Lección2

LaExégesisylaHermenéu5ca1

Panoramadelmétodo

ExpediciónatravésdelaPalabraPorJ.Sco>DuvallyJ.DanielHays

LaAudienciaBíblica

ElMundoActualelPuentedePrincipios[deInterpretación]

elRíodeBarreras

Duval/HaysExpediciónatravésdelaPalabra,15-19

Vizualizandoelproceso

Paso1:Comprendereltextoensucontextooriginal

•  Leereltextovariasvecesyconperspec5va

•  Escudriñarlagramá5cayelvocabulario

•  Considerarelcontextohistorico

•  Considerarelcontextoliterario

•  Alfindeque,puedas

Resumirelsignificadoalaaudienciabíblicaenunaodosfrases

Paso1:Comprendereltextoensucontextooriginal–1Sam17:41-47

1.  Leereltextoconsumaatenciónparaobservarlosdetalles

–  Lecturassucesivas2.  Escudriñarlagramá5cayel

vocabulario–  “veníaandando”;–  “soyunperro”;–  “Diosdelosescuadrones”

Paso1:Comprendereltextoensucontextooriginal–1Sam17:41-47

3.  Estudiarloscontextoshistóricosyliterarios–  Contextohistóricoyliterariodeeste

capítulo4.  Resumirelsignificadoalaaudiencia

bíblicaenunaodosfrases–  Davidconfiócompletamenteenelpoderde

Yahvé.–  Davidquisomostraratodos(filisteosy

israelitas)elhechoquehabíaunDiosentreellosyqueÉldalavictoria.

Paso2:Medirlaanchuradelríoquehayquecruzar

Vasapreguntar“¿cuálessonlasdiferenciasentrelaaudienciabíblicaynosotros?”

Tomarencuentacosascomo:pacto,lenguaje,cultura,situación,época,etc.

Másdiferenciasignificamásanchuradelrio

Paso2:Medirlaanchuradelríoquehayquecruzar-1Sam17

•  ¿Cuálessonlasdiferenciasentrelaaudienciabíblicaynosotros?–  NosoyDavid,niunrey,peleandoenguerraisica,¿MÁS?

•  Tomarencuentacosascomopacto,lenguaje,cultura,situación,época,etc.– An5guopacto,hablabahebreo,etc.

Paso3:Cruzarelpuentedeprincipios

1.  ¿Cuáleselprincipioteológicoenestetexto?

2.  Recordemosqueesteprincipioteológicoformapartedelsignificado

•  debemosdescubrir(envezdecrear)elsignificado

Paso3:Cruzarelpuentedeprincipios

3.  Tratadeaveriguarcualquiersemejanzaquehayentrelaaudienciaoriginalynosotros

4.  ¿Concuerdaelprincipioconelrestodelasescrituras?porejemploJn14:13,1Jn5:14

5.  Escribeelprincipio(oprincipios)teológico(s)enunaodosfrases,u5lizandoverbosen5empopresente

Paso3:Cruzarelpuentedeprincipios1Sam17

•  ¿Cuáleselprincipioteológicoenestetexto?•  ¿QuéaprendemosacercadeDiosdentrodeestepasaje?¿HayprincipiosdelavidadeDavidquenoscausansermásfieles?

Paso3:Cruzarelpuentedeprincipios1Sam17

•  Recordemosqueesteprincipioteológicoformapartedelsignificado-debemosdescubrir(envezdecrear)elsignificado

•  Tratadeaveriguarcualquiersemejanzaquehayentrelaaudienciaoriginalynosotros•  ¿QuéveanenlahistoriadeGoliat,porejemplo?

Paso3:Cruzarelpuentedeprincipios1Sam17

•  Haycompararelprincipioconelrestodelasescrituras:

•  Escribeelprincipio(oprincipios)teológicoenunaodosfrases,u5lizandoverbosen5empopresente

Paso4:Comprendereltextoennuestrocontexto

•  ¿Cómodebeuncris5anoaplicarelprincipioteológicoensuvida?

•  Aunquehayunospocosprincipiosteológicos,generalmentehayposibilidadesmúl5plesdeaplicación

•  ¡Ponerelprincipioenprác5ca!

ResumendelMétodo

1.  Comprendereltextoensucontextooriginal2.  Medirlaanchuradelríoquehayquecruzar3.  Cruzarelpuentedeprincipios4.  Comprendereltextoennuestrocontexto