La Humildad Cientifica

8/18/2019 La Humildad Cientifica

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¿LA HUMILDAD CIENTÍFICA O EL ORGULLO CIENTÍFICO?

¿Cuál de las dos partes que o!po"e" este #"terro$a"te% resu!#r&a la at#tudpro'es#o"al de u" Tra(a)ador *o#al?¿Es u"a% o!pat#(le o" la otra?¿A qu#+" , a qu+ "os esta!os re'#r#e"do?¿A ese Tra(a)ador *o#al que se o"s#dera peque-o% su(est#!ado% u,os aportesree que so" #"s#$"#'#a"tes% por lo que al .aerlos se d#sulpa% 're"te al resto delos pro'es#o"ales de u" equ#po de tra(a)o?% ¿De per'#l (a)o% rol o"'uso?%¿I"te"ta"do% e" oas#o"es% o" el dese!pe-o de tareas que le so" a)e"as%o!plaer a sus super#ores o o!pa-eros?¿O al a("e$ado% esto#o% or$ullosa!e"te o!"#pote"te Tra(a)ador *o#al% quear$a so(re sus espaldas respo"sa(#l#dades /#"dele$a(les0% que e1ede" a!e"udo% sus pos#(#l#dades .u!a"as?

A a!(os2 3ue e" !u.as oportu"#dades% so" u" !#s!o pro'es#o"al2 U"a !#s!aperso"a2

A a!(os% que o" u"a de las !ás o!pletas e #"te$rales 'or!a#o"es% a 4ees%p#de per!#so para de#r2 *e e1usa para .aer 4aler sus r#ter#os% apare#e"doo!o lo que "o es5 U" #"se$uro e" sus 'u"da!e"tos te6r#os , e" su%e1ep#o"al!e"te (asta , 4ar#ada% e1per#e"#a prát#a2El t&tulo que e"a(e7a el prese"te e"sa,o% "o so" pala(ras de la autora28erte"ee" a dos pu"tos e" los Cap&tulos I9 , 95 : I92;2< , 92=>% del l#(ro /Co!o se.ae u"a Tes#s T+"#as , proed#!#e"tos de #"4est#$a#6"% estud#o , esr#tura0de U!(erto Eo:@>2 3ue d#ero" lu$ar a estas , otras re'le1#o"es% $e"era"do!a,or lar#dad a qu#e" esr#(e% o!o pro'es#o"al , o!o perso"a2

A la 4e7 que% re,ero" o"'#r!ar uál podr&a ser el espa#o e1ato por do"de sedesl#7a el /ser o "o ser0 del Tra(a)ador *o#al2De'#"#e"do desde su pala(ra :las de U!(erto Eo>ada u"o de estos o"eptos%#"te"tare!os arro)ar lu7 so(re 4#e)as , repet#das o"trad##o"es2 Apre"der ,

apre.e"der para "o re#terar errores% auto su(est#!a#o"es , posturas des!ed#das:para !ás% o para !e"os% s#" e"o"trar la 6pt#!a !ed#da>2 E" (usa de la equ#dad, la ar!o"&a e" el arte del dese!pe-o del Tra(a)o *o#al2¿3u+ "os d#e U!(erto Eo aera de la .u!#ldad #e"t&'#a?El autor alude a u" !+todo de letura , o"'e#6" de '#.as% para u" tra(a)o deestud#o , esr#tura% o" (ase de ser#edad #e"t&'#a2 Nosotros lo esta!ostraslada"do% o!o ,a .e!os d#.o% a u" pos##o"a!#e"to e" el e)er##o de"uestra tarea2Es e"to"es ua"do "os .a(la de la .u!#ldad #e"t&'#a o!o u"a apertura/apturadora0 de e"se-a"7as% que puede" pro4e"#r del !ás deso"o#do de losautores% o!o pos#(le , e1ep#o"al !aestro e" u" te!a2

O% o"trar#a!e"te% /222esr#tores !a,ores0 que s#" de)ar de serlo% "o "os aporta"/222las !e)ores #deas02 :;>/222Cualqu#era puede e"se-ar"os al$o2220% d#e2

A$re$a"do5 /222El .e.o es que .a, que esu.ar o" respeto a ualqu#era s#" porello e1#!#r"os de pro"u"#ar )u##os de 4alor o de sa(er que aquel autor p#e"sa de!odo !u, d#st#"to al "uestro2220 /222pero ta!(#+" el !ás 'ero7 de los ad4ersar#ospuede su$er#r"os #deas2220 :B>

