La Fundación Secretariado Gitano Informe de actividades 2006 · o con convenios. Se trata de una...

Informe anual’06 FSG Murcia | 17

La Fundación Secretariado Gitano

Informedeactividades2006

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1� | Informe anual’06 FSG Murcia

EmpleoyFormaciónProfesionalLaluchacontralaexclusiónyladiscriminación

enlaformaciónyelempleodelapoblación

gitanaesunaprioridadenlasactuaciones

delaFSGenlaRegióndeMurcia.

Dadoquelapoblacióngitanapadeceunasituación

especialdedesigualdadydesventaja,esnecesario

estableceractuaciones,tambiénespeciales,de

caráctercompensadordirigidasaestegrupohumano,

perodebensermedidasqueconduzcansiemprea

lanormalizaciónenlosámbitoslaboralysocial.

Elobjetivocentraldelaaccióneshacerefectivalaigualdad

deoportunidadesdelapoblacióngitanaconrelacióna

suaccesoalaformaciónyalempleo,demaneraqueesta

normalizaciónpermitasuinserciónplenaenlasociedad.

Paraellodesarrollamostresgrandesejesdeintervención:

●Unaintervencióndirectaconlapoblacióngitana,quetienecomoobjetivo

específicolamejoradesuscondicionesdeempleabilidad.Comprende

accionesdeinformaciónlaboral;deorientaciónlaboralyacompañamiento

enlabúsquedadeempleo;deformaciónprofesionalocupacional,

muyvinculadaalempleo,ydeintermediacióneinserciónlaboral.

●Unaintervencióndecarácterinstitucional,dirigidaaimpulsar

políticassocialesmásactivasparalamejoradelascondiciones

devidadelapoblacióngitana,especialmentelaadaptaciónde

lossistemasdeformaciónyempleoalarealidadespecíficade

estesectordepoblación,quefacilitesuaccesoalosmismos.

● Unatareapermanentedesensibilizacióndelasociedadengeneraly

delosagentesintervinientesenelmercadodetrabajoquefavorezca

ladesaparicióndecualquierestereotipo,prejuicioydiscriminación

delapoblacióngitanaensuaccesoalaformaciónyalempleo.

Informe de actividades 2006



ProgramaAcceder

Accedereselprogramadiseñadoparadefinir

laslíneasdeactuacióndelProgramaOperativo

deLuchacontralaDiscriminacióndirigidas

específicamentealacomunidadgitana.Através

deél,tratamosdefacilitarelaccesodelapoblación

gitanaalaformaciónyalempleonormalizado.

LaintervenciónqueserealizadesdeelPrograma

Accederseiniciaconlapuestaenmarchadeitinerarios

individualizadosdeinserciónlaboral,queincluyen

medidasdeorientación,información,asesoramiento

socioprofesional,preformaciónyformaciónprelaboral

yfórmulasespecíficasdeintermediaciónlaboral.

LosobjetivosquepersigueelProgramaAccederson:

●Acercaralacomunidadgitanaalmercadolaboraly

arecursosformativosexistentesenlaComunidad.

●Impulsar,atravésdeaccionescentradasenel

accesoalaFormaciónProfesionalyalempleo,la

promocióndelacomunidadgitanaycolaborar

aquemejorensuscondicionesdevida.

● Servirdepuenteentrelapoblacióngitanaylos

serviciosordinariosqueutilizalapoblaciónen

generalparaaccederalempleoylaformación.

LosobjetivoscuantitativosdelProgramaAcceder

enlaRegióndeMurciaparaesteperiodoeran

de1250atencionesdegitanosygitanaspara

mejorarsuscondicionesdeempleabilidad,

medianteelseguimientoyelpasodeestas

personasporlosdiferentesserviciosdelPrograma

yconseguirunmínimode300contrataciones.

Hastalafecha,finalesde2006,los

resultadosobtenidosson1899personas

atendidas(152%sobreloprevisto)y851

contrataciones(284%sobreloprevisto).


•FSE

•FEDERFondos Estructurales

usuarios.acumuLados

2002 2003 2004 2005 20062006

129390

670

1.525

1.899

2004

1.182

20012000

15

contratos.acumuLados

2002 2003 2004 2005 20062006

25

105

232

769851

508

20012000

1

usuarios.ProG..acceder.en.eL.2006.Por.LocaLidad

Murcia 1.2841.284

Alcantarilla 615

contratos.conseGuidos.en.eL.2006.Por.LocaLidades

Murcia 568568

Alcantarilla 283


20 | Informe anual’06 FSG Murcia

normalmentedecortaduraciónysiempreque

seaposibledesarrolladosenlamismaempresa

oconconvenios.Setratadeunaformación-

puentehaciaunacontrataciónmásomenos

inmediata.Duranteelaño2006lasacciones

formativaspropiashansido23enlasque

hanparticipadountotalde330personas.

Suponiendounavanceextraordinario

conrespectoalasdelañoanterior.

●Accionesdedifusiónysensibilización.

Tambiénsellevanacaboaccionesde

sensibilización,decaraalasociedaden

general,almundoempresarial,asícomoa

losdispositivosdeformaciónyempleoylas

administraciones.Duranteel2006sehan

realizadoaccionesdeinformación,motivación,

orientaciónyderivacióndedestinatariosa

otrasentidadesoinstitucionesdedicadasala

Sonseislaslíneasdeactuación

quedesarrollaelPrograma:

●Accionesdeorientación.Tienen

comoobjetoeldiseñodeitinerarios

individualizadosparaelaccesoala

formaciónyalabúsquedadeempleo.

●Accionesdeprospecciónenelmercadode

trabajo.Desdelaprospecciónseestudianlos

diferentessectoresdeactividadeconómicaen

loscualesseobservaunamayorposibilidad

deofertasdeempleo,conelfindepoder

hacerunabuenaorientaciónlaboralalos

destinatarios.Tambiénseprestaservicios

alasempresascomolaintermediación

paraadecuarygestionardemandayoferta,

facilitarasistenciayasesoramientoen

lascontratacionesdelaspersonasquese

encuentranennuestrabolsaactivadeempleo.

