“La genialidad de lo imposible” Madrid 27 de Junio de 2014 “La genialidad de lo imposible”...

““La genialidad de lo La genialidad de lo imposible imposible””

FPempresa Madrid Madrid 27 de Junio de 201427 de Junio de 2014

•• El futuro pasa por tres El futuro pasa por tres ““CC ””

CooperarCooperar

CompartirCompartir

CoordinarseCoordinarse

•• Momento comprometidoMomento comprometido

•• Hay que cambiarHay que cambiar

•• Cambios que nos permitan Cambios que nos permitan transformar, mejorar y avanzartransformar, mejorar y avanzar

•• Podemos ser un país que se Podemos ser un país que se convierta en un gran taller que convierta en un gran taller que fabrica para otros paísesfabrica para otros países

•• O ser un país que sirva para el O ser un país que sirva para el descanso de la ciudadanía de otros descanso de la ciudadanía de otros paísespaíses

•• Un país con sueldos bajos, empleos Un país con sueldos bajos, empleos precarios y con un bienestar frágilprecarios y con un bienestar frágil

•• O podemos ser un país moderno,O podemos ser un país moderno,

•• tecnológicamente avanzado, tecnológicamente avanzado,

•• con una sociedad preparada, con una sociedad preparada,

•• donde la cohesión social sea un donde la cohesión social sea un requisito imprescindible para crecer de requisito imprescindible para crecer de manera sostenida y equilibradamanera sostenida y equilibrada

El País Vasco va a competir por El País Vasco va a competir por valor y no por costevalor y no por coste

•• La industria y la fabricación La industria y la fabricación avanzadaavanzada

•• El crecimiento equilibrado de la El crecimiento equilibrado de la economíaeconomía

•• Una empleabilidad diferenteUna empleabilidad diferente

Industria y fabricación avanzada

•• Transformación sistemática de la Transformación sistemática de la competitividadcompetitividad

•• Transformación de la empresa y del Transformación de la empresa y del empleoempleo

•• Transformación del conocimiento y Transformación del conocimiento y capacidadescapacidades

Un crecimiento equilibrado

•• Crecimiento inteligenteCrecimiento inteligente

•• Crecimiento sostenibleCrecimiento sostenible

•• Crecimiento integradorCrecimiento integrador

Hacia una nueva empleabilidad

•• Ordenadores capaces de pensar e Ordenadores capaces de pensar e intuirintuir

•• Inteligencia y visión artificialInteligencia y visión artificial

•• AutomatizaciónAutomatización

• • 2% Ingenieros y licenciados 2% Ingenieros y licenciados

• • 10% Ing. Técnicos y diplomados10% Ing. Técnicos y diplomados

• • 70% Mandos intermedios y Tec. Cualif.70% Mandos intermedios y Tec. Cualif.

• • 18% Personal sin cualificar18% Personal sin cualificar

11

Sector industrial en la actualidad

• • 14% Grados 14% Grados

• • 76% Mandos intermedios y Tec. Cualif.76% Mandos intermedios y Tec. Cualif.

• • 10% Personal sin cualificar10% Personal sin cualificar

12

Perspectiva sector industrial en 2020

•• Estar bien formado para poder hacerEstar bien formado para poder hacer

•• Estar bien preparado para saber Estar bien preparado para saber hacerhacer

TíTULOS yCERTIFICADOSCertificación de CompetenciaCertificación de Competencia

Dispositivo de Reconocimiento de la Competencia

Norm

al

Formación ProfesionalFormación Profesional

Sist. EducativoSist. Educativo

Parci

al

Catálogo

modular

Formación Profesional Formación Profesional

Empleo (Continua)Empleo (Continua)

Formación Profesional Formación Profesional

Empleo (Ocupacional)Empleo (Ocupacional)

Distanc

ia

DUAL Formación

Especializ.

Red Integral de Centros de

Formación Profesional

Catálogo

modular

Formación

de Actualiz.

Otros centrosOtros centros

FORMACIÓN PROFESIONAL País Vasco

Sistema Integrado de Cualificaciones y Formación Profesional

Opción 1 CENTRO EMPRESA ALUMNO/A

CURSO 1º 990 0 990

CURSO 2º 640 1110 1750

TOTAL 1630 1110 2740

Opción 2 CENTRO EMPRESA ALUMNO/A

CURSO 1º 990 300 1330

CURSO 2º 400 1350 1750

CURSO 3º 350 1400 1750

TOTAL 1740 3050 4790

Especialización CENTRO EMPRESA ALUMNO/A

CURSO 3º 200 600 800

TOTAL 1830 1710 3540

FP DUAL en Alternancia

Profesionalización

• Profesionales cualificados (FP Básica)Profesionales cualificados (FP Básica)• Técnicos especializados (Grado Medio)Técnicos especializados (Grado Medio)• Mandos intermedios (Grado Superior)Mandos intermedios (Grado Superior)• Técnicos de Desarrollo I+D+i (Superior)Técnicos de Desarrollo I+D+i (Superior)• Técnicos de Producto I+D+i (Superior)Técnicos de Producto I+D+i (Superior)

Sistema de Formación Sistema de Formación

ProfesionalProfesional

Proyecto

Urratsbat

Proyecto

Ikasempre

sa

Especialización Inteligente

Marco Combinado de Formación, Innovación y Emprendimiento


Marco

Europeo

Cualif.

