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La Humanidad se reinventa en cada niño, José Antonio Marina, filosofo CUENTOS POSIBLES: PERDER EL MIEDO A LAS PALABRAS Muchas veces no sabemos cómo afrontar la diferencia, como explicar a los más pequeños y pequeñas las cosas más naturales del mundo, porque en el fondo en el proceso de culturización que todos hemos sufrido, hemos perdido la capacidad de hacerlo. Situaciones comunes, aunque quizá menos frecuentes, pasan a convertirse en tabú. Todos conocemos más homosexuales que príncipes, más paradas que duquesas y más inmigrantes que conejos encantados o liebres de marzo. Peluqueras, camioneros, cajeras de supermercados, mendigos, tíos en el armarios, amigas lesbianas o transexuales no son personajes habituales en los relatos para niños y niñas, raramente, por no decir prácticamente nunca (con la salva excepción de la Princesa Transexual de Shrek), a pesar de ser opciones de vida mucho más próximas y cotidianas que los habitantes habituales de los cuentos. ¿Cómo es posible que preocupe más que un niño quiera vestirse de princesa que de dálmata o de Bob Esponja?. El origen está en el juicio moral, en el papel adoctrinante de las historias que prefieren evocar lo lejano, lo desconocido, lo improbable y lo reprobable, en lugar de asumir y explorar toda la capacidad mágica de la diversidad que nos rodea con toda la riqueza de sus matices. No frustremos la capacidad de los niños y niñas de vivir como normal que es lo que sienten-, aquello que nosotros reinterpretamos desde nuestros prejuicios transmitidos de generación en generación. Rompamos la cadena, reinventemos una humanidad mejor. Juguemos a perder el miedo a las palabras y a jugar con ellas libremente, dando la oportunidad a nuestros hijos e hijas de vivir la diferencia -sea cual sea su origen- como una forma de libertad, como una opción más de elección y de tolerancia llena de aventuras y de posibilidades. Julián C. Carranza

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La Humanidad se reinventa en cada niño,

José Antonio Marina, filosofo

CUENTOS POSIBLES: PERDER EL MIEDO A LAS PALABRAS

Muchas veces no sabemos cómo afrontar la diferencia, como explicar a los más pequeños y pequeñas las cosas más naturales del mundo, porque en el

fondo en el proceso de culturización que todos hemos sufrido, hemos perdido la capacidad de hacerlo. Situaciones comunes, aunque quizá menos

frecuentes, pasan a convertirse en tabú. Todos conocemos más homosexuales que príncipes, más paradas que duquesas y más inmigrantes que

conejos encantados o liebres de marzo. Peluqueras, camioneros, cajeras de supermercados, mendigos, tíos en el armarios, amigas lesbianas o

transexuales no son personajes habituales en los relatos para niños y niñas, raramente, por no decir prácticamente nunca (con la salva excepción de la

Princesa Transexual de Shrek), a pesar de ser opciones de vida mucho más próximas y cotidianas que los habitantes habituales de los cuentos.

¿Cómo es posible que preocupe más que un niño quiera vestirse de princesa que de dálmata o de Bob Esponja?. El origen está en el juicio moral, en el

papel adoctrinante de las historias que prefieren evocar lo lejano, lo desconocido, lo improbable y lo reprobable, en lugar de asumir y explorar toda la

capacidad mágica de la diversidad que nos rodea con toda la riqueza de sus matices. No frustremos la capacidad de los niños y niñas de vivir como

normal –que es lo que sienten-, aquello que nosotros reinterpretamos desde nuestros prejuicios transmitidos de generación en generación. Rompamos

la cadena, reinventemos una humanidad mejor. Juguemos a perder el miedo a las palabras y a jugar con ellas libremente, dando la oportunidad a

nuestros hijos e hijas de vivir la diferencia -sea cual sea su origen- como una forma de libertad, como una opción más de elección y de tolerancia llena

de aventuras y de posibilidades.

Julián C. Carranza

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MI TIO ELADIO VIVE EN EL ARMARIO

Notas para las ilustraciones

1. Mi tío Eladio vive en el armario.

Entró de pequeño por estrafalario.

El tío Eladio, calvo, con los ojos pintados de azul y unas pestañas enormes postizas está asomado a la ventana de un armario que es como una casa. Los cuarterones de las puertas del armario son las ventanas que tienen rejas andaluzas y una maceta con un geranio con flores rojas.

2. Mi abuela decía: “si no cambia Eladio,

Le veo de portada en el telediario.”

El tío Eladio aparece en la pantalla de un televisor. Suda y está como asustado. Sigue muy maquillado, con coloretes muy exagerados y sus ojos siguen pintados de azul o de verde chillón.

3. A mi tío Eladio le va el escenario,

Tiene mil pelucas, pulseras y botas en su vestuario.