Asímismosellevaacabounseguimientode

lostrabajadoresquesehaninsertadocon

ofertasdeempleollegadasvíaprospección.

●Accionesdemediación.Sehan

llevadoacaboaccionesdeseguimientoy

acompañamientoenlaformaciónexternaal

propioProgramaAcceder.Entendemosque

lapoblacióngitanatienequepoderparticipar

enlosrecursosformativosordinariosyque

supresenciahastaelmomentoesescasa.Es

poresoquelos/asagentesinterculturales

seencargandellevaracabo,primerola

informaciónyposteriormenteelseguimiento

yacompañamientodeestaspersonas.

●Accionesdeformación.Laformación

seplanteacomounanecesidadparadar

respuestaalasituacióndedescualificación

profesionalquetieneunabuenapartede

lapoblacióngitana.DesdeelPrograma

Accedersegestionanrecursosformativos,


ParticiPantes.en.Formación.2006.

Otros

CursosFSG

GraduadoEscolar

E.Taller/C.Oficios/T.Empleo

24

9

97

41

61

8

90

4141

Alfabetización

CursosForm.Ocupacional

GarantíaSocial

24

88




NoGitanos38,5%

Gitanos61,5%Mujeres

58,6%

Hombres41,4%

usuarios.ProG..acceder.2006..GÉnero.y.Étnia

Mujeres49,3%

Hombres50,7%

contratos.ProG..acceder.2006GÉnero

usuarios/as.y.contratos.deL.ProG..acceder.2006

Totaldecontratos 851851

Totaldeusuariosconcontrato

447

formación.Ademássehanimpartidosesiones

formativasapeticióndedistintasentidades.

●Acompañamientosocialprelaboral.

Pretendemosdarrespuestasalasnecesidades

einteresesdenuestrosusuariosquemuchas

veces,vanmásalládelabúsquedadeempleo,

obien,esimprescindibleabordarparapoder

accederalmercandolaboral.Loqueperseguimos

fundamentalmenteespromoverlainclusión

socialdelosusuariosatravésdelamejorade

suempleabilidadyatenciónasusnecesidades

Endefinitiva,duranteelaño2006sehan

obtenidoresultadosmuypositivosenelacceso

delapoblacióngitanaalmercadolaboraly

alosrecursosformativos.Lavaloraciónque

podemoshacerdelProgramaduranteelaño

2006esquemuchosdelosobjetivoscuantitativos

previstoshansidosuperados,loquenos

animaamirarhaciadelanteconoptimismo,

avanzandoenlamejoradelosnivelesde

empleabilidaddelapoblacióngitanaenMurcia.



Acción Formativa Lugar Nº alumnos/as

Tallerdeelectricidad/32horas Murcia 6

Camareradepisos/42horas Murcia 10

Iniciaciónalapeluquería/42horas Murcia 12

Tallerdecostura1/8horas Murcia 5



Grupodeapoyoyformaciónparalapresentacióna:accesoalaUniversidadparamayoresde25años;GraduadoEscolar;accesoaMódulodeGradoMedio. Murcia 10

Cursoiniciaciónprofesional“Operariomaquinistadeconfecciónindustrial”/1016horas Alcantarilla 10

Cursoempleadapolivalentedecomercio/363horas Alcantarilla 15

Confecciónindustrial/42horas Alcantarilla 6

Tallerelectricidadbásica/32horas Alcantarilla 6

Alfabetizaciónycarnédeconducirparapersonasadultas Alcantarilla 10

TallerinformáticabásicaI/5horas Alcantarilla 10

TallerinformáticabásicaII/5horas Alcantarilla 10


acciones.Formativas.desarroLLadas

Mujeres60,3%

Hombres39,7%

ParticiPantes.en.Formación.2006GÉnero




Poblacióninmigrante

ElprogramadeinmigrantesdelaFSGhacomen-

zadoadesarrollarseenlosprimerosmesesdel

2006.Lasdemandasdepoblacióninmigrante

enlosdispositivosdeMurciayAlcantarilla,ha

hechoqueseanecesarialaasignacióndeunpro-

gramapropioparaatenderapersonasdeorigen

extranjero,conespecialatenciónalapoblación

gitanainmigrante.Así,elplanteamientodeeste

programatienecomoobjetivosgenerales:

●Atendereintervenirdesdeelequipopro-

fesionallasdemandasrealizadasporlos

participantesdelproyectoenaquellassitua-

cionesquedificultensuintegraciónsocial.

●Dotaralosusuariosdelosrecursossocialesy

habilidadespersonalesnecesariosparaquesean

capacesdetomardecisionesdemaneraautóno-

mayponerenmarchamecanismosdetomade

decisionesquefacilitensuintegraciónsocial.

Sepuedeafirmarqueelrecursoestásiendoaprove-

chadoporbastantepoblacióninmigrante,sobretodo

porpersonasoriginariasdeEcuadoryMarruecos,

conespecialaprovechamientodelprogramaporper-

sonasqueresidenenelbarriodelCarmendeMurcia.

Lapoblaciónatendidahastael31dedi-

ciembrede2006esde189personas,delas

que107sonmujeresy82sonhombres.

Desdeelprogramaabordalasdiversasde-

mandasenmateriadeacogida,empleo,vi-

vienda,educaciónysalud,realizadasporlos

usuarios,yaseaconlospropiosprogramasde

laFSGoacompañandoyderivandoarecur-

sosexternos,destacandoentrelasactuacio-

nesdesarrolladaslossiguientesaspectos:

●Lamayoríadelasatencionesestánrelacionadas

conlabúsquedadeempleoyconeldesarrollo

deitinerariosdeinserciónsociolaboral,lle-

vadoacabodesdeelprogramaACCEDER.

●Sehaempezadoaatenderlasnecesidades

delosalumnosdeorigenextranjerodelos

centrosconlosquesetrabajadesdeelpro-

gramadeeducacióndelaFSGenMurcia.

●Desdeelprogramadeintervenciónso-

cialyseguimientodecasosengravesitua-

cióndeexclusiónsocial,seestáatendiendo

atresfamiliasdeparejasmixtas,donde

unmiembroesdeorigenextranjero.

