La jornada escolar, 1 los ritmos de la infancia y la adolescencia
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LA JORNADA ESCOLAR, 1 El ritmo vital de niños y adolescentes Mariano Fernández Enguita Universidad Complutense http://blog.enguita.info @enguita http://about.me/MFEnguita CCby
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LA JORNADA ESCOLAR, 1El ritmo vital de niños y adolescentes
Mariano Fernández EnguitaUniversidad Complutense
http://blog.enguita.info
@enguita http://about.me/MFEnguita
CCby
LA JORNADA ESCOLAR(serie de seis vídeos)
1. El ritmo vital de niños y adolescentes2. Falsos tópicos sobre la jornada continua3. ¿A quién conviene qué jornada?4. El balance de la jornada matinal5. Un proceso antidemocrático y errado6. Elegir jornada en vez de imponerla
Tiempos escolares y sociales
• El tiempo de la actividad espontánea
• El tiempo de la sociedad industrial
• El tiempo de las organizaciones
• El tiempo de las familias
• El tiempo de los profesores
• El tiempo infanto-juvenil
• Tiempo y diversidad personal
LOS RITMOS INFANTILES
PERCEPCIÓN DE FATIGAPerfil de la "fatiga autopercibida" por los escolares
(Jornada Única / Jornada Partida, %)Santiago Estaún Ferrer.
Catedrático de la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona.http://enmicolegio.blognor.net/2010/04/tiempo-y-escuela/
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Horas
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Jornada Unica Jornada Partida
SENSACIÓN DE SUEÑOPerfil de "sueño autopercibido" por los escolares
(Jornada Única / Jornada Partida, %)
Jornada Unica
Jornada Partida
32.9%
6.3%
1.6%
0.3% 0.8%
44.7%
1.6% 0.9%0.4%
1.9%
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35.0%
40.0%
45.0%
Horas
%
Jornada Unica Jornada Partida
R. Epstein, N. Chillag, and P. Lavie: Starting Times of School: Effects on Daytime Functioning ofFifth-grade Children in Israel (5th gr., 10-12 y.)
A QUIEN MADRUGA… NADIE LE AYUDA
Fuente: Mary A. Carskadon, Factors Influencing Sleep Patterns of Adolescents
EPISODIOS DE SOMNOLENCIA
Fuente: Mary A. Carskadon, Factors Influencing Sleep Patterns of Adolescents
¿CÓMO SE DESPIERTAN?
Fuente: Mary A. Carskadon, Factors Influencing Sleep Patterns of Adolescents
DUERMEN MENOS DE LO DEBIDO
The National Sleep Foundation / WB&A Market Research, NSF 2006 Sleep in America poll
HORAS DE ACOSTARSE Y LEVANTARSE
The National Sleep Foundation / WB&A Market Research, NSF 2006 Sleep in America poll
HORAS MENOS DE SUEÑO EN DÍAS ESCOLARES
EL RELOJ DE LA ADOLESCENCIA
• Con la llegada de la pubertad, el reloj biológico se atrasa aproximadamente 1 hora
• Sin embargo, nosotros les adelantamos el horario
• Pierden más sueño, lo que se asocia a mal humor, depresión, hipersexualidad, obesidad y otros problemas
• Distritos y ciudades de EEUU han retrasado el horario, con buenos resultados (Wahlstrom)
EN CONCLUSIÓN:
• El ritmo infantil es discontinuo• Sube y cae con fuerza a lo largo de la mañana• La jornada más natural es la partida• Al entrar en la ESO los rematamos• Quienes afirman lo contrario, lo hacen hoy sin
el más mínimo fundamento
LA JORNADA ESCOLAR, 1El ritmo vital de niños y adolescentes
Mariano Fernández EnguitaUniversidad Complutense
http://blog.enguita.info
@enguita http://about.me/MFEnguita
CCby
¡Gracias por su atención!
En el próximo vídeo:
FALSOS TÓPICOS SOBRE LA JORNADA
