FACILITADOR: ALUMNO:MIROSLABA SANCHEZ LUANDA PARRA

C.I. 15.471.915PSICOLOGÍA V SEMESTRE PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

ENERO 2017

LA INVESTIGACIÓN EN LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

REPÚBLICAL BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

INTRODUCCIÓN

LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD SE INTERESA ESPECIALMENTE EN LA INTEGRACIÓN DE ESOS PROCESOS QUE FORMAN UNA UNIDAD DIFERENCIADA GLOBAL. ESTA DIFERENCIACIÓN INTEGRADA ESTÁ CONSTITUIDA POR LA MOTIVACIÓN QUE LA IMPULSA Y LA DIRIGE. POR ESTA RAZÓN EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD EN EL CAMPO DE LA PSICOLOGÍA GENERAL SE INTERESA ANTE TODO EN LA MOTIVACIÓN Y EN SU INFLUENCIA SOBRE LA PERCEPCIÓN, EL APRENDIZAJE Y LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS EN GENERAL.

EL ENFOQUE CLÍNICO ABARCA LA PERSONALIDAD TOTAL DE UN PACIENTE, ES DECIR, LA MANERA EN QUE SE PERCIBE A SI MISMO Y A SU ENTORNO, SUS DESEOS, LOS CONFLICTOS QUE LO ATORMENTAN, SU VIDA PRIVADA E ÍNTIMA Y SU CONDUCTA SOCIAL. DE ESA MANERA EXPLICAN EL FUNCIONAMIENTO PSÍQUICO. LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD SE INTERESA TAMBIÉN EN EL ESTUDIO DE LAS ACTITUDES, LAS OPINIONES, Y LOS RASGOS DE CARÁCTER.

EXISTEN MÉTODOS PSICOMÉTRICOS QUE SIRVEN PARA DESCUBRIR LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES, ASÍ COMO LOS QUE TRATAN DE AGRUPAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONALIDAD DE ACUERDO A TIPOLOGÍAS SEGÚN LOS RASGOS DE SUS ESTRUCTURAS. EL PSICOANÁLISIS TRATA DE ENTENDER LA PERSONALIDAD A TRAVÉS DE LAS DISTINTAS ETAPAS DEL DESARROLLO, TENIENDO EN CUENTA LA RELACIÓN ENTRE LAS EXPERIENCIAS DE LA PRIMERA INFANCIA Y LOS RASGOS DE CARÁCTER DE LA PERSONA ADULTA.

ASPECTOS METODOLÓGICOSDE LA INVESTIGACIÓN

• DENTRO DEL ÁREA DE LA PSICOLOGÍA DE LA

PERSONALIDAD, LO MÁS COMÚN ES UTILIZAR TANTO

METODOLOGÍA CORRELACIONAL COMO EXPERIMENTAL.

NORMALMENTE LA INVESTIGACIÓN EMPIEZA

APROXIMÁNDONOS AL FENÓMENO DE INTERÉS

MEDIANTE ESTUDIOS CORRELACIONALES, PARA

DESPUÉS PASAR A HACER INVESTIGACIONES DE TIPO

EXPERIMENTAL.

• LAS INVESTIGACIONES DE PERSONALIDAD TÍPICAS

UTILIZAN MUESTRAS DE ESTUDIANTES Y DISEÑOS

TRANSVERSALES. LA MANIPULACIÓN DE VV.II SE LLEVA

A CABO FUNDAMENTALMENTE A TRAVÉS DE

INSTRUCCIONES, MIENTRAS QUE PARA LA MEDIDA DE

VV.DD SE UTILIZAN EN GRAN MEDIDA CUESTIONARIOS Y

AUTOINFORMES. LOS ANÁLISIS ESTADÍSTICOS

PREDOMINANTES SON EN ANÁLISIS DE VARIANZA Y LA

CORRELACIÓN, AUNQUE HAY UNA LIGERA TENDENCIA A

UTILIZAR PROCEDIMIENTOS MÁS SOFISTICADOS.