●Lasatencionesyacompañamientosalos

recursospúblicosyprivadosparalatra-

mitacióndedocumentacióndelasitua-

ciónlegal,sepresentacomounadelas

demandasprincipalesdelosusuarios.

Porotrolado,ademásdelaformaciónque

programalaFSGparalosusuariosgitanos,se

vanproyectardiferentescursosdecastellano

yalfabetizacióndigitalparapoblacióngitana

inmigrante,yquetambiénpodráserunrecur-

soaprovechadoporpoblacióninmigrante.




Educación

Laeducacióneselmedioprincipalparaconseguir

laigualdaddeoportunidadesylainclusión

socialdelacomunidadgitana.Porellosehan

dedicadograndesesfuerzos,conlafinalidad

defavorecerelquelosniñosyniñasgitanas

accedanypermanezcanenelsistemaeducativo

regladoenigualdaddecondicionesqueelresto

deniñosyniñas,yconseguireldesarrollo

plenodetodaslascapacidadesquefacilitensu

promociónpersonalysocialatodoslosniveles.

EntrelasprioridadesdelaactuacióndelaFSGse

sitúalanormalizacióneducativadelacomunidad

gitana,entendiendoéstacomoelderechodetodo/a

niñoyniñaalaccesoencondicionesdeigualdad

alserviciopúblicodelaeducación,demodoque

adquieralosinstrumentosnecesariosparasu

desarrolloenaspectosacadémicosysocialesysu

incorporacióncomomiembroactivodelasociedad.

Alcanzadalaplenaescolarizacióndelalumnado

gitanoensuconjunto,sehacenecesariodarnuevos

pasosquetienenqueverconlamejoradelas

condicionesdeestaescolarización,procurando

objetivosdecalidadcomolaasistenciaregular,

lamejoradelnivelcurricular,lacontinuidad

delosestudioshastaterminarlaenseñanza

obligatoria,laimplicacióndelasfamiliasenlos

procesoseducativos,larelacióndelafamilia

conlaescuela,etc.,atendiendoespecialmente

alasituacióndelasniñasgitanasdadassus

mayoresdificultadesparalacontinuidad.

Esigualmenterelevantelaacciónquepermitael

reconocimientodelderechoaladiferencia,através

delrespetoylaconsideracióndelaspeculiaridades

culturalesdelgrupoalqueperteneceelalumnado.

Estosignificaproponermedidasquefavorezcansu

identidadydesarrollocultural,facilitarquepuedan

expresarseymanifestarselassingularidadese

introducirenelcurrículoesoscontenidosculturales.

Entrelosobjetivosfundamentalesen

esteámbitopodemoshablarde:

●Promoverlaincorporacióndelosniños-as

gitanasenlaeducacióninfantil.

●Prevenirypaliarlassituacionesde

absentismoescolarylaasistenciairregular

delalumnadogitanoydeotrasminorías.

●Prevenirelabandonoescolarypromover

lacontinuidaddelalumnadoalaESO.

●Promoverespaciosformativosparael

profesoradodelcentroorientadosa

impulsarlaeducacióninterculturalylos

procesosdeatenciónaladiversidad.

●Promoverlaimplicacióndelasfamilias

gitanasenelprocesoeducativodesushijos.

Lasactuacionesenelcampodelaeducaciónsehan

centradoendosproyectosquepersiguenlosmismos

objetivos,peroquesefinancianporvíasdiferentes:

●Apoyoalaescolarizacióndelalumnado

gitano,especialmentedelasniñasgitanas.

Elprogramavienefuncionandodesdeelaño

2002yesteañocuentaconfinanciacióndel

MinisteriodeEducación,delaConsejería

deEducación,delaConsejeríadeTrabajo

yPolíticaSocialydelServicioRegionalde

EmpleoyFormación,quenoshapermitido

lacontratacióndecincomediadoresydos


Informe anual’06 FSG Murcia | 2�


técnicosenmediaciónintercultural.Las

accionessedesarrollanenloscentrosde

enseñanzadelaszonasconmáspoblación

gitanadeMurcia:LaFama,LaPaz,InfanteD

JuanManuel,Barriomar,LaÑora,elPuntaly

Torreagüeray(deformapuntualademanda)

ElPalmar,ElCarmen,LaFlotaySanAntolín.

●NormalizacióneducativaenelCEIPNuestra

SeñoradelPaso,deLaÑora,CEIPElPuntaly

CEIPCristodelValledeTorreagüera.Elproyecto

funcionadesdeelaño2003ycuentaconla

financiacióndelaConsejeríadeEducaciónydel

MinisteriodeEducación.Elalumnadoconel

quesehatrabajadoenambosproyectoshasido

de399(datosdisponiblescurso05/06)niños

yniñas,224familiasy18centroseducativosde

EducaciónPrimariaySecundariaObligatoria.

Entrelasactividadesquesedesarrollanpara

hacerposiblesestosobjetivos,destacamos:

Con los centros educativos:

Elprogramaseiniciateniendoencuentaelalumnadomatriculadoencadacentro,lascaracterísticasdelos

mismosyladisponibilidadmostradadesdeladirectivaypersonaldocente.Lasprincipalesaccioneshansido:

●Planesdeintervenciónindividualizadosporcentros.

●Tramitaciónyformalizacióndematrículasyacompañamientoalaincorporación.

●Reunionesdeseguimientocondocentes(tutores,orientadoresojefesdeestudio).

●Charlasdemotivaciónhaciaelempleoylaformación.

●Actividadesparaelfomentodelainterculturalidad,elconocimientodelahistoriaydelaculturadelpueblogitano.

●Intervencionesencasodeconflictoademandadeloscentrosodelasfamilias.

●Formaciónparaelprofesorado.

Con las familias:

●Visitasafamiliasparaseguimientoyabordarelabsentismo,paramotivarlaseimplicarlasenel

procesoeducativodesushijos/asyremoverlosobstáculosqueencuentranenesteproceso.

●Intervenciónentemasrelacionadosconhigieneysaludpreventiva.

●Escueladepadresymadres:charlas–café;actividadesdedesarrollopersonal,tallerdesa-

ludconlaparticipacióndepersonalsanitariovoluntarioytalleresdecostura.



