La escuela secundaria en el ecuador
Click here to load reader
Transcript of La escuela secundaria en el ecuador
![Page 1: La escuela secundaria en el ecuador](https://reader038.fdocuments.es/reader038/viewer/2022100803/5a6e9c457f8b9a49648b56b7/html5/thumbnails/1.jpg)
LA ESCUELA SECUNDARIA EN EL ECUADOR
SISTEMA EDUCATIVO ANTIGUO
Los estudios constan de 3 años
Fomentando el desarrollo de
conocimientos, habilidades y
actitudes
Acceso a estudios superiores
en cualquier área académica o
en el mundo laboral
Garantiza la igualdad de
oportunidades
Se obtiene el título de Bachiller
de la República del Ecuador
Los estudios constan de 3 años
y se denomina Bachillerato
General Unificado
SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL SU PROGRESO
Áreas comunes en el
pensum Educativo
Ciencias Técnico
Se obtiene el título de Bachiller en
una especialidad
Adecuadas a las
necesidades del mundo
laboral
Su énfasis fue la cobertura
de contenidos mediante
exámenes memorísticos
Formación en áreas
técnicas, artesanales,
deportivas y artísticas
Formación en área
científico humanistas
Áreas comunes en el pensum Educativo
Con aprendizajes duraderos,
útiles y aplicables a la vida
Se ha incrementado de 6,4 puntos porcentuales durante los últimos 4 años en la tasa neta de asistencia, al pasar del 59,4% en 2010 a un 65,8% en 2013
Actualmente, el total de estudiantes beneficiados por la implementación del nuevo Bachillerato General Unificado (BGU)
alcanza los 621.619 estudiantes
La intervención incluye la implementación de aulas de micro enseñanza a nivel nacional, para capacitación docente en los campos didáctico y pedagógico, con la finalidad de mejorar su desempeño y el proceso de enseñanza-aprendizaje
También incluye la implementación del Bachillerato Técnico Productivo, una oferta complementaria al Bachillerato Técnico,
que es de carácter optativo y dura un año adicional
Actualmente, se construyen 15 Unidades Educativas de Producción, las cuales ofertarán Bachillerato Técnico. La malla curricular ha sido modificada para el nivel de Bachillerato con asignaturas optativas, que permiten atender a la diversidad y a las necesidades personales de los estudiantes