ASPECTOS METODOLÓGICOSDE LA NVESTIGACIÓN

• UNA DE LAS FUENTES MÁS IMPORTANTES ES EL PROPIO

SUJETO, QUE NOS PUEDE INFORMAR SOBRE DIFERENTES

CUESTIONES RELATIVAS A SU PERSONALIDAD, O CON

CUESTIONARIOS ESTANDARIZADOS O CON ENTREVISTAS

MÁS O MENOS ESTRUCTURADAS. LA INVESTIGACIÓN EN

PERSONALIDAD SE CARACTERIZA POR UTILIZAR

AUTOINFORMES O CUESTIONARIOS DE MANERA

PREDOMINANTE.

• OTRA FUENTE IMPORTANTE SON LOS OBSERVADORES,

QUE VARÍAN SEGÚN SU NIVEL DE ENTRENAMIENTO Y EN

EL GRADO EN QUE CONOCEN AL SUJETO. NORMALMENTE

LOS EXPERTOS NO SUELEN CONOCER AL SUJETO,

MIENTRAS QUE LOS LEGOS SÍ. GENERALMENTE LOS

INEXPERTOS UTILIZAN CUESTIONARIOS, MIENTRAS QUE

LOS EXPERTOS OBSERVAN DIRECTAMENTE LA

CONDUCTA. TAMBIÉN PUEDE ENTRENARSE A LOS

OBSERVADORES ALLEGADOS AL SUJETO.

LA INVESTIGACIÓN EN PERSONALIDAD

LAS VARIABLES DE INTERÉS EN PERSONALIDAD SE

DIVIDEN EN DOS CATEGORÍAS:

A) CARACTERÍSTICAS RELATIVAMENTE ESTABLES, QUE NO

PUEDEN SER INDUCIDAS POR EL INVESTIGADOR, SINO

QUE LA PERSONA LAS TIENE O NO; Y

B) CARACTERÍSTICAS TRANSITORIAS QUE SE MANIFIESTAN

EN DETERMINADAS CIRCUNSTANCIAS O DISTINTOS

MOMENTOS (ESTADOS) Y QUE PUEDEN ESTUDIARSE

CON DISEÑOS EXPERIMENTALES PUROS.

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

• PARA ESTUDIAR LAS CARACTERÍSTICAS MÁS

ESTABLES DE LA PERSONALIDAD SE

UTILIZAN LOS DISEÑOS EXPERIMENTALES DE

PERSONALIDAD, EN LOS QUE SE UTILIZA UNA

VARIABLE, QUE NO PUEDE MANIPULARSE

DIRECTAMENTE, Y SE SELECCIONA A LOS

SUJETOS EN FUNCIÓN DEL GRADO EN QUE

LA POSEEN. ESTA ESTRATEGIA SE

DENOMINA MANIPULACIÓN DE LA

VARIABLE POR SELECCIÓN Y PERMITE

ESTUDIAR UN AMPLIO RANGO DE VARIABLES

DE PERSONALIDAD, PERMITIENDO MEDIRLAS

Y CONSIGUIENDO UN ALTO GRADO DE

CONTROL PORQUE SE LLEVA A CABO EN EL

LABORATORIO. 

ESTRATEGIAS CLÍNICA, CORRELACIONALY EXPERIMENTAL

LA ESTRATEGIA CLÍNICA sería la que han seguido los teóricos de la personalidad centrados en el análisis y tratamientos de pacientes, o casos individuales.Cuando se obtiene información sobre una persona en concreto, estamos ante un estudio de casos, en el que estudiamos al individuo como un todo. A veces se observa el sujeto en su medio natural (por lo que la información tiene mucha validez ecológica).

LA ESTRATEGIA CORRELACIONAL se basa en analizar la relación entre variables sin introducir manipulación en las mismas. Galton y Pearson introdujeron el coeficiente de correlación como un índice de cómo las diferencias en una variable se relacionaba con las diferencias en otra variables.Esta estrategia se emplea para describir relaciones que ocurren entre variables de forma natural.