La Fundación Secretariado Gitano Informe de actividades 2006

Con el alumnado:

●Conversacionesperiódicasconniños/asparamotivaciónyapoyo,parafavorecerlamoti-

vaciónyelinterésparaquetomenunaactitudmáspositivahaciaelentornoescolar.

●Apoyoyrefuerzoescolar:aulasdeestudio.

●Talleres:decajasrítmicas,deinterculturalidad,baile,teatro,animaciónalalectura,etc.

●Encuentros,salidasyexcursiones.

encuentro.de.estudiantes.Gitanos.y.Gitanas

Eldía11denoviembrecelebramosel

VEncuentrodeEstudiantesyFamilias

Gitanas.Esteencuentronoshaservidopara

compartirlaexperienciadeestudiantes

gitanosydesusfamilias,sobrelosavances

ylimitacionesdelaculturagitana,de

losdesafíosyestrategiasparavencer

losobstáculosparaquelosgitanosylas

gitanasgocendelosbeneficiosdeuna

ciudadaníaplenaydelreconocimiento

yrespetodesusseñasdeidentidad.

Pretendemosmantenerlamotivación

delosparticipantesparaasegurarsu

continuidad,alavezquesebuscanmensajes

quepuedansensibilizaralrestodela

comunidadgitanaacercadelasventajas

deunaeducaciónacadémicacompleta

yunatitulaciónmínima.Pretendemos

promoverespaciosymecanismosde

apoyoentrelospropiosgitanos,aniveles

cercanos(localozonal)porlaimplicación

delospropiosjóvenesestudiantesen

accionestutorialesydeayudamutua.



La Fundación Secretariado GitanoInforme de actividades 2006

Formación.de.Personas.aduLtas

Laausenciadeformaciónacadémicayla

cualificaciónprofesionalpuedeserunalimitación

fundamentalencualquierprocesodepromoción

ydemejoradelascondicionesdevidadelas

personasydelassociedades.Pordistintosmotivos

deíndolehistóricoysociocultural,granparte

delacomunidadgitanaespañolahacarecidode

laoportunidaddealfabetizarse,deadquirirlos

conocimientosbásicosnecesariosparavivirenla

sociedadactualcomolaquecompartimostodos.

Laeducacióndepersonasadultasdebetratarsede

unprocesoorganizadodeeducaciónquebusque

elenriquecimientointegraldelaspersonas,

favoreciendosudesarrollosocioeconómicoycultural.

Lasaccionesdesarrolladashanabordados

laalfabetizaciónyelaccesoalosdistintos

nivelesdelsistemaeducativo:educaciónpara

adultos,ciclosformativosdegradomedio

ysuperioryelaccesolauniversidad.

Acompañamientoenlaescolaridaddelalumnadogitano Alumnado 399 ConsejeríadeTrabajoyPolíticaSocial

Apoyoalanormalizacióneducativadelalumnadogitano Familias 198 MinisteriodeEducación,CulturayDeportes

Normalizacióneducativa.CEIPNuestraSeñoradelPaso,LaÑora.CEIPElPuntal.CEIPCristodelValle,Torreagüera

Alumnado 77ConsejeríadeEducaciónyCultura

Familias 43

Programaparafacilitarelaccesoylacontinuidadenlosestudiosmediosyuniversitariosajóvenesgitanos

Alumnado 150 MinisteriodeTrabajoyAsuntosSociales

Formacióndepersonasadultas Adultos 12 ProgramaOperativo

Sehaparticipadoen“semanasculturales”en

centroseducativosdelaRegión,conactividades

deinterculturalidadyacercamientoalacultura

gitanayconlapresentacióndela1ªy2ªfase

delacampañadelaFSG:“Conócelosantesde

juzgarlos”y“Tusprejuiciossonlasvocesdeotros”.

LoscentroshansidodeMurcia(CPAntonioDíaz,

deLosGarres;CPProfesorEnriqueTierno,de

Lobosillo;CPCArteaga,deSucina;CPLosRosales,

deElPalmar).DeCartagena(IESCarthagoSpartaria,

deLaPalma).DeTorrePacheco(CPHernández

Ardieta,deRoldán).DeÁguilas(CPRamóny

Cajal).DeYecla(IESJoséLuísCastilloPuche).

DeSanPedrodelPinatar(CPLasEsperanzas).



Desdeeláreadejuventudsepretende

promoveryfacilitarlaparticipaciónsocial

ydinamizacióndelosjóvenesgitanosy

gitanas.Losprincipalesobjetivosson:

●Entrenarenelmanejodehabilidades

quefacilitenlaparticipaciónsocial.

●Promoverlacreacióndeasociaciones

ycolectivosjuveniles.

●Favorecerlaparticipaciónen

situacionesyespaciosnormalizados.

●Promoverlaigualdaddeoportunidades

entrehombresymujeres.

actividades.de.inFormación.juveniL.●Díptico de información. Este

añosehaeditadoun“flyer”con

informaciónrelativaaláreadejuventud

yalprogramadevoluntariado.

●Punto de Información Juvenil.

Consideramosqueesteañohasido

posibleconsolidarelPIJcomounlugar

deencuentroparajóvenes,dóndepueden

encontrarinformación,sobresalud,

participaciónyasociacionismo,cultura,

ocioytiempolibre,formación…

actividades.de.dinamización

●Taller de cajones. Tuvolugarenlosmeses

demayoyjunioenelbarrioInfanteDonJuan

Manuel,yparticiparon10alumnosdeentre

12y15años.EnlaIVSemanadelaCultura

Gitanatuvieronlaoportunidaddeofrecer

unaactuaciónacompañadosporelprofesor.

●Taller de radio.Participaron10jóvenes

deentre12y16años.Estaactividadha

permitidocrearunespacioenelqueloschicos

hanexpresadosusinteresesyhabladode

susinquietudes.Eltallersehallevadoacabo

conuncarácterasambleariopromoviendo

elprotagonismodelosparticipantes.Las

sesionespreparatoriasdelprogramase

realizaronenellocaldelaFSG,posteriormente

seemitíaelprograma,Calóendirecto,en

RadioLuna,loslunesde19:00a20:00h.