El armario de la primera ilustración aparece con las puertas abiertas y dentro está el tío Eladio bailando encima de un escenario rojo. Hay una bola de discoteca en el techo del armario y muchas pulseras, boas de plumas de colores, pulseras, y ropa de “fantasía” por todas partes.

4. Le gusta disfrazarse, bailar y maquearse,

Y se pone muy contento después de maquillarse.

El tío Eladio aparece de espaldas, se le ve la calva y su cara aparece reflejada en un espejo de los clásicos de teatro, rodeado de bombillas blancas. Se está pintando los labios y está muy maquillado.

5. Aunque tiene su espacio acondicionado,

Yo creo que en el fondo se siente agobiado.

Ahora el armario está abierto, como en la ilustración del “escenario”, pero donde estaba el escenario hay una silla andaluza en la que está pintado el tío Eladio. Se está abanicando y tiene cara de agobiado.

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6. Seguro que si el pobre saliese a diario, Sería más feliz que lo es de ordinario.

Es como la escena anterior, pero el tío Eladio se está imaginando –nube de imaginación, como las de los diálogos de los cómic- que va andando por una calle llena de gente. El va saludando y la gente le mira y le sonríe.

7. Viva dentro o fuera de su gran armario,

para mí siempre será mi querido tito Eladio.

El tío Eladio está de espalda y unos brazos, que no se puede saber si son de niña o de niño, le abrazan a la altura de los muslos, porque quién abraza es bajito. El tío Eladio tiene vuelta la cara al lector y le guiña un ojo feliz con una sonrisa enorme.

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LAURA, LA PICHICHI

Notas para las ilustraciones

1. Laura juega al fútbol mejor que Ronaldo,

¡Menudos pases…! No hay quién haga algo.

Laura corre por el campo con el balón mientras el resto de jugadores la

observan con cara de sorpresa. Su aspecto es el de una niña normal, morena y

con una coleta. Va vestida como una jugadora de fútbol: pantalón corto y

camiseta, medias de fútbol y botas con tacos.

Los jugadores del fondo se ve que pertenecen a dos equipos distintos. Son

todos chicos, excepto Laura, de distintas razas y tamaños: negros, asiáticos,

pelirrojos, rubios, latinos, … También los hay altos, bajos, gordos, … etc. (los

personajes se repiten a lo largo de las ilustraciones). También hay alguno con

gafas.

2. Ella quiere jugar en un equipo mixto,

Pero las reglas del cole no dejan por si se monta un “pisto”.

Un señor vestido con equipo de fútbol negro, como un árbitro pero que en la

camiseta lleva las letras “director” y con cara de malas pulgas la mira serio.

Laura se ve abatida y el resto de los jugadores, todos detrás del Director con

cara de no entender nada. Todos ellos van vestidos con la misma camiseta que

Laura llevaba en la viñeta anterior.

Los jugadores son los mismos que en la primera ilustración.

3. Como ni los chicos, ni las chicas lo entienden,

Han decidido montar un equipo independiente.

Aparece un grupo de chicos y chicas sentados en círculo, en Asamblea. Están

sentados en el suelo, en mitad del campo de fútbol Algunos levantan el dedo,

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como cuando se pide permiso para hablar en clase.

4. En cada equipo juegan los que quieren,

Y los que ganan invitan a los que pierden.

Ahora aparecen dos equipos de fútbol, todos mezclados, chicos y chicas. Unos

han ganado una copa y la levantan, pero están todos mezclados. Sus

camisetas son de fútbol, pero de diseño más atractivo con colores más vivos,

menos convencionales.

5. Laura es la que más goles ha marcado,

Porque es la que más tiempo ha entrenado.

Laura aparece sola en chándal saltando una valla. Va corriendo por una pista.

Entrenando. Suda y lleva una cinta antisudor en la frente.

6. Es la campeona de la temporada,

porque ha jugado todas las semanas.

Sus amigos y amigas la llevan en hombros (como a los toreros). Todos ríen y se

lo pasan bien.

7. Mañana termina la liga de pichichi

Y a nadie le importa si Laura, tiene cola o chichi.

Laura está subida en un pódium, con una cinta como de las de mises en la que

se puede leer: Pichichi. Los otros dos puestos, el segundo y el tercero, son dos

chicos. Uno de ellos el gordito de otras ilustraciones. El otro un chaval alto,

rubio y atlético (que también ha estado en otras ilustraciones)

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CARLOS QUIERE SER UNA PRINCESA

Notas para las ilustraciones

1. Carlos quiere ser una princesa,

Y ponerse vestidos color de fresa.

Imagen de Carlos: un niño delgado, pálido y con pecas, con cara de soñador.

Se le ve sentado, con los codos apoyador en las rodillas y sujetándose la

cabeza con las manos. Sale una nube de “sueños” (como en los textos de los

comic)

2. A los cumpleaños quiere ir de Barbie,

Con el pelo largo y las piernas al aire.