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*# o!o .e!os d#.o% tradu)+ra!os esto a u"a at#tud pro'es#o"al% estar&a!os.a(la"do de u"a sa(#a , d#$"a .u!#ldad% que "os per!#t#r&a% respetar al otro :quee1po"e% que esr#(e% que se e1presa por al$" !ed#o> o!o al$u#e" apa7 de'u"da!e"tar% #lustrar% #"'or!ar% #"stru#r% ale#o"ar2O% #"4ersa!e"te% !ostrar"os lara!e"te que d#srepa!os o" +l% , por e"de

desarrollar , e)erer el d#se"so2Re'er#r"os a o"t#"ua#6" al or$ullo #e"t&'#o% despu+s de .a(er"os e1pla,adoaera de la r#que7a de la .u!#ldad% aparee o!o de!as#ado e1tre!o2*#" e!(ar$o% U!(erto Eo "os .a(la se"#lla , a(#erta!e"te de a!(as% las que apr#!era 4#sta se "os prese"ta" o!o o"trad#tor#as e #"o!pat#(les2¿C6!o de'#"e el Autor el or$ullo #e"t&'#o?De !a"era d#dát#a% ord#al% ál#da , .asta , $ra#osa2l d#e que s# .e!os ele$#do u" te!a% .e!os le&do todo lo que .e!os e"o"trado%que t#e"e que 4er o" +l% lo .e!os #"4est#$ado% re'le1#o"ado2 E"to"es "opode!os #"##ar "uestra e1pos##6" o esr#to d##e"do5 No esta!os al#'#adospara222/¿8ara qu+ "o está#s al#'#ados?0 % #"terro$a #"r+dulo2 /222No .a, "ada !ás #rr#ta"te que las tes#s :, a 4ees ourre ta!(#+" o" los l#(ros#!presos> e" que el autor a4a"7a o"t#"ua!e"te e1usat#o"es "o" pet#tae2220/2228or eso% u"a 4e7 e1puestas las op#"#o"es de los de!ás% u"a 4e7 apu"tadas lasd#'#ultades% u"a 4e7 puesto e" laro que so(re u" te!a dado so" pos#(les 4ar#asrespuestas alter"at#4as% lanzaos...” /222E" el !o!e"to e" que .a(lá#s, vosotros so#s el e1perto2220 /2229osotros so#s el 'u"#o"ar#o de la .u!a"#dad que .a(la e" "o!(re de laolet#4#dad so(re ese deter!#"ado te!a2220/222*ed .u!#ldes , prude"tes a"tes de pro"u"#ar pala(ra% pero ua"do ,a la.a,á#s pro"u"#ado sed alta"eros , or$ullosos2220 /222te"+#s que ser la !á1#!a autor#dad 4#4#e"te2220 :*# 4ol4e!os a lle4ar estas su$ere"#as a "uestra at#4#dad% de(e!os o!e"7ar ase"t#r"os /la !á1#!a autor#dad 4#4#e"te0 al 4erter "uestras op#"#o"es oo"lus#o"es% al real#7ar #"ter4e"#o"es que so" de "uestra a(soluta espe#'##dad, o!pete"#a2*e trata de dos uest#o"es "eesar#as ,% per'eta!e"te o"#l#a(les% a las que losTra(a)adores *o#ales :a !# e"te"der> "o lo$ra!os arr#(ar o" equ#l#(r#o2Tal 4e7 estas laras de'#"##o"es e"u"#adas por U!(erto Eo% "os a,ude" areordar e #"ter"al#7ar a a!(as% e" toda su o!pro!et#da d#!e"s#6" para "uestrapro'es#6"2La propuesta .a s#do pe"sada% ta"to para los !ás 4#e)os% o!o para los !ás

)64e"es ole$as2O para los que% e)er#e"do la doe"#a% de(e!os 'or!ar pro'es#o"ales /la"7ados0:op2 #t2 I(&de!> para pe"sar% para soste"er sus #deas% o para esr#(#rlas2:Há(#to% el esr#(#r% que de(e!os desarrollar2 Documentar "uestras e1per#e"#as ,lue$o pu(l#arlas s#" !#edos2¿C6!o puede retroal#!e"tarse la r#que7a de "uestros tra(a)os , desa'&os? 3ueso" !u.os% a"6"#!os% reat#4os% #")usta , del#(erada!e"te /seretos0% as#eso"d#dos?% ¿Es parte de esta .u!#ldad !al #"terpretada?>2