●Taller de revista. Laactividadconsistió

encreacióndeunarevistadondelasjóvenes

plasmaronsusintereses,escribieroncuentos

yartículossobrediversostemascomoseries

detelevisión,personajesfamosos,cultura

gitana,gitanosfamosos...Participaron11

chicasconedadescomprendidasentrelos

12ylos16años.Endiciembreaparecióel

AnexosInforme de actividades 2006

Juventud




primernúmerode“ChavorrillasSanakay”,

conunatiradade2.000ejemplares.

●Viajeteca.Naciócomounrecursopara

lainformaciónydesarrollodeactividadesde

turismoparajóvenes.Sehacíaunareuniónala

semana,dondeloschicosestablecíanellugar

quequeríanvisitaryapartirdeahírealizaban

lasdistintasgestionesparallevaracabolavisita.

Seorganizabaengruposparabuscarlaforma

detransporte,conseguirmapasycallejeros,

comprarentradas,etc.Participaron45jóvenes

gitanosdelosdiversosbarriosdeMurcia,con

unaedadcomprendidaentrelos12ylos25

años.Duranteeldesarrollodeestetallerse

llevaronacabodossalidas:visitaalapistade

patinajesobrehielodeElcheyparticipaciónen

laVIIFeriaRegionaldeParticipaciónJuvenil,

ZonaJoven,quetuvolugarenCartagenadel

19al22deOctubrede2006,organizadaporel

InstitutodelaJuventuddelaRegióndeMurcia.

●Curso de bulerías. Serealizóen

losmesesdeoctubreynoviembreen

Torreagüerayasistieronalumnosdel

ColegioPúblicoCristodelValle.

●Dinamización en los barrios. Alolargode

todoelañosehanrealizadosalidasalosbarrios,

informandoalosusuariossobreslasactividades

queserealizanasícomocharlasinformales

conlosjóvenesconelfindemantenerlazosde

acercamientoyfacilitarlacaptacióndenuevos

usuarios.Ladinamizaciónenlosbarriosnos

hapermitidohacerunseguimientodenuestros

jóvenesensusbarriosylugaresdeocio,

provocandounmayoracercamientoconellos.

Tambiénnoshafacilitadolograrunamayor

participaciónenlasactividades,asícomoel

acercamientoycaptacióndenuevosusuarios.

Esuntrabajoimprescindibleynecesario.




Mujer

Alhablardelasmujeresgitanasdebemosteneren

cuentaqueladiversidaddesituacionesyprocesos

determinadosporvariablescomoelestatus

económicoysocial,niveldeestudiosyaccesoa

losrecursosnormalizados,hacedifícilpresentar

unúnicomodelodemujergitana.Porello,es

imprescindibleconsideraralasmujeresgitanas

comoungrupoheterogéneoydiverso.

Enlaactualidadsonmuchaslasmujeresgitanas

queestánparticipandoactivamentedelas

transformacionesdelasociedad.Progresivamente

cadavezsonmáslasqueaccedenarecursos

formativosylasquetrabajandentrodelmercado

laboralnormalizado.Suprotagonismosehace

notartambiénenlavidapúblicaespañolacomoel

asociacionismoylapolíticayaque,muchasmujeres

gitanasconscientesdesusderechosydeberescomo

ciudadanas,buscanespaciospropiosenlosque

hacerrealidadsupromociónpersonalysocial.Estas

mujereshandemostradoasucomunidad,yalresto

delasociedadque,hoyporhoy,sepuedesermujer

gitanayparticiparenelámbitodelopúblicosin

perderlaesenciadesucultura.

DesdelaFSGMurciasehandesarrolladolas

siguientesacciones:

●Empleo. DesdeelprogramaAcceder,seapoya

alasmujeresgitanashacialaformaciónyacceso

almercadolaboral,fomentandosushabilidades

ymotivaciónhaciaelempleo.Elprograma

Accedervienedesarrollandoactividadesdirigidas

específicamenteamujeres:tallercorteyconfección,

peluquería,alfacarné,informática…Elaccesoal

mercadolaboralhasignificadoparalamujergitana

lamejoradesucalidaddevidaytambiénladelos

miembrosdesufamilia.Sinembargo,conciliarla

vidafamiliaryprofesionalsiguesiendoungranreto

porelpapeltanimportantequedesempeñanlas

mujeresgitanasdentrodesucomunidad.

●Salud. Conprofesionalesdelasaludsehan

llevadoacaboaccionesdeprevencióneinformación

enlossiguientestemas:

●Planificaciónfamiliar.

●PrevencióndeenfermedadescomunesyVIH.

●Adicciones(alcohol,drogas,tabaco…)

●Nutrición.

●Participación. Sehandesarrollandojornadas

yseminariosparafavorecerlareflexiónyel

intercambiodeexperienciasentrelasmujeres

gitanas.Coincidiendoconel8demarzo,la

FSGMurciavienecelebrandounasjornadasde

mujeresgitanas,relacionadasconlaparticipación

yeldesarrollopersonalyprofesionaldelas

participantes.




EnlaRegiónexistenchabolasynúcleosde

infravivienda.Entodoslosmunicipioscon

presenciagitanahayfamilias,enmayoro

menornúmero,quehabitaneninfraviviendas

oviviendasdeterioradas,enmalestado

deconservaciónymantenimiento.

Lasmayoresdificultadessuelenregistrarse

enlosmunicipiosdelaRegiónconmayor

concentracióndepoblacióngitana,

encontrándonosconlassiguientesconstantes:

●Acceso difícil a la vivienda:

● Lasdificultadespropiasdelmercadoactual:

elescasoparquedeviviendadisponible

(protegida,social,…)ylaralentizacióndela

construcción;elelevadocostedelavivienda.

● Ladificultadparaaccederaviviendas

dealquiler,porladiscriminación,la

desconfianzaoelrechazohacialosgitanos,

loquelesempujaalaperiferiaoalas

zonasdondesólovivenotrosgitanos.

