las cuales serán tenidas muy en cuenta para el lanzamiento del Manifiesto.
PÓNGASE EN CONTACTO CON NOSOTROS
Laboratorio de Esperanza
Tel. 5686308
Esta es una publicacio n surgida como
respuesta al silencio que a veces caracteriza a
los laboratorios.
“HOJAS DE ESPERANZA”
“UN MENSAJE DE ESPERANZA”
“LOS ROSTROS DE LA ESPERANZA”