Marco

Vasco

Cualif.

Sistema

Integrad

o de FP

Gestión Avanzada

Áreas de

Especialización

Entornos estratégicos

Proyectos

CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Sistema

Integrado

Orientación

Sistema

de

Mejora

Continu

a

Sistema

Nacional

Cualif.

Inteligenc

ia

Competiti

va

Pensamien

to

Constructi

vo

Rutinas

Creativ

as

Proyectos

Ekingune

MAE

Cooperació

n

Empresas

Empresa

FP ActivaINTERNACIONALIZACIÓN

Módulos

EspecializaciónFP

Universid

ad

Sistema de Innovación Sistema de Innovación

AplicadaAplicada

Sistema de Sistema de

Emprendimiento ActivoEmprendimiento Activo


• Fabricación avanzadaFabricación avanzada• AutomociónAutomoción• EnergíaEnergía• Transporte ferroviarioTransporte ferroviario• Robótica industrial y visión Robótica industrial y visión

artificialartificial• Fabricación digital en 3D. Aulas Fabricación digital en 3D. Aulas

IkaslabIkaslab• Lean manufacturingLean manufacturing

1818

Áreas de Especialización

• Biociencia, Nuevos materialesBiociencia, Nuevos materiales• Eficiencia energética, Entornos Eficiencia energética, Entornos

virtualesvirtuales• Nanotecnología, Biotecnología• Electromedicina, Biomedicina• Drones, Ciudades Inteligentes

1919



Proyecto

Urratsbat

Proyecto

Ikasempre

sa




Marco

Europeo

Cualif.

Marco

Vasco

Cualif.

Sistema

Integrad

o de FP

Gestión Avanzada

Áreas de

Especialización


Proyectos


Sistema

Integrado

Orientación

Sistema

de

Mejora

Continu

a

Sistema

Nacional

Cualif.

Inteligenc

ia

Competiti

va

Pensamien

to

Constructi

vo

Rutinas

Creativ

as

Proyectos

Ekingune

MAE

Cooperació

n

Empresas

Empresa


Módulos

EspecializaciónFP

Universid

ad


AplicadaAplicada



• La inteligencia competitiva va a ser la herramienta que nos ayude a desarrollar dos capacidades vitales:

• La gestión del cambio• La anticipación

2121

Inteligencia Competitiva

• Enfoque estratégico• Adaptación y anticipación a los cambiosAdaptación y anticipación a los cambios• Tomar decisiones basadas en hechosTomar decisiones basadas en hechos• Anticipación Anticipación

• Enfoque operativo• Información correcta a las personas adecuadasInformación correcta a las personas adecuadas• PosicionamientoPosicionamiento• Gestión del cambioGestión del cambio• Formación, Innovación, MejoraFormación, Innovación, Mejora

• Estrategas del cambio2222

Rutinas creativas

• Si queremos una organización Si queremos una organización innovadora debemos incorporar rutinas innovadora debemos incorporar rutinas creativascreativas

• Posicionando los problemas en nuevas Posicionando los problemas en nuevas dimensiones de conocimientodimensiones de conocimiento

• Con el objetivo de alcanzar una Con el objetivo de alcanzar una capacidad dinámica capacidad dinámica

2323

La “rEvolución” del Pensamiento

• El pensamiento racionalEl pensamiento racional• El pensamiento lateralEl pensamiento lateral• El pensamiento constructivoEl pensamiento constructivo• El pensamiento creativoEl pensamiento creativo• La inteligencia emocionalLa inteligencia emocional• La inteligencia ejecutivaLa inteligencia ejecutiva

2424

Pensamiento constructivo

• Producir propuestasProducir propuestas• Establecer objetivosEstablecer objetivos• Evaluar prioridadesEvaluar prioridades• Generar alternativasGenerar alternativas

2525

• Visión informativaVisión informativa

• Visión intuitivaVisión intuitiva

• Visión constructivaVisión constructiva

• Visión creativaVisión creativa

• Visión organizativaVisión organizativa2626

La “rEvolución” del Pensamiento



Proyecto

Urratsbat

Proyecto

Ikasempre

sa




Marco

Europeo

Cualif.

Marco

Vasco

Cualif.