● Lascondicioneseconómicasylaborales,

asícomoelestilodemuchosdelosgitanos

vecinosdelosmunicipiosdeMurcia,

nofacilitansuaccesoalaadquisicióno

alquilerencondicionesdemercado.

● Las características de los entornos

donde se ubica la población gitana:

● Unimportantenúmerodefamiliasgitanas

vivenenviviendassociales,deprotección

oficial,depromociónpúblicaocedidas

dealgunamaneraporlaadministración.

Muchasdeellasenmalestado.

● Losbarriossuelenestarsituadosen

laperiferiadelosmunicipiosyenlas

zonasendeclive,abandonoodeterioro

urbanísticoyambiental,seancascos

urbanosobarriosdeexpansión.

● Laszonasconunaaltaconcentraciónde

poblacióngitanasuelenpresentarpeores

condicionesdehabitabilidadyentornosmás

deteriorados.Inclusolasconstrucciones

másrecientessuelenresentirsedeuna

conservacióninadecuada:alumbrado

público,mobiliariourbano,etc.

● Elhacinamiento,dadaslasescasas

dimensionesdelasviviendasenrelación

altamañodelasfamiliasyaquemuchas

nuevasparejassequedanencasaporno

tenerfacilidadesdeviviendapropia.

● Predominalaviviendaenplantabaja,

seguidadelaviviendaenaltura.Pero

sobretodo,seacualseaeltipode

vivienda,ensumayoríaestánmuy

deterioradaspresentandopésimas

condicionesdehabitabilidad.

● Hayungrupodefamiliasitinerantes,

queocupaninfraviviendas,viviendas

abandonadasyenmalestado.

Vivienda




DesdelaFSGse

handesarrollado

accionesdirigidas

afavorecerla

inclusiónsocialde

algunasfamilias

ensituaciónde

exclusión,apartir

delaadquisición

deviviendas,el

arrendamientode

lasmismasyel

acompañamientosocial.Así,durante

2005/06sehanadquiridoochoviviendas

ysehanrealojado8familias.

Apartirdelosrealojos,seiniciala

intervenciónconunacompañamiento

socialintensivoycontinuado,

desdeunaintervenciónglobalque

abordalossiguientesámbitos:

● Adaptaciónalnuevoentorno

yaccesoalosrecursos.

● Elaccesoabienesyserviciossociales,que

permitanlasubsistenciadelasfamilias.

● Lanormalizacióneducativadelosmenores.

● Lamejoradelascondicionesdesalude

higienedelosmiembrosdelafamilia.

● Accesoalaformaciónyalempleo.

● Habilidadesparalaconvivencia.

● Mantenimientoyorganización

delavivienda.

● Organizacióndelastareasydela

cotidianeidaddelasfamilias.

Lasviviendas

seadquierenen

propiedadylas

familiaspaganun

alquileracordecon

susposibilidades

económicas.El

alquilerescon

opciónacompra

yseentiende

comoinversión

paracuando

puedanadquirirlavivienda,quelesserá

vendidaamitaddepreciodeloquecostó.

ElProgramadevivienda,desarrolladoen

coordinaciónconentidadespúblicasyprivadas,

suponeunintentodedarrespuestaalagrave

problemáticadeexclusiónsocialquealgunas

familiasvienenarrastrando,produciéndoseun

deterioroprogresivoensuentorno,asícomo,en

susrecursospersonalesysociales.Duranteesteaño

sehanatendidoa13núcleosfamiliares,realojados

endistintosmunicipiosdelaRegióndeMurcia.

Laviviendaesunanecesidadsocialde

primerordenycomotalunodelosderechos

fundamentalesparalaspersonas.Peroademás,

viviendayhábitatjueganunpapelcentralen

losprocesosdeexclusión/inclusiónsocialdelos

gruposydelaspersonasmásdesfavorecidas,

enlamedidaenqueunaviviendadignayun

hábitatintegradorsonlallaveparaaccedera

otrosrecursos,serviciosyderechos,yabren

oportunidadesalaconvivenciaylacohesiónsocial.




Larápidaevolucióndelasociedadengeneralydela

comunidadgitanaenparticular,hahechodesparecer

algunasdelasdramáticassituacionesvividasenella

hastaunpasadomuyreciente,perotambiénhan

originadonuevasnecesidadesdesdeelpuntode

vistasocial,culturalyparticipativo.Elvoluntariado

aportadimensionesnuevasalaFundacióny

apoyaotrasyaexistentescomolaadhesiónala

solidaridadylajusticiacomovaloresfundamentales,

laconcienciadequela“cuestióngitana”escosade

todos,ysobretodo,ladimensiónintercultural.

Losobjetivosespecíficosdelprograma

depromocióndelvoluntariadoson:

● Creacióndeespaciosinterculturales.

● Ofreceroportunidadesparaquelaacción

voluntaria,desdelaclavedelorelacional,se

conviertaenreactivadordecapacidadessociales.

● Creacióndenuevosespaciosde

participaciónsocialquepermitan

involucrarseenla“cuestióngitana”.

Dosseríanlaslíneasfundamentalesde

laacciónvoluntariaenlaFSG:

● Elvoluntariadosocialenlasproblemáticas

socialesqueafectanalacomunidadgitana.

● Elvoluntariadoenlasrestantesdimensionesde

lacuestióngitana,especialmenteenlacultural.

Lasactividades de Ocupación enlasquehan

participadovoluntariosdurante2006hansido:

Área de Educación:

●ApoyoEscolar.Númerovoluntarios:3.

●Tallerdeteatro.Númerovoluntarios:1.

●Escueladepadresymadres.Charlas

salud.Númerovoluntarios:5.

●Animaciónalalectura.Númerovoluntarios:2.

Área de Juventud:

●Tallerderadio.Númerovoluntarios:3.

●Viajeteca.Númerovoluntarios:1.

Totalvoluntarios:15

Lasactividades de Formación

dirigidasalvoluntariadoson:

●Cursodeintroducciónalvoluntariado.

●ParticipacióndevoluntariasdeFSGMurciaen

lasVIJornadasdeVoluntariado,celebradasel15

y16dediciembreenSantiagodeCompostela.