3. Le gusta pintar, escribir y cantar, Jugar con las niñas, en vez de luchar.

4. Sueña con sirenas y con vampiresas,

Y su mayor heroína es la Madre Teresa,

5. Su hermana Maria dice cada día: Si Carlos lo quiere, ¡allá habladurías!

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6. Sus amigos lo tienen bastante claro, y lo mismo les da si va disfrazado.

7. A todos les gusta vestirse en las fiestas, Unos de piratas y otros de tigresas.

8. La panda de Carlos es muy divertida, Porque cada uno tiene su movida.

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ANA, LA LESBIANA

Notas para las ilustraciones

1. Ana es la mejor amiga de mis dos hermanas,

Y a las tres les gusta ir a cazar ranas.

2. Cuando jugamos al Gato con botas,

Ella quiere ser el Rompepelotas.

3. Y si jugamos a la Cenicienta,

Ana quiere ser el Rey Don Pimienta.

4. Si su padre la lleva a la peluquería,

Ella siempre dice ¡qué tontería!.

5. Ana tiene un traje y dos pantalones,

Que a veces le llegan hasta los talones.

6. Yo creo que Ana está enamorada,

Que tiene una novia que parece un hada.

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7. A mí me gusta Ana, aunque sea lesbiana,

Porque siempre hace lo que le da la gana.

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MIS MAMAS SON DESEMPLEADAS

Notas para las ilustraciones

1. Mis mamas son desempleadas,

Pero se pasan el día muy ajetreadas.

2. Como no trabajan de asalariadas,

Mi tía dice que son dos paradas.

3. Al no haber sueldo en casa, no gastamos.

Eso sí, toda la familia, reciclamos.

4. Mi mama Maria dice que es por ecología,

Y mama Concha responde: ¡es por economía!.

5. Los zapatos y la ropa los heredamos,

Y lo que no nos vale, a mis vecinos se lo damos.

6. Hay juguetes que no los compramos,

Con bolis y con cartones, nos los fabricamos.

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7. Lo bueno es que pasamos mucho tiempo en casa.

Y toda la familia nos lo tomamos a “guasa”.

8. Quizá no tengamos mucho dinero,

Pero lo que nunca nos falta es el “salero”.

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VLADIS TIENE DOS PAPAS

Notas para las ilustraciones

1. Vladis tiene dos papas,

Y a los dos los quiere por igual.

2. A uno lo llama mi papa Juan,

Y al otro lo llama mi papá Julián.

3. Como su mama no lo pudo criar,

A la casa cuna lo llevo a cuidar.

4. En la casa cuna vivía muy contento,

Y las cuidadoras le contaban cuentos.

5. Cuando sus papas fueron a por él,

A Vladis los dos le cayeron bien.

6. Vinieron de vuelta en un avión,

Y Vladis el vuelo el gustó un montón.

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7. Ahora viven juntos y son muy felices,

Aunque pocas veces comen codornices.

8. Son una familia bastante corriente,

que disfrutan mucho con toda la gente.

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IRENE YA TIENE PENE

Notas para las ilustraciones

1. Irene ya tiene pene,

Porque desde chica lo lleva en los genes.

2. Una vez me dijo: ¡quiero tener uno

igual de pequeño que el que tiene Bruno!.

3. Lo pidió a los Reyes y hasta a sus abuelos,

pero le trajeron sólo un violonchelo.

4. Hizo uno de barro en la guardería,

Pero le dijeron que qué guarrería.

5. Espero con calma que llegase el día,

En que le saliese bajo la barriga.

6. Pasaron los años bajo el pantalón,

Pero de la pilila no había ni embrión.

7. Irene seguía teniendo esperanza,

De tener colita debajo de la panza.

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8. Cuando fue mayor busco un cirujano,

que le puso un pito como el de su hermano.

9. Ahora Irenita se llama Mariano,

y se gana el sueldo tocando el piano.

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SUPERMAN, SUPERGAY Y SUPERWOMAN

Notas para las ilustraciones

1. Superman, Supergay y Superwoman

van juntos al cole y juegan a la goma.

2. Superman es muy delgado y bastante aplicado,

Pero resulta “repipi” con el pelo tan “engominado”.

3. Superwoman de los tres, es la más macarrita,

Con el pelo corto luciendo barriguita.

4. Supergay, sin embargo, es el más bajito

Patizambo, con pecas y un poco gordito.

5. Su profesora de dibujo los adora,

Y les hace disfraces con capas voladoras.

6. Vestidos de superheroes juegan a perseguir villanos,

Que casi siempre son de la clase de los enanos …

7. Al crecer, Superman enseguida se hizo famoso,

Y de tanto salir en las revistas se volvió odioso.

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8. Superwoman se recicló en un circo de trapecista,

Y pronto la retiró un fornido malabarista.

9. Supergay se quedo sólo y sin trabajo,

pero chateando encontró pronto un novio bastante majo.

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