Hay 2 tipos de DISEÑOS EXPERIMENTALES usados en la investigación en personalidad (en ambos la variable de interés es la VP):INTERSUJETOS donde cada persona es asignada al azar a una condiciónINTRASUJETO en el que todos los sujetos pasarían por todas las condicionesSi se sigue una estrategia correlacional se puede hablar de asociaciones, pero se usa un diseño experimental se pueden establecer relaciones causa-efecto.

DISEÑOS TRANSVERSALES Y LONGITUDINALESESTUDIOS NOMOTÉTICOS E IDIOGRÁFICOS

EN UN ESTUDIO TRANSVERSAL LAS MEDIDAS SE OBTIENEN EN UN ÚNICO MOMENTO TEMPORAL, MIENTRAS QUE EN UN ESTUDIO LONGITUDINAL, AL COMPARAR LA MISMA MUESTRA DE SUJETOS EN DISTINTOS MOMENTOS TEMPORALES, SE PUEDEN ANALIZAR LOS PROCESOS DE CAMBIO DIRECTAMENTE ASOCIADOS CON EL PASO DEL TIEMPO.UNA FORMA DE ANALIZAR SI LAS VARIABLES DE PERSONALIDAD CAUSAN DETERMINADOS EFECTOS O CONSECUENCIAS SERÍA MEDIANTE ANÁLISIS LONGITUDINALES EN LOS QUE SE PUEDE ESTUDIAR SI LAS VARIABLES EVALUADAS EN EL TIEMPO 1 AFECTA AL RESULTADO REGISTRADO EN EL TIEMPO 2.

EL ENFOQUE NOMOTÉTICO BUSCA IDENTIFICAR DIMENSIONES DE PERSONALIDAD QUE PUEDEN SER CUANTIFICADAS O MEDIDAS Y LAS USA PARA COMPARAR GRUPOS DE INDIVIDUOS.EN ESTAS INVESTIGACIONES SE ANALIZA CÓMO FUNCIONA Y SE RELACIONAN DETERMINADAS VARIABLES EN UNA MUESTRA RELATIVAMENTE AMPLIA DE PERSONAS.EN LOS ESTUDIOS IDIOGRÁFICOS EL OBJETIVO SERÍA ESTUDIAR A UNA PERSONA EN PROFUNDIDAD, DE FORMA INTEGRADA, CON EL FIN DE ENTENDER O EXPLICAR SU CONDUCTA, ES DECIR, EXPLICAR SU INDIVIDUALIDAD EN LUGAR DE CUANTIFICAR DIFERENCIAS DE PERSONALIDAD ENTRE GRUPOS DE INDIVIDUOS.

CUESTIONES ÉTICAS

HAY 2 CUESTIONES ÉTICAS QUE DEBEN RESPETARSE EN LA INVESTIGACIÓN EN PERSONALIDAD:

•HAY DISEÑOS QUE INCLUYEN MANIPULACIONES QUE PUEDEN SER NEGATIVAS PARA LOS SUJETOS ESTUDIADOS•ES NECESARIO RESPETAR LA PRIVACIDAD DE LA INFORMACIÓN OBTENIDA

PARA PROTEGER EL BIENESTAR Y EL DERECHO A LA INTIMIDAD DE LAS PERSONAS QUE PARTICIPAN EN LAS INVESTIGACIONES SE HAN ELABORADO PROTOCOLOS QUE DEBEN SEGUIRSE Y DE CUYO CUMPLIMIENTO VELAN LOS COMITÉS DE ÉTICA DE LAS DISTINTAS INSTITUCIONES, NO SOLO EN LOS ESTUDIOS PSICOLÓGICOS, SINO EN TODOS AQUELLOS ESTUDIOS QUE SE REALIZAN CON PERSONAS.

BIBLIOGRAFÍA

•RECUPERADO 02, 2017, DE HTTP://WWW.UV.ES/SEOANE/BOLETIN/PREVIOS/N74-3.PDF

•RECUPERADO 02, 2017, DE HTTP://PSIKIPEDIA.COM/LIBRO/PERSONALIDAD/2342- INVESTIGACION-EN-PSICOLOGIA-DE-LA-PERSONALIDAD-ASPECTOS- METODOLOGICOS