Destacarqueesteañohasidoposiblegeneraruna

estructuradetrabajoparaelvoluntariadosocialy

establecerunitinerariodelvoluntariado,dondese

definelaconvocatoria,laacogidadelosvoluntarios,la

integraciónenlaacción,elseguimientoylaevaluación,

asícomounplandeformaciónparalaadquisiciónde

conceptos,dedestrezasydevaloresquesonnecesarios

paraelejerciciodelaacciónvoluntaria.Podemos

afirmarquelaparticipacióndelvoluntariadoestá

siendomuypositiva,aportandonuevasdimensiones

altrabajodesarrolladoporlaFundaciónSecretariado

GitanoenMurcia,considerandoqueelvoluntariado

socialnoselimitaalaacciónvoluntaria,sinoque

suponeunpuentedeacercamientodelasociedadcivil

aciertasrealidades,atravésdelasensibilizaciónsocial.

Voluntariado




Inclusiónsocial

Laprincipalacciónentemasdeinclusiónseha

centradoenfavorecerelfuncionamientodela Red

de lucha contra la pobreza y la exclusión

social de la Región de Murcia (EAPN-MU),

medianteeldesarrollodelplanestratégicoque

contemplalossiguientesobjetivosyactividades:

● Objetivo 1. “Organizar y consolidar la

estructura de funcionamiento de la red”

1.PonerenmarchalosórganosdelaEAPN:

asamblea,JuntaDirectivaygruposdetrabajo.

2.Establecerunasbasesfinancierasadecuadas.

3.Definicióndelreglamentoderégimeninterno.

4.Ponerenmarchaunasecretaríatécnicaquedé

garantíadefuncionamientoalared.Inicialmente

podríadesempeñarestepapellaJuntaDirectiva

delaEAPN-MU.

5.ParticipaciónactivaenlaEAPN-EspañayEuropa.

6.Desarrollarcolaboracionesconlauniversidad,

colegiosprofesionalesyotrasentidadespara

promoverlacoordinacióndeaccionesyreflexiones

entornoalapobrezaylaexclusiónsocial.

● Objetivo 2 “Desarrollar acciones de

información y visibilidad de la red”

7.RealizarunapresentaciónformaldelaEAPN-RM

anivelautonómico,antelasAdministraciones

Públicasyantelosórganosdeparticipación

social,asícomoanteelrestodeagentessociales,

económicos,políticosysociedadengenerala

travésdelosmediosdecomunicación.

8.OrganizarJornadasdelaRed.

● IJornadaRegionalsobrepolíticasyplanesde

inclusiónsocial(11/11/2005)

● SeminarioFondosEstructurales(23/05/06)

● IIJornadaRegionalsobrepobrezaeinclusión

social(08/11/2006)

9.Hacerfluirlainformaciónbásicaatravésde

soportesinformáticosydepapel.Puesta

enmarchadeunapáginaweb:www.

murciainsercion.org

10.Difusiónydistribucióndeinformacióny

documentaciónsobrelasaccionesdelared

regional,nacionalyeuropea,einformaciónde

interéssobreexclusiónsocialypobreza.

11.Difundirlasactividadesorganizadasporlas

diversasorganizacionesdelaEAPN-MU.

12.PromoverlapresenciadelaRedcomo

interlocutorconlaAdministraciónenla

definicióndeplanesyactuacionesdeluchacontra

lapobrezaylaexclusiónsocial.

● Objetivo 3 “Constituir un grupo de trabajo

sobre “estrategias para la inclusión social”.

13.Analizardocumentación,plantearrevisionesy

proponeralternativasalosmismos.

● Objetivo � “Desarrollar acciones de

sensibilización social”

14.Dirigidasapersonas,gruposysociedaden

generalsobrelassituacionesdepobrezayde

exclusiónsocial.

15.Desarrollaraccionesdeconocimientomutuode

lasorganizacionesquecomponenlared.


Informe anual’06 FSG Murcia | 3�


PromocióndelaculturagitanaLosobjetivosgeneralesqueseplantealaFSG

alahoradeabordarlapromocióndelacultura

gitanason:

● Fomentar el conocimiento de la vida

cultural delosgitanos/asmurcianos/as,

españolesyeuropeosyloscambiossociales

producidosenelpueblogitano,utilizandoeste

conocimientocomoelementointegradorpara

transmitirimágenespositivasydifundirsus

aportaciones,altiempoquehacervisibleslas

situacionesdelaculturaylacomunidadgitanas

endiferenteszonas,basándonoseneltrabajo

realizadoporlaFSGydiferentesinstituciones

públicasyprivadas.

● Dar a conocer elementos culturales

gitanos queexistenenlastradiciones

murcianas.Nuestracomunidadnohatenido

unaconvivenciatanproblemáticacomootras

entregitanosynogitanos,ygraciasaello

lasociedadmurcianahaobtenidoalgunos

rasgosquehansidoaportacionesgitanas,en

música,formasdevida,tradiciones...Murcia

esunejemplonosólodedesencuentrossino

tambiéndeconvivencia,yniunoniotrodeben

olvidarse.

● Crear espacios de encuentro entre

personasgitanasynogitanas,parafavorecer

elconocimientomutuoylapérdidademiedos,

prejuiciosyestereotipos.

Paraelloseplantealaorganizacióndelas

SemanasdelaCulturaGitanaenelmesde

junio,alrededordelafiestadeSanJuan,donde

sedesarrollanlassiguientesactividades:

● Actos de inauguración ypresentación

públicadelasactividades:confotos,

actuacionesmusicales,etc.

● Reconocimientos adiferentespersonas

queporsucontribuciónalapromocióny

desarrollosocialyculturaldelacomunidad

gitanaenMurcia:tíosytíasderespeto,

mujeresgitanasprofesionales,…

● Exposición del maratón fotográfico

“Murciaintercultural”,celebradaenel

ParaninfodelaUniversidaddeMurcia,conla

seleccióndefotosde25participantes.

● Concurso de dibujo y redacción dirigido

aCentrosEducativos.Nacióconelobjetivo

depromoverunavisiónrealypositivade

lacomunidadgitana,asícomocombatir




prejuiciosyestereotiposexistentes,enelque

participaron5CentrosEducativos.