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Cua"do de#!os /d#sta"#a 6pt#!a0% es porque ree!os que es este u" equ#l#(r#oque "os uesta ala"7ar2 8orque os#la!os e"tre dos polos #"#ertos ,des$asta"tes2De(er&a!os pe"sar dete"#da!e"te e" esto% o"#e"t#7ar"os , orre$#r .asta errad#ar% estos /4##os0 que "o "os per!#te" reer2

E4#ta"do la re#tera#6" est+r#l% que 4a desde la o!"#pote"#a /t#tá"#a0 , a("e$ada%que ar$a so(re s& el o!pro!#so de /resol4erlo todo0 a la !ás durades4alor#7a#6" a"te la o"tr#(u#6" 're"te a u" equ#po% o al resto de lospro'es#o"ales23u#s#+ra!os aerar u"a a"+dota #lustrat#4a% so(re lo que .e!os !e"#o"adoaera de "uestra :!u, a !e"udo> (a)a autoest#!a pro'es#o"al2Na4e$a"do por I"ter"et e" (squeda de !ater#al% e1per#e"#as , $e"te% quetu4#era" que 4er o" #"tereses pro'es#o"ales2 E" espe#al o" la d#sapa#dad2*ur$e la o!u"#a#6"% a tra4+s del orreo eletr6"#o% o" u" )o4e" !+d#ops#qu&atra% espe#al#7ado e" esta área de tra(a)o :la d#sapa#dad>2Lue$o de #"tera!(#ar pareeres , e1per#e"#as% !e real#76 la s#$u#e"te pre$u"ta5/¿Ut#l#7as al$u"a .erra!#e"ta esta"dar#7ada para e4aluar la de"s#dad de la red deperte"e"#a de u" pa#e"te?0 :s#>2Cas# auto!át#a% la respuesta 'ue5 No% "#"$u"a :s#" sa(er de!as#ado lara!e"te%a qu+ se esta(a re'#r#e"do>2D&as despu+s% #"s#st#65 /Es raro% "o !e e1pl#o 6!o puede" tra(a)ar s#" ella2 He#"terro$ado a u" #!porta"te "!ero de tra(a)adores so#ales , "#"$u"o .a sa(#dorespo"der!e22203ued6 /7u!(a"do0 e" !# a(e7a la #"qu#etud2U"a "o.e% se !e prese"t6% #"esperada!e"te% la respuesta5¿No será que !e está p#d#e"do las 4ar#a(les que o!po"e" u" #"'or!e so#oeo"6!#o a!(#e"tal% so#ooupa#o"al% "uestra !ás ele!e"tal .erra!#e"ta detra(a)o?*#" dudarlo% 're"te a la o!putadora% .#e e"4&o :por orreo eletr6"#o> de lapla"#lla o!pleta% :d#a$ra!a $rá'#o e" (la"o>% ut#l#7ado para "uestros estud#osso#ales ,o per##as o" sus 4ar#a(les e &te!s% de"tro de ada u"a de ellas2*u respuesta 'ue #"!ed#ata2Eu'6r#o , a$rade#do% porque despu+s de a-os% .a(&a dado o" los ele!e"tosque .a&a ta"to t#e!po sol##ta(a , "ees#ta(a o"oer para la o"seu#6" deu"a #"4est#$a#6" , poster#or a"tepro,eto2*e trata(a% s#!ple!e"te% de las 4ar#a(les que "os per!#te" u"a apro1#!a#6"d#a$"6st#a% o u" d#a$"6st#o so#al de'#"#t#4o2Le respo"d& que% se$ura!e"te% "#"$u"o :"# !#s ole$as "# ,o> .a(&a!os e"te"d#dosu de!a"da% porque ese !ater#al era el AC de u" tra(a)ador so#al2Reflexión: ¿8or qu+ re&a!os :!e #"lu,o>% que "osotros "o pod&a!os o'reerlo?¿3ue ser&a al$o ta" o!ple)o% o tal 4e7 ta" de 4a"$uard#a% que está(a!osdeso"o#e"do?2Es 4ál#do alarar% au"que lo s#$"#'#at#4o es lo a"ted#.o% que el te!a or#$#"6poster#or!e"te u"a d#sus#6" pro'es#o"al% ser#a% '#r!e , respetuosa2 a que tu4eque 'u"da!e"tarle que /ese #"'or!e% o!puesto por esas 4ar#a(les0 "o era u"a/.erra!#e"ta esta"dar#7ada0 :o lo era s6lo o!o (ase de 4alora#6" de u"as#tua#6" humana, posteriormente evaluada como totalidad % o"due"te a u"

