“La exposición oral por parte de los alumnos”

(Mónica Díaz Pontones)

Como futura docente considero que la exposición por parte de los alumnos es una estrategia eficaz y eficiente para desarrollar sus habilidades lingüísticas, puesto que dicha actividad exige que los alumnos, investiguen, discriminen información, organicen, presenten, en la cual hacen uso de dichas habilidades. Aunque algunos contenidos son demasiado complejos para ellos no es un obstáculo para que puedan realizar la exposición, ya que es en estos momentos cuando entra nuestro papel como docentes, puesto que podemos brindar orientaciones previas para que los alumnos comprendan el tema y así puedan compartir sus conocimientos obtenidos a sus demás compañeros. Por lo tanto, consideraré la exposición por parte de los alumnos como una estrategia exitosa para que desarrollen su autonomía y no tengan dificultades para actuar en diferentes situaciones comunicativas, sin causar frustración en los mismos, de manera que se sientan apoyados, seguros al estar frente al grupo y compartirnos sus conocimientos. Además, considero que es una forma de evaluar sus aprendizajes de los alumnos.

Cabe mencionar que las exposiciones por parte de los alumnos no es hacer el trabajo del docente, o al menos no trato de conseguir esto, sino que a partir de nuestras enseñanzas ellos compartan por medio de la exposición sus aprendizajes obtenidos. Con dichas actividades el alumno comienza a tener menos dificultades para expresar sus ideas, opiniones, sentimientos, etc., comienza a ser crítico ante los contenidos presentados porque se le da la oportunidad de participar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y es aquí cuando se da cuenta que se le toma en cuenta, que es importante para nosotros y que nos interesa su participación en esta labor educativa.

Es así como llego a esta decisión de incluir la exposición en mi labor docente como futura maestra, puesto que tras este análisis son relevantes las ventajas que esta tiene para los maestros.