● Mesas redondas,quegiraronentorno

alasmujeresgitanas,conlaaportaciónde

experienciasylaproyeccióndeldocumental

“Mujeresconhistoria.Unhomenajeanuestras

tías”.Documentalquehasidopremiadocon

elaccésitenel2ºconcursointernacional

deaudiovisualgitanosTIKINÓ,organizado

porlaDelegaciónProvincialenGranadade

laConsejeríaparalaIgualdadyBienestar

Social,atravésdelCentroSocioculturalGitano

Andaluz.

● Video forum.Conlaproyeccióndepelículas

decontenidogitanoy/ointerculturalyla

reflexiónentrelosparticipantes.

● ICampeonato de fútbol interbarrios.

Conlaparticipacióndejóvenesgitanosy

nogitanosmenoresde16años,dedistintos

barriosdelaciudaddeMurcia.

● Fiesta infantil.EnelJardíndelasPalmeras

deLaPaz,conatraccionesinfantiles,concurso

detartas,elaboracióndeunninotparasu

quemaenlahogueradeSanJuanydecarteles

decorativosparaelescenario,porpartedelos

niñosyniñasdelbarrio.

● Fiesta y hoguera de San Juan. Lanoche

deSanJuanseconvierteenunafiestacon

actuacionesmusicalesylaquemadela

hoguera,actividadquesirveparaclausurarlas

SemanadelaCulturaGitana.

Ylacelebracióndel Día internacional pueblo

gitano el � de abril, acordadoenelprimer

CongresoMundialGitanoquesecelebróen

Londresen1971,conunaOfrenda Floral en

las aguas del Río Segura desdeelPuente

Nuevo,contandoconlaparticipaciónde70

niños/asde3centroseducativos,simbolizando

eldurocaminoqueharecorridoelpueblogitano

alolargodesuhistoria;yundía de encuentro

y convivenciaenelVallePerdidocondiversos

juegosparalosmáspequeños,seguidode

aperitivos,unagranpaellaycafédepuchero,

contandocomofindefiestaconmúsicaybaile

hastabienentradalatarde.Lasfamiliasque

asistierondelosdistintosbarriosypedanías

dondetienepresencialaFundación,untotalde

150personas,vivieronconentusiasmoestedía

tanespecial.

Laasistenciayelinterésdelasactividadeshan

sidoimportantesylarepercusiónenlosmedios

decomunicaciónhasidomuypositiva,porcuanto

laaparicióndetemasrelacionadosconlosgitanos

sehaalejadodeacontecimientosnegativosy

desgraciaseimágenesestereotipadasyprejuiciosas.

Paralacelebración,deestayatradicionalSemana,

hemoscontadoenambasedicionesde2005y2006

conlacolaboracióndelaComunidadAutónoma

RegióndeMurcia,AyuntamientoAlcantarilla,

AyuntamientodeMurcia,JuntadeDistritoEste,

UniversidaddeMurcia,CentroCulturalLos

MolinosdelRíoSegura.




Comunicacióneimagen

Losprejuiciosyestereotiposquelasociedad

tienerespectoalacomunidadgitanayla

imagensocialnegativadelacomunidad

gitanaesunodelosgravesobstáculospara

elplenoejerciciodelaciudadaníadelos

gitanosygitanas.Yestaimagenestereotipada

tienegravesrepercusionesderechazoyde

comportamientosracistas.

Estaáreahasidoimportanteennuestra

acciónysereflejaenlassiguientes

actuaciones:

● Ladifusióndeunaimagensocialmás

positivayrealistadelacomunidadgitana.En

estesentidosevienendesarrollandodiversas

actuaciones:

● Larevista“Gitanos,pensamientoy

cultura”.Cadanúmerosecentraenun

temaprincipal(“dossier”),ademásde

incorporarlaactualidadinformativa

delacomunidadgitananacionale

internacional.

● LapáginaWEBdelaFSG,quepretende

ofrecerunainformacióncompletay

actualizadadenoticiasrelacionadas

conlacomunidadgitana,asícomo

lainformaciónmáspróximadelas

actividadesdelaFundaciónencada

territorio.

● ElcrecimientodelaFSGhace

imprescindiblelaidentificaciónde

unaimagendemarcaoidentidad

corporativa,delamismamaneraque

unclarorefuerzodelacomunicación

internaydesusmecanismosy

herramientas,principalmenteatravés

delBoletín“ElSecre”,decarácter

electrónicoyperiodicidadquincenal.

● Elrefuerzodelasrelacionesconlos

mediosdecomunicación.Seharealizado

unesfuerzoporestablecerunarelaciónde

cercaníaconlosmediosdecomunicación,

conelfindevisibilizarlasactuaciones

conlacomunidadgitanaydedifundirlas

experienciasdebuenasprácticas.Hansido

numerosaslasaparicionesenlosmediosde

comunicación,principalmenteligadasala

convocatoriadelasactividades:lassemanas

delaCulturaGitana;encuentrosdemujer;el

díainternacionaldelosgitanos;lacampaña

desensibilizaciónsocial,lapresentacióndel

informedediscriminación,porejemplo.




La.camPaña.de.sensibiLización

Laacciónprincipaldesarrolladaestos

añosconrespectoalaimagensocialdela

comunidadgitanaconelobjetivodeerradicar

losestereotiposyprejuicioshasido,sin

duda,lacampañadesensibilizaciónsocial

“conócelosantesdejuzgarlos”,ensusdos

fases,lade“asívemosalacomunidadgitana”

ylade“tusvocessonlosprejuiciosdeotros”.

Los.inFormes.de.discriminación.y.comunidad.Gitana

Estosinformestienencomoobjetivoprincipal

demostrar,conhechosconstatables,la

existenciacotidianadeladiscriminación

étnica,asícomoponerdemanifiestoque

lasentidadessocialesylospoderespúblicos

debenimplicarsemásactivamenteenla

promocióndelaigualdaddetratodelas

minoríasétnicas.


La Fundación Secretariado Gitano Informe de actividades 2006 · o con convenios. Se trata de una...

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