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"ota(le!e"te los pla"es de estud#o de los L#e"#ados e" Tra(a)o *o#al%e$resados de d#'ere"tes u"#4ers#dades:=>2*#" e!(ar$o% se "os ourre" al$u"as propuestas que puede" pareer desa'#a"tes, .asta uest#o"adoras2Tal 4e7 lo sea"% porque estos t#e!pos aparee" o!o u" reto ot#d#a"o2

He!os o"s#derado o"er"#e"te pe"sar e" las urr#ulas atuales% las queree!os que posee" los ele!e"tos te6r#os% o"te"#dos , prát#as'u"da!e"tales% adeuadas2 *6lo que ree!os que #"s#ste"% u"a 4e7 !ás e"at#tudes de5

/ 222Flexibilidad, creatividad e imaginación.- r!tica " de di#logo.- Respeto por el otro, reconocimiento de las diferencias " tolerancia ante ladiversidad. - Reconocer los errores " capacidad para rectificarse.- De b$s%ueda " de capacitación " aprendiza&e permanente.- 'pertura ante conocimientos nuevos. reación e innovación.- 'ceptación del traba&o interdisciplinario: se extiende durante los cinco a(os...

)*+

Estas 6pt#!as at#tudes desarrolladas% s#" dete"#da , ra#o"al re'le1#6" pre4#a% ¿"o.ae" de "osotros los eter"os /!odestos0?¿8er!#t#e"do% #"$e"ua!e"te , de (ue"a 'e% que el otro pro'es#o"al :al quede(e!os pr#or#dad , respeto> a !e"udo a4a"e% #"4ada , r#4al#e?¿*er&a" estas las ar!as del Tra(a)ador *o#al del Ho,% A!+r#a Lat#"a% Ar$e"t#"a%a-o ;?Nos a"#!a!os a d#srepar respetuosa!e"te% a tra4+s de u"a !#rada d#'ere"teso(re las !#s!as2Tal 4e7% de(er&a!os apre"der a ser !ás% o menos flexibles% se$" o"4e"$a o "oa los #"tereses que !ot#4a "uestra #"ter4e"#6"2 a tolerancia, el respeto, reconocimiento de las diferencias, so" los #"$red#e"tes(ás#os de u"a (ue"a al#dad de o"4#4e"#a para u" !o!e"to .#st6r#o que "oes "uestro prese"te2 De(er&a" ad!#"#strarse alertada , a$uda!e"te% para que ello"o s#$"#'#que eder espa#os2

r!tica " de di#logo”: U" d#álo$o% s&% sa$a7% 4#$#la"te% ate"to de las #"te"#o"es de "uestro #"terloutor:s#" 'a4oreer la para"o#a% sa(er ruda!e"te la real#dad o"ta!#"ada o" la quede(erá" e"'re"tarse 4##ada por u"a so#edad e"'er!a por so(re4#4#r% quee!pu)a% o!p#te% trepa% repta o" 4#ole"#a s#le"#osa2 8ara "o desapareer e" ella!e"ta(le /sál4ese qu#e" pueda0>2 Reconocer los errores " capacidad para rectificarse” 5Capa#dad para reo"oerlos% ta"to o!o para se-alarlos% al o!pa-ero deequ#po% de la(or% o )e'e2 *#" .aerse ar$o de lo que esapa a su respo"sa(#l#dad2N# per!#t#r que lo .a$a" los de!ás% a !a"era de .#4o e1p#ator#o2

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Nue4a!e"te aparee" las ra&es 'uertes de u" .u!a"#s!o% a !# r#ter#o% !ale"se-ado% !al e"te"d#do% #!e"tado e" est#!ar s#e!pre, antes% las "ees#dades odeseos del otro que las prop#as2 que pr#4a% al prop#o su)eto per!#t#rse u" lu$ar%u" espa#o !a,or de real#7a#6" , ple"#tud2 a los de!ás% de re#(#r #"'or!a#6"%d#s'rutar de la sap#e"#a , e1per#e"#a de al$u#e" :aso 8ro'esora *ela *#erra>2

