La invasión visigoda no supuso una ruptura con la civilización hispanorromana porque:
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En el año 409 los suevos, los vándalos y los alanos llegaron a la Península. Eran pueblos que procedían del norte de Europa y llevaban muchos años en lucha contra los romanos. Los romanos pidieron ayuda a los visigodos y se aliaron con ellos para luchar contra los invasores. - PowerPoint PPT Presentation
Transcript of La invasión visigoda no supuso una ruptura con la civilización hispanorromana porque:
En el año 409 los suevos, los vándalos y los alanos llegaron a la Península. Eran
pueblos que procedían del norte de Europa y llevaban muchos años en lucha
contra los romanos.
Los romanos pidieron ayuda a los
visigodos y se aliaron con ellos
para luchar contra los invasores.
De ese modo los visigodos se
asentaron en la península Ibérica y
expulsaron a los vándalos y los
alanos. Los suevos resistieron durante más tiempo en el
noroeste de la Península.
Los visigodos mantuvieron la división romana de la península en cinco
provincias que ellos llamaban ducados. El gobernador de la
provincia es el dux que era nombrado por el rey.
Dentro de cada provincia se
formaban divisiones menores llamadas
condados que estaban
gobernadas por Condes. .
La invasión visigoda no supuso una ruptura con la civilización hispanorromana porque:·los visigodos, ya antes de su llegada a la península, habían convivido con los romanos y habían asimilado la cultura clásica y su lengua, el latín. ·Los visigodos estaban en clara minoría numérica respecto a los hispanorromanos: no podían cambiar su estructura social ni económica.
Al principio los visigodos no tenían un ejército permanente, sólo la Guardia Real y algunas milicias en zonas fronterizas o en
algunas ciudades importantes, por ejemplo en Mérida...
Según la ley, el ejército lo
formaban todos los hombres libres que vivían en un radio de 100 millas del lugar donde se
produce la agresión extranjera o la sublevación en
caso de rebelión interna.
Al final, los nobles organizaban sus propios ejércitos
privados.
Los suevos y los visigodos compartieron el dominio de la
Península durante unos ochenta años. Después, los visigodos se enfrentaron a ellos y lograron el control de casi todo el territorio.
·Los nobles tenían el poder político y militar. Eran los dueños de la
mayor parte de las tierras y poseían muchas
riquezas.·Los campesinos eran la mayoría de la población.
Algunos tenían sus propias tierras pero la mayoría trabajaban las tierras de los nobles a cambio de comida y
vivienda.
La sociedad visigoda estaba formada por dos grandes grupos: los nobles y
los campesinos.
La economía visigoda era de carácter agrícola y ganadero Continuaron la misma actividad económica de la Hispania romana. Se mantienen las formas típicas del mundo romano, pero los repartos de tierras consiguen que estén más repartidas.
La explotación de la tierra seguía organizada en torno a grandes villae. La
mano de obra no era ya esclava, sino que se trataba de colonos.
Los visigodos desarrollan una importante labor legislativa
regulando las actividades agrarias, intentando mantener el equilibrio
entre ganadería y agricultura.
Los visigodos no construyeron nuevas obras públicas. Siguieron utilizando las calzadas y
edificios romanos. La originalidad del arte visigodo se concentra en
la orfebrería y la arquitectura religiosa.
En la orfebrería destaca la
fabricación de joyas con metales y
piedras preciosas de broches, crucifijos y
coronas votivas que colgaban en los
altares de sus templos.
La arquitectura religiosaLa Iglesia empieza a construir sus propios edificios. Son pocas las iglesias que han quedado. Se caracterizan por: ·tener planta basilical o cruciforme ·estar cubiertas por techos de madera o de bóveda de cañón. ·el uso del arco de herradura.
Uno de los principales reyes visigodos fue Leovigildo
(568-586).Este rey trasladó la capital
del reino a Toledo y consiguió derrotar a los suevos y
pacificar a los vascones que resistían en el norte.
Además trató de conseguir la unidad con los hispano romanos para lo que
suspendió la ley que prohibía los matrimonios entre hispanos y germanos.
La religión de los visigodos era el arrianisno. Esta diferencia en sus creencias religiosas dificultó,al principio, la fusión de los visigodos con los hispano-romanos hasta
que, en el año 587,subió al trono Recaredo.
Recaredo este mismo año convoca el tercer concilio de Toledo en el cual rey y corte se
convierten al catolicismo o proclama el catolicismo religión oficial del reino.
De esta forma consiguió que los hispanorromanos participen en la política del reino y que la Iglesia, por primera vez en la historia de la península, empezase a
jugar un papel político importante.
El reinado de Recaredo fue la etapa de más unidad entre visigodos e hispano romanos y hasta mediados del siglo VIII se vivvió el momento de mayor esplendor del reinado visigodo.
Recesvinto fue otro rey que destacó por conseguir la unión legislativa entre
visigodos e hispanorromanos . En su reinado se elaboraron leyes
comunes para todos de manera, que en el
siglo VII, el reino visigodo ya estaba
unificado.
En el año 711 el reino visigodo estaba dividido en dos bandos enfrentados por el poder en una
guerra civil.Tras la muerte de Vitiza fue nombrado rey D.
Rodrigo y los hijos de Vitiza pidieron ayuda a los musulmanes que dominan el norte de África y que derrotaron a don Rodrigo en la batalla de
Guadalete.Una vez en la Península, y aprovechando la debilidad de los visigodos los musulmanes prosiguieron su conquista de la Península.
Visigodos y Musulmanes
Con la muerte de Don Rodrigo desaparece el reino visigodo y comienza el imperio musulmán
Recópolis es una antigua ciudad de origen visigodo situada cerca de Zorita de Canes
(Guadalajara). Fue mandada construir por Leovigildo en
honor a su hijo Recaredo en 578....
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Guía de Uso Didáctico
1-Nombre de la actividad: Edad Media: Hispania Visigoda
2-Etapa/nivel/curso: Tercer Ciclo Primaria
3-Área/Materia/Asignatura: Conocimiento del Medio
5-Objetivo fundamental:
Conocer y comprender quiénes eran los visigodos y su paso por la Península Ibérica.
6-Breve descripción del proceso:
Se puede utilizar:a) como material de apoyo para la explicación del profesor b) como material para que los alumnos en grupos aborden estos aprendizajes y expongan posteriormente lo que han aprendido.7-Autor: Marifé Lara RomeroCorreo electrónico:[email protected]
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