Sistema

Integrad

o de FP

Gestión Avanzada

Áreas de

Especialización


Proyectos


Sistema

Integrado

Orientación

Sistema

de

Mejora

Continu

a

Sistema

Nacional

Cualif.

Inteligenc

ia

Competiti

va

Pensamien

to

Constructi

vo

Rutinas

Creativ

as

Proyectos

Ekingune

MAE

Cooperació

n

Empresas

Empresa


Módulos

EspecializaciónFP

Universid

ad


AplicadaAplicada



Cultura emprendedora

2828

Año 2012 2013 2014 2015

Alumnado 6.206 7.130 7.675 8.000

Proyecto Ikasempresa

2929

Año 2012 2013 2014 2015

Alumnado 952 1.064 1.500 2000

Proyectos 127 187 229 280

Urratsbat. Creación de empresas

3030

Año 2012 2013 2014 2015

Proyectos 108 147 160 230

Empresas 38 60 70 100



Proyecto

Urratsbat

Proyecto

Ikasempre

sa




Marco

Europeo

Cualif.

Marco

Vasco

Cualif.

Sistema

Integrad

o de FP

Gestión Avanzada

Áreas de

Especialización


Proyectos


Sistema

Integrado

Orientación

Sistema

de

Mejora

Continu

a

Sistema

Nacional

Cualif.

Inteligenc

ia

Competiti

va

Pensamien

to

Constructi

vo

Rutinas

Creativ

as

Proyectos

Ekingune

MAE

Cooperació

n

Empresas

Empresa


Módulos

EspecializaciónFP

Universid

ad


AplicadaAplicada



EEl núcleo estratégicol núcleo estratégico

Los centros de Formación ProfesionalLos centros de Formación Profesional

3232

• Una organización flexible Una organización flexible

• Con capacidad de adaptación Con capacidad de adaptación

• Un conjunto de equipos de personas Un conjunto de equipos de personas que crean y gestionan procesos de que crean y gestionan procesos de valor y su mejora continua.valor y su mejora continua.

33

• El ámbitoEl ámbito de la creación de valorde la creación de valor

• El ámbitoEl ámbito de la innovación y la mejora de la innovación y la mejora

• El ámbitoEl ámbito de la estrategia y los valoresde la estrategia y los valores

3434

•• UUna nueva estructura de los centrosna nueva estructura de los centros

•• Basada en equipos de proyectoBasada en equipos de proyecto

•• Con un alto nivel de autonomíaCon un alto nivel de autonomía

35

•• Centros de FP integradaCentros de FP integrada

•• Centros de especialización avanzadaCentros de especialización avanzada

•• Centros de innovación aplicadaCentros de innovación aplicada

•• Centros de emprendimiento activoCentros de emprendimiento activo

36

•• Centros de alto rendimientoCentros de alto rendimiento

•• Centro FP 2020Centro FP 2020

Equipo de docentes

autogestionados por ciclo

Evaluación por competencias

orientado hacía la Evolución.

Intermodularidad

Flexibilidad organización

y arquitectura de espacios

APRENDIZAJE COLABORATIVO A TRAVÉS DE RETOS

Competenciastécnicas y específicas

Compet. transversales y sociales

EmpresaSISTEMA

de APRENDIZAJE

El Alto Rendimiento en Competencias Profesionales

•• Aumentar la capacidad de cambioAumentar la capacidad de cambio

•• No ver a los centros por lo que No ver a los centros por lo que hacenhacen

•• Hay que valorarlos por lo que Hay que valorarlos por lo que sabensaben

•• Y sobre todo por lo que son Y sobre todo por lo que son capaces de hacercapaces de hacer

•• EstablecerEstablecer un nuevo modelo de un nuevo modelo de gestión y organización avanzadagestión y organización avanzada

•• Basado en la ética, la transparencia, Basado en la ética, la transparencia, la confianza, la autogestión de los la confianza, la autogestión de los equipos, el equilibrio, el reparto de equipos, el equilibrio, el reparto de esfuerzos y la solidaridadesfuerzos y la solidaridad

4040

CAPACIDAD DE REACCIÓN

CAPITAL HUMANO

CualificaciónÉtica

ValoresConocimiento

ANTICIPACIÓN

CAPITAL TECNOLÓGICO CAPITAL INNOVACIÓN

DiseñoDesarrollo

ProducciónCreación de valor

Innov.competitivaIntensidad tecnolog

Conocimiento

ORGANIZACIONES TRANSVERSALES

Centros de FP

“Si cooperamos podemos con todo”

““La mente es como un La mente es como un paracaídas. Sólo funciona si la paracaídas. Sólo funciona si la

tienes abiertatienes abierta””

“El profesor afecta a la

eternidad, nunca sabe donde acaba su influencia”

Henri Adams

[email protected]@gmail.com

@jarevalo_FP@jarevalo_FP

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