Au"que todo lo a"ted#.o pud#era ser4#r"os para la re'le1#6" , el repaso% sa(e!osta!(#+" que los que .e!os a(ra7ado esta !ara4#llosa pro'es#6"% o"oe!os lospl#e$ues de 'el##dad que la !#s!a es apa7 de o'reer"os a tra4+s de la Ge"te2Esa o" la que tra(a)a!os% a la que desde lo !ás pro'u"do de "uestro a!or a laperso"a .u!a"a% lla!a!os respetuosa!e"te , o" perte"e"#a% /"uestra Ge"te028ara todos los ole$as que o!parte" esta 4#4e"#a% al lado de la r#que7a#"ter#or:4al$a la o"trad##6"> de la po(re7a , la e1lus#6" so#al% quere!osded#ar las pala(ras del '#"al2 R#"d#e"do .o!e"a)e al s#le"#oso% , a 4eesa$o(#ado Cole$a% que e"o"tr6 :o "o> el lu$ar e1ato e"tre /la .u!#ldad0 , /elor$ullo02

A ese aut+"t#o /la(ura"te0 4oa#o"al2 Al a"6"#!o , deso"o#do /trotador0 de alles2 A qu#e"es desu(r#!os e" $r#ses tardes de #"4#er"o% (a)ar de .a#"adosolet#4os% (u'a"da , $orro% (otas para el 'r&o% el a$ua222 %orr#e"do o"tra u".orar#o que se 4a% del que depe"de el su(s#d#o de u"a a"#a"a% la #"u(adora deu" "#-o pre!aturo o la ate"#6" #"!#"e"te de u" d#sapa#tado o"4uls#o"a"do2

A qu#e"es ad!#ra!os , respeta!os% al o(ser4ar su paso al#$erado ar$ado deur$e"#as% ta!(#+" e" .oras e" que el alor resulta a(ru!ador2 Lle4a"do so(resus .o!(ros u"a !#s#6" #!poster$a(le a "uestros pr#"#p#os +t#os ,pro'es#o"ales% do"de el peso del dolor .u!a"o está prese"te5E" u"a a!(ula"#a% al lado de al$u#e" que a$o"#7a s#" 'a!#l#a e"tre la 4#ole"#a% elalo.ol#s!o% los a(usos o el !altrato2E" u"a oportu"#dad "os ru7a!os por la alle a u"a )o4e" ole$a% .oras a"tes dela '#esta 'a!#l#ar de la Na4#dad% lle4a"do e" sus (ra7os (olsas , otros (ultos:o!pras que pro!et#6% , e"tre$ar&a a los pa#e"tes de u" I"st#tuto ps#qu#átr#o>2

A todos ellos% "uestro reuerdo de'ere"te , .o!e"a)e23u#e"es #$"orados% o"stru,e" o!o la la(or#osa a(e)a o" sus peque-os $rupos%"udos o redes de (#e"estar% para res#st#r2

A ese% de pr#"#p#os laros , 're"te alta222 que esu.a% o!pre"de% atae'##e"te!e"te porque a!a lo que el#$#6% a!a a los .o!(res , "o tra##o"a su4oa#6" de ser4#r23u#e" "o depe"de de u" )e'e para de#d#r% porque su o!pro!#so o" el otro , o"la 9#da está por e"#!a de )erarqu&as , re!u"era#o"es2*# al$u#e" está pe"sa"do e" los pro'es#o"ales :que ta!(#+" e1#ste"> /trepadores0o deso!pro!et#dos% les respo"de!os5*o" parte #""e$a(le de las d#st#"tas áreas de tra(a)o2 8ero% NO es para ellos el !e"sa)e2Es para todos los de!ás% que a'ortu"ada!e"te "o so!os "ot##a% , "o so!os ta"poos222 María Cecilia Foix

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:@> U!(erto Eo COMO *E HACE UNA TE*I* T+"#as , 8roed#!#e"tos de#"4est#$a#6"% estud#o , esr#tura Ged#sa Ed#tor#al 9e#"t#d6s ed##6" Fe(rero arelo"a 8a$2 @< , ;@2

:;> Op2 #t2% pa$2 @ Op2 #t2% pa$2 @% @=: Op2 #t2 pa$2 ;@:> *ela *#erra De'#"##6" de Tra(a)ador *o#al5 /Hu!a"#7ador per!a"e"te de losproesos so#ales02:=>8la" de estud#os Tra(a)o *o#al U"#4ers#dad de *ala!a"a Apro(ado porresolu#6" de @@ de e"ero de @B:> /Co"'lue"#as0 :Re4#sta del Cole$#o de 8ro'es#o"ales e" *er4##o *o#al de la8ro4#"#a de C6rdo(a> A-o NP B< Qu"#o ; 8a$2 @ :Carrera de Tra(a)o*o#al de la U2N2C2 El 8roeso de Re'or!a del 8la" de Estud#os ;da2 8arte L#2Nora Aqu&" Mter2 Nell, Nu#>2

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La Humildad Cientifica

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